Grußwort des Dekans zum Wintersemester 2008/09

Nr. 25 � Informationen der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der FSU Jena � Oktober 2008 

Von Prof. Dr. Johannes Ruhland, Dekan 

Liebe KommilitonInnen, 

Grußwort des Dekans zum Wintersemester 2008/09 

zum Start des Wintersemesters 2008/09 heiße 

ich Sie an der Fakultät ganz herzlich willkommen. 

Besonders begrüßen möchte ich unsere 

Erstsemester und all jene, die gerade von anderen 

Hochschulen an die FSU gewechselt 

sind. 

Die Fakultät steht vor vielen Veränderungen: 

die beiden vakanten 

BWL-Lehrstühle, die ehemals Frau 

Prof. Alewell und Herr Prof. Schultze 

innehatten, sind wieder besetzt. 

Herr Kollege Hüfner kommt von 

der RWTH Aachen zu uns und wird 

den Lehrstuhl für Rechnungslegung 

und Controlling übernehmen. 

Der Tätigkeitsschwerpunkt ist gegenüber 

früher leicht verändert. Mit 

einer stärkeren Betonung des externen 

Rechnungswesens soll der 

immer stärker werdenden Bedeutung 

dieses Felds in Forschung 

und Praxis – auch und gerade im 

internationalen Kontext – Rechnung 

getragen werden. Frau 

Dr. Eierle, die den Lehrstuhl das 

letzte Jahr über zur vollsten Zufriedenheit aller 

Seiten vertreten hat, sei an dieser Stelle für Ihr 

großes Engagement explizit gedankt. 

Herr Kollege Peter Walgenbach kommt von der 

Universität Erfurt zu uns; wir haben ihn gegen 

starke Konkurrenz aus dem In- und Ausland für 

Jena gewinnen können. Auch hier ist mit der 

Bezeichnung „Organisation/Führung und Human 

Resource Management“ eine gewisse 

Verschiebung des Schwerpunkts, hier hin zu 

Fragestellungen des Managements und des 

organisatorischen Kontexts verbunden. 

1 - Wiwigramm Nr. 25 / Wintersemester 2008/09 

Prof. Koschmieder wurde für eine zweite Amtszeit 

als Prorektor der FSU berufen. Ihm möchten 

wir an dieser Stelle unsere Glückwünsche 

aussprechen und viel Kraft für dieses wichtige 

Amt wünschen. 

Aufgrund der Änderung der gesetzlichen Rahmenbedingungen 

ist der Beginn eines Diplom- 

Studiums an unserer Fakultät 

ab diesem Wintersemester 

nicht mehr möglich. An die Stelle 

der auslaufenden Studiengänge 

treten so genannte gestufte 

Studiengänge. In 6 Semestern 

Regelstudienzeit kann 

ein Bachelor-Grad (an unserer 

Fakultät ein Bachelor of Science 

– B.Sc.) erworben werden, 

der den ersten berufsqualifizierenden 

Abschluss darstellt. 

Nach (in der Regel) 4 weiteren 

Semestern gelangen jene, die 

eine Vertiefung ihrer wissenschaftlichen 

Kenntnisse und 

Fähigkeiten wünschen, zu einem 

Master-Grad; eine Promotion 

kann sich anschließen. 

Entsprechend der Grundidee, im Bachelor eine 

breite Ausbildung in den fundamentalen Zusammenhängen 

zu gewährleisten, bieten wir 

nur einen Bachelor-Studiengang an, während 

es sechs verschiedene Master-Studiengänge 

gibt, die heutigen Spezialisierungsrichtungen in 

BWL, VWL, Wirtschaftspädagogik oder Wirtschaftsinformatik 

vergleichbar sind. Der B.Sc. 

an der FSU zeichnet sich gegenüber vergleichbaren 

Studiengängen durch sein hohes Maß 

an fachlicher Breite der Ausbildung und das 

hohe Gewicht der volkswirtschaftlichen Lehrinhalte 

aus.

Um eine Vermittlung des gesamten Stoffs innerhalb 

des kurzen Zeitraums von 3 Jahren zu 

gewährleisten, ist eine relativ starke Verschulung 

des Studiums unvermeidlich. Dennoch 

gibt es in den höheren Semestern die Möglichkeit, 

im Rahmen von Wahlpflichtveranstaltungen 

die Schwerpunkte entsprechend den eigenen 

Neigungen zu setzen. Da der Bachelor 

einer komplett neuen Studien- und Prüfungsordnung 

unterliegt und außerdem der so genannte 

Modulkatalog für die Planung des Studiums 

zentrale Bedeutung gewinnt, empfehlen 

wir allen Bachelor-Studierenden dringend den 

Besuch der Informationsveranstaltungen zu 

Beginn des Semesters. 

Die Einführung der Neuen Studiengänge stellt 

für Studierende und Lehrende eine durchgreifende 

Neuerung dar. Da die Veranstaltungen 

zum Diplom in der Übergangszeit parallel angeboten 

werden müssen, werden die personel- 

Prof. Dr. Nils Boysen 

Lehrstuhl für ABWL und Operations Management 


len und räumlichen Möglichkeiten der Fakultät 

bis an ihre Grenzen beansprucht werden. Wir 

bitten um Verständnis, wenn es hierdurch gelegentlich 

zu Terminkollisionen oder ungünstigen 

Veranstaltungsterminen kommen wird. 

Sicher werden auch unvorhergesehene Probleme 

nicht ausbleiben, die man nur in Einzelfallentscheidungen 

und ad hoc lösen kann. Wir 

haben in einem pragmatischen Zugang und im 

Rahmen eines wirklich vertrauensvollen Verhältnisses 

zu den Studierenden aber bisher 

derartige Probleme noch immer lösen können. 

Ich wünsche Ihnen ein erfolgreiches, anregendes 

oder schlicht schönes Semester. 

Ihr Dekan 

Prof. Dr. Johannes Ruhland 

Neue Professoren der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät 

Prof. Dr. Bernd Hüfner 

Lehrstuhl für ABWL / Rechnungslegung und Controlling 

Prof. Dr. Peter Walgenbach 

Lehrstuhl für ABWL / Organisation, Führung und Human Resource Management 

Die Professoren stellen sich folgend im Rahmen von Interviews vor.

Von Prof. Dr. Nils Boysen 

Herr Professor 

Dr. Boysen, 

wie ist Ihr bisherigerWerdegang? 

Nach meinem 

BWL-Studium 

war ich zunächst 

drei Jahre 

in der Praxis. 

Erst ein Jahr bei 

einem Internet- 

Startup und 

dann – um etwas 

Solides zu machen – bei der IBM. Das war 

eine spannende Zeit mit vielen interessanten 

Projekten, letztlich habe ich aber nicht lange 

gezögert, als mir eine Stelle als wissenschaftlicher 

Mitarbeiter am Lehrstuhl für Industrielles 

Management der Universität Hamburg angeboten 

wurde. Dort wurde ich dann 2005 promoviert 

und im Juni diesen Jahres auch habilitiert. 

Anfang 2008 erhielt ich zunächst einen Ruf für 

eine Professur „Produktionswirtschaft und industrielles 

Controlling“ an der Universität Siegen 

und kurz darauf den an die FSU Jena. 

Wiederum musste ich nicht lange nachdenken, 

und bereut habe ich die Entscheidung nicht. 

Mit welchen Forschungsprojekten befassen 

Sie sich zurzeit? Inwiefern können Ihre Studenten 

in der Lehre davon profitieren? 

Forschungsschwerpunkte habe ich zurzeit 

zwei. Einerseits befasse ich mich intensiv mit 

sämtlichen produktionsplanerischen und logistischen 

Problemstellungen in der Automobilindustrie. 

Dort gibt es äußerst spannende Problemstellungen: 

von der Just-in-Time Bereitstellung 

der unzähligen Bauteile bis zur optimalen 

Gestaltung der Fließlinien. Mein anderer 

Schwerpunkt ist die Umschlaglogistik, bei der 

es darum geht, Container in Umschlagterminals 

möglichst schnell von einem Transportmittel 

auf das nächste umzuladen. Der Hamburger 

Hafen ist natürlich weit von Jena, aber Umschlagbahnhöfe 

und –flughäfen gibt es auch 

hier in der Nähe. 

Die intensive Beschäftigung in der Forschung 

mit diesen Themen bringt es natürlich mit sich, 

dass mir in den Vorlesungen laufend aktuelle 

Beispiele aus diesen beiden Bereichen einfallen. 

Da die Unternehmen der Automobilindustrie 

und der Logistikbranche mit zu den wich- 

Interview mit Prof. Dr. Nils Boysen 


tigsten Arbeitgebern in Deutschland gehören, 

sollte dies zumindest nicht zum Nachteil der 

Studenten sein. Darüber hinaus gibt es dadurch 

natürlich immer wieder Anknüpfungspunkte 

für praxisorientierte Seminar- und Abschlussarbeiten. 

Welche besonderen Perspektiven haben 

Absolventen, die sich auf Ihr Fach konzentrieren? 

Wo liegen die spezifischen Schlüsselqualifikationen, 

die man in Ihrem Fach 

erwerben kann? 

Das Fach Operations Management befasst 

sich mit der Gestaltung von Unternehmensprozessen 

und zwar entlang der gesamten 

Wertschöpfungskette sowohl von Produktions- 

als auch Dienstleistungsunternehmen. Durch 

meine Lehre versuche ich, den Studenten zu 

vermitteln, wie man bestehende Unternehmensprozesse 

auf Schwachstellen hin untersuchen 

kann und welche Methoden hilfreich 

sind, um bessere Prozessabläufe umsetzen zu 

können. Ohne jetzt die vielzitierte Globalisierung 

bemühen zu wollen, kann man wohl sagen, 

dass effiziente Prozessabläufe und deren 

flexible Anpassung immer wichtiger werden 

und damit die Prozessgestaltung eine besonders 

wichtige Qualifikation für die Praxis darstellt. 

Welche betriebs- bzw. volkswirtschaftlichen 

Fächer würden in Kombination mit Ihrem 

Fach ein schlüssiges Qualifikationsprofil 

darstellen? 

Persönlich habe ich in meinem Studium am 

meisten von den wirtschaftsinformatischen Inhalten 

profitiert. Noch heute programmiere ich 

im Rahmen meiner Forschung liebend gerne 

Algorithmen für unterschiedlichste Optimierungsprobleme. 

Auch wenn man dies als Absolvent 

nicht beabsichtigt, hat mir meine persönliche 

Erfahrung bei der IBM gezeigt, dass 

es immer von Vorteil ist, wenn man als „einfacher 

Anwender“ die Sprache der IT-Abteilung 

verstehen kann. Da viele der Probleme im Operations 

Management mit Hilfe des Computers 

gelöst werden müssen, sind die Studieninhalte 

von Prof. Ruhland natürlich eine ideale 

Ergänzung. Aber auch der methodische 

Schwerpunkt von Prof. Scholl passt ausgezeichnet 

zum Operations Management. Generell 

aber gilt, dass Kenntnisse über die Gestaltung 

von Unternehmensprozessen immer wich-

tig sind, so dass Operations Management prinzipiell 

eine sinnvolle Ergänzung zu allen anderen 

Fächern darstellen sollte. 

Haben Sie von sich aus noch etwas auf dem 

Herzen, was Sie den Studenten gerne mitgeben 

würden? 

Trotz der Umstellung auf Bachelor und Master 

sollte man die nachwievor bestehende Fächervielfalt 

an der Universität nutzen und in möglichst 

viele Bereiche hineinschauen. Nur so 

kann man das Gebiet finden, was wirklich zu 

einem passt. Denn gute Leistungen bringt man 

auf Dauer nur dort, wo es Spaß macht. 

Von Prof. Dr. Bernd Hüfner 

Herr Prof. Dr. 

Hüfner, wie ist 

Ihr bisheriger 

Werdegang? 

Während meines 

Studiums der Betriebswirtschaftslehre 

an der Universität Bielefeld 

habe ich im Rahmen eines 

Austauschprogrammes Statistik an der University 

of Georgia, Athens (USA) studiert. 

Nach dem BWL-Studium arbeitete ich dann 

als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl 

für Unternehmensrechnung und Finanzierung 

von Prof. Dr. H. P. Möller an der 

RWTH Aachen. Entsprechend der inhaltlichen 

Ausrichtung dieses Lehrstuhls konnte ich mich 

frühzeitig mit dem Lehrgebiet des internen und 

externen Rechnungswesens in seiner ganzen 

Breite vertraut machen. Im Rahmen der Forschung 

habe ich mich vor allem mit der kapitalmarktorientierten 

empirischen Rechnungslegungsforschung 

befasst. Meine Doktorarbeit 

beschäftigte sich aus konzeptioneller Sicht mit 

dem Zusammenhang von Aktienbewertung 

und Rechnungslegung. Nach der Promotion 

trat ich die Stelle eines wissenschaftlichen 

Assistenten an. In meiner Habilitationsschrift 

befasste ich mich mit Systemtypen der Corporate 

Governance börsennotierter deutscher 

Interview mit Prof. Dr. Bernd Hüfner 


Zum Abschluss die Standardfrage des Wiwigramms: 

In Jena lebt sich’s bene, weil ... 

Ich fürchte, auch ich werde Ihnen die Frage 

nicht endgültig beantworten können, da ich 

leider nicht in Jena lebe. Offensichtlich muss es 

aber so schön sein, dass niemand aus Jena 

wegzieht. Jedenfalls haben meine Familie und 

ich monatelang vergeblich versucht, eine Wohnung 

in Jena zu finden. Jetzt ziehen wir nächsten 

Monat nach Weimar. 

Unternehmen, ihrer theoretischen Begründbarkeit 

und empirischen Evidenz. Im Juni 

2008 wurde ich habilitiert, im Juli erhielt ich 

den Ruf auf den Lehrstuhl für Rechnungslegung 

und Controlling an der FSU Jena. Gerne 

habe ich diesen Ruf angenommen. Ich freue 

mich auf die spannende Aufgabe, an der FSU 

Jena zu forschen und zu lehren, insbesondere 

auch darauf, mit den hiesigen Studierenden 

arbeiten zu können. 

Welche Schwerpunkte können unsere Studierenden 

in Ihren Lehrveranstaltungen erwarten? 

Das Ziel meiner Lehre besteht darin, den Studierenden 

die unverzichtbare Fach- und Methodenkompetenz 

im Bereich Rechnungslegung 

und Controlling zu vermitteln. Meine Lehre 

beschäftigt sich in besonderem Maße mit den 

Problemen und Lösungsansätzen der 

Rechnungslegung und des Controllings im 

internationalen kapitalmarktorientierten Umfeld. 

Wichtig erscheint mir, den Studierenden ein 

Spektrum an theoretisch fundiertem Wissen 

und praxisbezogenen Fähigkeiten an die Hand 

zu geben, dass sie in die Lage versetzt, (1) das 

interne Rechnungswesen bzw. Controlling von 

Unternehmen problembezogen im Dienste der 

Entscheidungsunterstützung zu gestalten, (2) 

die Rechnungslegung von Unternehmen nach 

traditionell deutschen und so genannten 

internationalen Regeln (International Financial 

Reporting Standards, IFRS) zu erstellen und 

die hervorgebrachten Finanzberichte vor dem 

Hintergrund unterschiedlicher Wissenswünsche 

auszuwerten, insbesondere denen von 

Investoren auf Kapitalmärkten, sowie (3)

estehende Konzepte der Rechnungslegung 

und des Controllings einer kritischen Analyse 

unterziehen zu können. Wichtig erscheint mir, 

dass die Studierenden konzeptionelles Denken 

und den gestalterischen Umgang mit 

grundlegenden Problemstellungen lernen, um 

sich so den immer neuen Herausforderungen 

des Gebietes erfolgreich stellen zu können. 

Mit welchen Forschungsgebieten befassen 

Sie sich zurzeit? Inwiefern können Ihre Studierenden 

davon in der Lehre profitieren? 

Mein Forschungsinteresse liegt grundsätzlich in 

finanzökonomischen Fragestellungen der 

internationalen bzw. kapitalmarktorientierten 

Rechnungslegung und der Corporate 

Governance von Unternehmen. Verfolgt wird 

eine theoriegeleitete Untersuchung von 

relevanten Fragestellungen mit Hilfe 

empirischer Untersuchungsmethoden. 

Gegenwärtig arbeite ich an drei umfangreichen 

Forschungsgebieten. Zum einen geht es 

darum, die Weiterentwicklung der 

Rechnungslegung nach deutschem 

Handelsrecht und den hochdynamischen IFRS 

aus konzeptioneller Sicht kritisch zu verfolgen. 

Analysewürdig erscheinen insbesondere die 

eingeräumten unternehmenspolitischen 

Gestaltungsmöglichkeiten der 

Rechnungslegung nach deutschem Recht und 

nach den IFRS. Zu analysieren ist allerdings 

nicht nur das regelungsbedingt eingeräumte 

Ausmaß solcher Möglichkeiten und die damit 

verbundenen Anreizwirkungen für 

Rechnungslegungsersteller, sondern auch die 

tatsächliche Inanspruchnahme solcher 

Möglichkeiten in der Rechnungslegungspraxis. 

Darüber hinaus stellt sich vor dem Hintergrund 

einer effizienten Gestaltung des deutschen 

bzw. des europäischen Aktienmarktes die 

grundlegende Frage, ob die weit verbreitete 

These der überlegenen Informationsqualität 

der IFRS-Rechnungslegung tatsächlich zutrifft. 

Angesichts der mangelnden kritischen Auseinandersetzung 

der Literatur mit den 

üblicherweise herangezogenen Kriterien zur 

Qualitätsbeurteilung von Rechnungslegung 

und den Zweifeln an der Suffizienz von Rechnungslegungsregeln 

für die 

Informationsqualität von Rechnungslegung 

folgen hieraus zwei weitere 

Forschungsgebiete. Zum Ersten geht es um die 

Frage, wie das Konstrukt „Informationsqualität 

von Rechnungslegung“ auf tragfähige Weise 

konzeptualisiert und operationalisiert werden 

kann. Zum Zweiten interessiert die empirische 

Erforschung der relativen Rolle von 


Rechnungslegungsregeln gegenüber der Rolle 

von Anreizen der Rechnungslegungsersteller 

auf die Informationsqualität der 

Rechnungslegung. Vor dem Hintergrund der 

Resultate meiner Habilitationsschrift ist zu 

untersuchen, ob sich ein ökonomisch 

begründbarer Zusammenhang zwischen einem 

anreizbestimmenden 

unternehmensspezifischen Corporate 

Governance-Systemtyp und der 

Informationsqualität von Rechnungslegung 

empirisch stützen lässt. 

Studierende können in der Lehre von den 

Erkenntnissen der Forschungen profitieren, da 

meine Lehre ständig durch eigene 

Forschungseinsichten sowie auch 

Forschungseinsichten Dritter erneuert wird. 

Dies kommt sowohl in der Aktualisierung 

bestehender Vorlesungen bzw. der Schaffung 

neuer Vorlesungen zum Ausdruck als auch in 

einem sich stetig verändernden Angebot an 

Seminaren und Themen für Diplom- bzw. 

Bachelor- und Masterarbeiten. 

Welche betriebswirtschaftlichen Spezialisierungsfächer 

würden in Kombination mit Ihrem 


darstellen? 

Mein Fach Rechnungslegung und Controlling 

kann man als „Schnittstellenfach“ auffassen; 

denn das zugrunde liegende Rechnungswesen 

stellt die zentrale Datengrundlage für die meisten 

Entscheidungen in Unternehmen dar. Studierende 

können dieses Fach daher grundsätzlich 

mit jedem betriebswirtschaftlichen Spezialisierungsfach 

kombinieren. Da sich meine Lehre 

in besonderem Maße mit einer kapitalmarktorientierten 

Perspektive auf Rechnungslegung 

und Controlling beschäftigt, lässt sich mein 

Fach ausgezeichnet mit dem Spezialisierungsfach 

des Lehrstuhls für Finanzierung, Banken 

und Risikomanagement (Prof. Dr. Kürsten) 

vereinen. Für Studierende, die den Berufswunsch 

Steuerberater oder Wirtschaftsprüfer 

hegen, erscheint wiederum eine Kombination 

mit dem Lehrgebiet des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftliche 

Steuerlehre und 

Wirtschaftsprüfung (Prof. Dr. Koschmieder) 

ideal. Für andere Studierende, die sich auf 

Unternehmensführung und -steuerung aus 

internationaler Sicht fokussieren wollen, bietet 

sich gut eine Kombination mit dem 

Spezialisierungsfach des Lehrstuhls für 

Internationales Management (Prof. Dr. Bausch) 

an. Im Zuge des Ausbaus des 

betriebswirtschaftlichen Lehr- und Forschungsschwerpunktes 

„Accounting, Taxation 

and Capital Markets“ werden diese kombinier-

ten Qualifikationsprofile künftig an unserer Fakultät 

geschärft werden. In meiner Lehre werde 

ich daher besonderen Wert auf die interdisziplinären 

Schnittstellen legen, insbesondere 

zum Gebiet der Unternehmensfinanzierung, 

der Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung 

sowie der Unternehmenssteuerung und - 

kontrolle. 

Von unseren Absolventen wird häufig eine 

internationale Mobilität erwartet. Inwiefern 

werden Ihre Studierenden auf diese Anforderungen 

vorbereitet? 

Sie sprechen einen wichtigen Punkt an. 

Internationale Erfahrungen und internationale 

Mobilität von Absolventen sind wichtiger denn 

je. So ist es für Studierende heutzutage 

unverzichtbar, (zumindest) die englische 

Sprache zu beherrschen und erfolgreich mit 

der angloamerikanischen Unternehmensführungs- 

und Wissenschaftskultur umzugehen. 

Die Aktivitäten meines Lehrstuhls zielen in 

besonderem Maße auf eine international 

ausgerichtete Forschung und Lehre. Zur 

Verbesserung der Sprachkompetenz der 

Studierenden werde ich in den nächsten 

Semestern eine Reihe englischsprachiger Veranstaltungen 

anbieten. Neben ausgewählten 

SBWL- bzw. Master-Veranstaltungen schwebt 

mir vor, bereits eine Bachelor-Veranstaltung zu 

den Grundlagen des Rechnungswesens auf 

Englisch zu halten. Keine Angst! Die 

Veranstaltung wird nach wie vor auch auf 

Deutsch angeboten werden. Insofern handelt 

es sich (nur) um eine zusätzliche 

englischsprachige Bachelor-Veranstaltung, die 

von den Studierenden freiwillig besucht werden 

kann. Mit dieser Veranstaltung verfolge ich das 

Ziel, die Hemmschwelle Studierender vor der 

englischen Sprache schon in frühen Semestern 

abzubauen. Meiner Meinung nach bietet sich 

eine Grundlagenveranstaltung zum 

Rechnungswesen hierfür auf ideale Weise an, 

weil sich das Rechnungswesen grundsätzlich 

mit der Abbildung allen finanziell relevanten 

Unternehmensgeschehens beschäftigt. Mit 

Hilfe einer solchen Veranstaltung kann den 

Studierenden schon früh im Studium ein aus 

betriebswirtschaftlicher Sicht höchst relevantes 

englisches Basisvokabular vermittelt werden, 

wenn sie dies wollen. 

Neben englischsprachiger Lehre möchte ich 

das Lehrangebot des Lehrstuhls international 

vernetzen. Ich denke dabei an Lehr- und 

Austauschkooperationen, vor allem mit U.S.amerikanischen 

Partneruniversitäten. 

Langfristig wird angestrebt, Studierenden 


unserer Fakultät ein international 

ausgerichtetes Accounting-Studium mit einem 

Abschluss als Master zu ermöglichen. Darüber 

hinaus möchte ich mich dafür einsetzen, künftig 

ein einwöchiges, englischsprachiges 

„Internationales Austauschseminar“ mit U.S.amerikanischen 

oder britischen Master-Studierenden 

anzubieten. Indem man Studierende 

einer ausländischen englischsprachigen 

Universität und der heimischen Universität 

(nur) eine Woche lang ganztägig zusammen 

bringt – sei es im Seminarraum bei der 

Bearbeitung von Fallstudien, sei es bei 

Unternehmensbesuchen oder auch bei 

ausgewählten kulturellen Aktivitäten an den 

Seminarabenden, kann man aussichtsreiche 

Bedingungen für einen Sprachschatz- und 

insbesondere „Horizont“-erweiternden 

interkulturellen Erfahrungs- und 

Mentalitätsaustausch unter den Studierenden 

schaffen: „Austausch“-Bedingungen können so 

entstehen, wie sie sonst gewöhnlich nur bei 

einem längeren Auslandsaufenthalt möglich 

sind. 


Herzen, was Sie den Studierenden gerne 

mitgeben würden? 

Rechnungslegung und Controlling haben heutzutage 

nichts mehr mit dem verstaubten Image 

des klassischen Buchhalters zu tun. Stattdessen 

handelt es sich um einen hochinteressanten, 

zugleich sehr komplexen und anspruchsvollen 

Problem- und Aufgabenbereich, der sich 

mit spannenden Fragen beschäftigt, wie beispielsweise: 

Kann Rechnungslegung Aktionäre 

bei ihren Anlageentscheidungen unterstützen? 

Wenn ja, auf welche Weise? Durch welche Eigenschaften 

eignet sich Rechnungslegung zur 

Rechenschaftslegung gegenüber anderen Anspruchsgruppen 

als den Aktionären? Sind 

Rechnungslegungsinformationen nach den 

IFRS zur Bewertung von Aktien brauchbarer als 

solche auf Basis des traditionellen deutschen 

Handelsrechts? Gibt es hierfür empirische 

Nachweise? Oder: Wie lassen sich Unternehmen 

wertorientiert steuern? Können Unternehmen 

ihre so genannten Kapitalkosten mit Hilfe 

einer einblicksgewährenden Rechnungslegung 

senken? Antworten auf solche Fragen sind relevant 

für eine Vielzahl von Berufen. Man denke 

nicht nur an Führungskräfte in Unternehmen, 

sondern beispielsweise auch an Finanzanalysten 

oder unternehmensinterne und - 

externe Berater. Viel spricht somit dafür, sich 

für das Spezialisierungsfach Rechnungslegung 

und Controlling zu entscheiden.

Von Prof. Dr. Peter Walgenbach 

Herr Professor Dr. 

Walgenbach, wie 

ist Ihr bisheriger 

Werdegang? 

Studium der Betriebswirtschaftslehre, 

dann Promotion 

und anschließend 

Habilitation an der 

Universität Mannheim. 

In der Promotions- 

und Habilitationszeit 

war ich 

Mitarbeiter am 

Lehrstuhl von Prof. Dr. Dr. h. c. Alfred Kieser, 

meinem akademischen Lehrer, dem ich mehr 

als nur eine solide wissenschaftliche Ausbildung 

verdanke. Für eine kurze Zeit war ich 

während der Promotionsphase am Zentrum für 

Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) in 

Mannheim beschäftigt. Während der Habilitationszeit 

habe ich mich länger an der Stanford 

University aufgehalten. Dieser Aufenthalt in 

Stanford war für mich sehr wichtig, weil in Stanford 

einige der Hauptvertreter der derzeit führenden 

Organisationstheorien versammelt sind, 

die sich – und dafür bin ich ihnen sehr dankbar 

– zum Teil sehr viel Zeit für intensive Gespräche 

und Diskussionen mit mir genommen haben. 

Im Anschluss an die Habilitation im Frühjahr 

1999 kam gleich der Ruf an die Universität 

Erfurt, an der ich bis Ende des Sommersemesters 

2008 die Professur für Organisationstheorie 

und Management inne hatte. Und jetzt bin 

ich in Jena und freue mich auf die Studierenden 

hier, die Lehre, die Arbeit an meinen Forschungsprojekten 

und auf die Zusammenarbeit 

mit meinen Kolleginnen und Kollegen in Jena. 

Mit welchen Forschungsprojekten befassen 

Sie sich zurzeit? Inwiefern können Ihre Studenten 

in der Lehre davon profitieren? 

Grundsätzlich lasse ich die Studierenden an 

meinen Beobachtungen, meinen Vorüberlegungen 

zu Forschungsprojekten und den Ergebnissen 

meiner Forschung teilhaben. Und 

von daher kann ich zumindest mit Sicherheit 

sagen, dass ich bisher immer sehr von den 

Studierenden profitiert habe! Durch ihre Bereitschaft, 

auch meinen Ausführungen zu eigenen 

Forschungsprojekten zuzuhören, nachzufragen 

und meine Überlegungen auch kritisch infrage 

zu stellen, haben die Studierenden mir in der 

Interview mit Prof. Dr. Peter Walgenbach 


Vergangenheit geholfen, meine Überlegungen 

zu präzisieren. Natürlich hoffe ich sehr, dass 

auch die Studierenden etwas aus diesen Veranstaltungen 

mitgenommen haben und in Zukunft 

mitnehmen werden, was sie nützlich oder 

zumindest interessant finden. 

Aber zurück zu Ihrer Ausgangsfrage: Derzeit 

arbeite ich an mehreren Projekten. Die wichtigsten 

davon sind: 1) Die Übernahme und Anpassung 

von Praktiken des Human Resources 

Managements, 2) der Einfluss von nationalen 

Institutionen auf die Gestaltung der Unternehmensorganisation 

und die Managementpraxis, 

3) der Einfluss von Institutionen auf das Verhalten 

von Organisationsmitgliedern, 4) die Auswirkungen 

der Übernahme von aktuellen Managementkonzepten 

in Unternehmen, 5) die 

Bedeutung von Legitimität für die Herausbildung 

von Märkten und das Überleben von Unternehmen 

und 6) Faktoren, die die Überlebenswahrscheinlichkeit 

neu gegründeter Unternehmen 

beeinflussen. 

Ich möchte jedoch hinzufügen, dass ich in der 

Regel nicht alleine an einem Projekt arbeite. 

Ich kooperiere gerne. Es sind insofern selten 

allein meine Forschungsprojekte, von denen 

ich berichte. Gemeinsam mit Kolleginnen und 

Kollegen zu forschen, macht mir einfach mehr 

Spaß. Ich empfinde es als anregender, Gedanken 

auszutauschen und mit anderen Sichtweisen 

konfrontiert zu werden, als lange allein und 

isoliert vor mich hinzuforschen. Außerdem 

schätze ich die Möglichkeit, meine Überlegungen 

in der Diskussion mit meinen Kooperationspartnern 

schon frühzeitig der Kritik und dem 

Risiko der Rückweisung auszusetzen. Zudem 

bietet Kooperation die Möglichkeit, die Vorteile 

der Arbeitsteilung und der Spezialisierung zu 

nutzen. 

Welche betriebs- bzw. volkswirtschaftlichen 

Fächer würden in Kombination mit Ihrem 


darstellen? 

In jeder Organisation – sei es ein Unternehmen, 

eine Behörde oder ein Fußballverein, um 

nur drei mögliche Organisationstypen zu nennen 

– ist Organisations- und Managementwissen 

von Vorteil. Je höher Sie in der Hierarchie 

einer Organisation aufsteigen, desto bedeutender 

wird dieses Wissen, und zwar unabhän-

gig davon, ob Sie in der Controlling- oder der 

Marketingabteilung eines produzierenden Unternehmens 

oder in der volkswirtschaftlichen 

Abteilung einer Großbank arbeiten. Dieses 

Wissen ist auch dann von Vorteil, wenn Sie 

später, statt Karriere in einem Unternehmen zu 

machen, lieber eine leitende Stelle in einer 

Wohltätigkeitsorganisation ausfüllen wollen. 

Von daher bietet sich aus meiner Sicht die 

Kombination des von mir vertretenen Fachs mit 

jedem der anderen in Jena angebotenen betriebs- 

und volkswirtschaftlichen Fächer an. 

Von unseren Absolventen wird häufig eine 

internationale Mobilität erwartet. Inwiefern 

werden Ihre Studenten auf diese Anforderungen 

vorbereitet? Welche Schwerpunkte 

können unsere Studenten in Ihren Lehrveranstaltungen 

erwarten? 

Es gibt keine bestimmte Veranstaltung, in der 

ich mich ausschließlich dem Thema internationales 

Management oder den Strukturen multinationaler 

Unternehmen zuwende. In fast allen 

Veranstaltungen, die ich anbiete, spielt die Tatsache, 

dass Management und Organisation 

heute zunehmend international gedacht wird 

und gedacht werden muss, eine Rolle. So thematisiere 

ich etwa in meiner Veranstaltung zu 

Organisationsstrukturen typische Abfolgen des 


strukturellen Aufbaus, die Unternehmen im 

Rahmen ihrer Internationalisierungsaktivitäten 

durchlaufen. In einer anderen Veranstaltung 

diskutiere ich theoretische Ansätze und empirische 

Studien zu multinationalen bzw. global 

agierenden Unternehmen. Insofern werden 

Studierende in meinen Veranstaltungen – zum 

Teil durch die Ergebnisse meiner eigenen Forschungsarbeit 

– auf eine internationale Karriere 

vorbereitet. 


Herzen, was Sie den Studenten gerne mitgeben 

würden? 

Um Lebensweisheiten mit auf den Weg zu geben, 

fühle ich mich noch zu jung. Zugleich hoffe 

ich, dass ich mich nicht allzu schnell alt genug 

fühlen werde. 

Zum Abschluss die Standardfrage des Wiwigramms: 

In Jena lebt sich’s bene, weil ... 

… diese Stadt eine Universität hat, die bekannt 

dafür ist, dass sie Raum für neue Ideen bietet 

… und so schön ist, dass Poeten, Philosophen 

und Studenten sie in Gedichten und Liedern 

besungen haben ...

Wie man Umbrüche meistert – 

Jenaer Graduiertenschule offiziell eröffnet 

Von Dr. Kristina von Rhein 

Am 19. Mai 2008 wurde die Jenaer Graduiertenschule 

„Human Behaviour in Social and Economic 

Change“ offiziell eröffnet. Dabei kann 

man aber eigentlich, wie der Direktor der Schule, 

Professor Uwe Cantner in seiner Eröffnungsrede 

erläuterte, nicht von einem Gründungsdatum 

sprechen, da es sich um einen 

bereits zwei Jahre andauernden Entstehungsprozess 

handelt. Initiiert wurde der Aufbau der 

Jenaer Graduiertenschule, oder kurz auch 

GSBC genannt, bereits 2005 von Prorektorin 

Professor Amelié Mummendey. Dabei handelt 

es sich um ein interdisziplinäres Forschungs- 

und Doktorandenprogramm, welches die Fachgebiete 

Soziologie, Psychologie, Ökonomie 

und Angewandte Ethik umfasst. Es besteht aus 

den Gradiertenkollegs “Konflikt und Kooperation 

zwischen sozialen Gruppen“ (Conflict and 

Cooperation between Social Groups - Dynamics 

of Change in Intergroup Relations), “Menschenrechte 

und Menschenwürde“ (Human 

Dignity and Human Rights - Origins, Development 

and Application of a Central Complex of 

Values), “Die Ökonomik des innovativen Wandels“ 

(The Economics of Innovative Change), 

der Max Planck Research School "Adapting 

Behavior in a Fundamentally Uncertain World", 

dem Center for Applied Developmental Science 

(CADS), dem Sonderforschungsbereich 580 

(Gesellschaftliche Entwicklung nach dem Systemumbruch 

– Diskontinuität, Tradition, Strukturbildung) 

und den Forschergruppen „Würde 

in der Gentechnologie“ (Dignity and Gene 

Technology) und „Discrimination and Tolerance 

in Intergroup Relations“. 

Die Eröffnungsveranstaltung fand im Tagungszentrum 

der Universität im Alten Schloss Dornburg 

statt. Ziel dieses Treffens war es, die über 

100 Nachwuchsforscher und die Faculty der 

GSBC aus den unterschiedlichen Bereichen 

zusammenzuführen und so Anknüpfungspunkte 

für fächerübergreifende Fragestellungen 

aufzuzeigen. Dazu wurden zunächst die Forschungen 

der Graduiertenkollegs und der Max 

Planck Research School durch die Post-Docs 

Eva-Maria Steiger (IMPRS Uncertainty), Nicole 

Harth, Birte Siem (beide IGC Psychologie), 

Oliver Lembcke (GK Ethik) und Marco Guerzoni 

(GK Innovation) erläutert und anschließend 


die Forschungsprojekte der Doktoranden in 

einer Postersession vorstellt. 

Den Höhepunkt des Symposiums bildeten die 

Festreden der Professoren Hans Joas vom 

Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche 

Studien in Erfurt, Michael Hutter 

vom Wissenschaftszentrum für Sozialforschung 

in Berlin und Stephen Wright von der Simon 

Fraser Universität in Kanada, welcher Dank 

eines Henri-Tajfel-Stipendiums gerade ein Forschungssemester 

an der Friedrich-Schiller- 

Universität Jena verbringt. Dabei wurde neben 

fachlichen Fragen auch über den Namen der 

neuen Graduiertenschule (warum „im sozialen 

und ökonomischen Wandel“ wo doch die Wirtschaftswissenschaften 

auch Sozialwissenschaften 

sind, oder?) und den Sinn einer Festrede 

an sich diskutiert. Allen im Gedächtnis 

geblieben ist sicher die Bemerkung, ob eine 

Festrede sich dadurch auszeichne, dass die 

Redner etwas besonders festliches sagen oder 

ob es das Fest an sich sei, wodurch die Rede 

zu etwas besonderem werde. Dabei sei es aber 

dann unerheblich, was der Redner eigentlich 

erzähle. Als weiterer Stargast konnte der 

amerikanische Wirtschaftswissenschaftler Professor 

Richard H. Day begrüßt werden, der 

anlässlich eines Festsymposiums zu seinem 

70. Geburtstag in Jena weilte. 

Ausführliche Informationen zur Jenaer Graduiertenschule 

„Human Behaviour in Social and 

Economic Change“ (Menschliches Verhalten im 

sozialen und ökonomischen Wandel) sind zu 

finden unter: www.gsbc.uni-jena.de.

Zweite Jena Summer Academy 2008 des DGF-Graduiertenkollegs „The Economics of Innovative 

Change“ und der International Max-Planck Research School“ Adapting Behavior in a Fundamentally 

Uncertain World“ 

Von Dipl.-Vw. Andreas Meder 

Vom 27.07. bis zum 09.08.2008 veranstaltete 

das DFG-Graduiertenkolleg „The Economics of 

Innovative Change“ (GK-EIC) gemeinsam mit 

der International Max-Planck-Research School 

on „Adapting Behavior in a Fundamentally Uncertain 

World“ (IMPRS) die zweite Jenaer 

Sommerakademie zu „Innovation and Uncertainty“. 

Diese Veranstaltung bedeutete für das 

Graduiertenkolleg sowie für Max-Planck Research 

School den Höhepunkt des laufenden 

akademischen Jahres. 

Im Rahmen dieser Sommerakademie konnten 

exzellente Doktoranden aus unterschiedlichen 

Forschungsrichtungen – von Ökonomik über 

Psychologie bis zu Rechtswissenschaften – 

zusammengebracht werden. In thematischen 

und methodischen Kursen vertieften sie ihre 

Kenntnisse und Fähigkeiten und in gemeinsamen 

Seminaren wurden aktuelle Probleme diskutiert. 

Die Kurse waren in diesem Jahr vermehrt interaktiv 

ausgerichtet, d.h. unseren Doktoranden 

konnten sich direkt in den Ablauf einzelner 

Kurse einbringen. 

Im Mittelpunkt der zweiwöchigen Veranstaltung 

standen neben den Doktoranden der beiden 

Schulen die eingeladenen Gastdozenten. 

Es konnten herzlich begrüßt werden: 


• Giovanni Dosi, Pisa, Italy 

• Paul Windrum, Manchester, UK 

• Christoph Engel, Bonn, Germany 

• John Hey, York, UK 

• Thomas Astebro, Ontario, Canada 

• Armin Falk, Bonn, Germany 

• Peter Wakker, Rotterdam, The Netherlands 

• Marco Lehmann-Waffenschmidt, Dresden, 

Germany 

• Bart Nooteboom, Tilburg, The Netherlands 

• Barkley Rosser, Harrisonburg, US 

• Robin Cowan, Maastricht, The Netherlands 

Die Gruppe der Doktoranden setzt sich aus 

Mitarbeitern der VWL-Lehrstühle unserer Fakultät 

und der Abteilungen des MPI Jena, DFG- 

Stipendiaten sowie ausgewählten externen 

Doktoranden zusammen. 

Die Vermittlung und Vertiefung verschiedener 

Forschungsschwerpunkte war ein Ziel der 

Sommerakademie, die Stärkung des Gruppengefühls 

ein Anderes. Die Vorträge und Diskussionen 

waren daher eingebettet in ein kulturelles 

Rahmenangebot, beginnend mit einem 

Barbecue zu Beginn der Akademie, über sportliche 

Turniere am ersten Wochenende, sowie 

einer Graduation Ceremony am letzen Wochenende 

im botanischen Garten in Jena. 

Bekanntlich ist nach der Sommerakademie 

auch vor der Sommerakademie. Die Sprecher 

Uwe Cantner und Oliver Kirchkamp sowie der 

Programmkoordinator des Graduiertenkollegs 

Andreas Meder haben gemeinsam mit den Organisatoren 

der IMPRS die organisatorischen 

Vorbereitungen für die 3. Jena Summer Academy 

im Jahr 2009 bereits anlaufen lassen. 

Erste Zusagen eingeladener Gastdozenten 

liegen bereits vor.

Das Bachelor- und Master-Programm der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät im Überblick 

Von Dipl.-Hdl. Sonja Stegert 

Das Studienangebot an deutschen Hochschulen wird, neben den tradierten Abschlüssen Diplom, Magister 

und Staatsprüfung, zunehmend durch die Bachelor- und Masterstudien-gänge geprägt. Auf diese 

Weise wird ein europäischer Hochschulraum mit vergleichbaren, zweistufigen Studiensystemen 

geschaffen, in denen die Studienabschlüsse wechselseitig anerkannt werden. Initiiert wurde diese reformatorische 

Entwicklung durch die Sorbonne-Deklaration von 1998. Im folgenden Jahr intensivierte 

sich diese Reform durch den Bologna-Prozess innerhalb dessen sich Deutschland und 45 weitere 

Staaten verpflichteten die Ziele der Bologna-Erklärung bis zum Jahre 2010 zu verwirklichen. Diesbezüglich 

stehen vor allem die Förderung der Mobilität, die Bewährung im internationalen Wettbewerb 

und die Schaffung einer grenzüberschreitenden Beschäftigungsfähigkeit im Mittelpunkt. 

Absolventen erhalten nun neben dem Zeugnis und der Urkunde ergänzende Informationen über das 

erfolgreich absolvierte Studium aus dem Diploma Supplement und dem Transcript of Records. Das 

Diploma Supplement beschreibt in englischer und deutscher Sprache Art und Niveau des durchgeführten 

Studiums und gibt Auskunft über Inhalte und erzielte Ergebnisse. Das Transcript of Records ist 

eine Datenabschrift des jeweiligen Semesters und dokumentiert umfassend den Studiumsverlauf 

durch eine detaillierte und international kompatible Auflistung aller Studienleistungen und besuchten 

Module. 

Nachdem bereits vier Fakultäten der Friedrich-Schiller-Universität ihre Studiengänge auf Bachelor und 

Master umgestellt haben, ist die Veränderung der Studienstruktur an der Wirtschaftswissenschaftliche 

Fakultät in vollem Gange. Seit dem Wintersemester 2008/09 werden Interessierte nur noch für den 6semestrigen 

Bachelor-Studiengang Wirtschafts-wissenschaften (Einfach-Bachelor mit dem Abschluss 

B.Sc.) immatrikuliert. Es kann zwischen einem von acht Studienschwerpunkten, von denen fünf betriebswirtschaftlich 

(Accounting, Taxation and Finance, Decision and Risk, International Management, 

Market, Behavior & Management Control sowie Human Ressources Management) und drei volkswirtschaftlich 

(Innovation and Change, Economic Policy in the Global Economy sowie Economics, Strategy 

and Institutions) orientiert sind, gewählt werden. Daneben runden die alternativen Studienprofile 

Wirtschaftspädagogik I und II, Business Information Systems und Information and Management 

Sciences das Studienangebot auf Bachelorebene der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät ab. 

Ab dem Wintersemester 2010/11 können Studierende ihren Bachelorabschluss durch einen der fünf 

Übersicht 1: Systematik der Bachelor- und Master-Studiengänge der Wirtschaftswissenschaftlichen 

Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena 

Bachelor-Studiengang Wirtschaftswissenschaften (Business and Economics) – 

forschungsorientiert – 6 Semester/ 180 Leistungspunkte (LP) 

Regelprofil: 

�24 Pflichtmodule (Basismodule, 140 LP) 

�5 Wahlpflichtmodule (Vertiefungsmodule, 30 LP) 

�1 Modul Bachelorarbeit (10 LP) 

Varianten: Studienschwerpunkte 

Varianten: Studienprofile 

Wirtschaftspädagogik I + II 

• Business Information Systems 

• Information and Management 

Konsekutive Master-Studiengänge – forschungsorientiert - 4 Semester/ 120 LP 

Betriebswirtschaftslehre 

(Business 

Studies) 

Volkswirtschaftslehre 

(Economics) 

Wirtschaftsinformatik 

(Business Information 

Systems) 


Wirtschaftspädagogik 

I + II 

(Business Education 

Nicht-konsekutiver Master-Studiengang Betriebswirtschaftslehre für Ingenieure und 

Naturwissenschaftler – forschungsorientiert – 4 Semester/ 120 LP 

Postgradualer Master-Studiengang Economics – forschungsorientiert – 2 Semester/ 60 

LP – englischsprachiges Programm

4-semestrigen Master-Studiengänge (Einfach-Master mit dem Abschluss M.Sc.) bzw. einen 2semestrigen 

Master-Studiengang erweitern. Vier dieser Masterabschlüsse werden auf eine konsekutive 

Form ausgerichtet, einer auf eine nicht-konsekutive und ein weiterer auf eine postgraduale Form 

(siehe Übersicht 1). 

Daneben umfasst das Studienprogramm der Fakultät folgende Angebote: 

• Ergänzungsfächer Wirtschaftswissenschaften (60 LP) und Wirtschafts- und Sozialgeschichte 

(60 LP) in den Bachelor-Studiengängen der Philosophischen, Theologischen und der Fakultät 

für Sozial- und Verhaltenswissenschaften, 1 

• Aufbaustudiengang „Arbeitsrecht und Personalwirtschaft“ (gemeinsam mit der Rechtswissenschaftlichen 

Fakultät), 2 

• Unterrichtsfach „Wirtschaftslehre und Recht“ im Studiengang Lehramt an Gymnasien (gemeinsam 

mit der Rechtswissenschaftlichen Fakultät), 3 

• Erhebliche wirtschaftswissenschaftliche Anteile am Diplom-Studiengang Wirtschaftsmathematik 

der Fakultät für Mathematik und Informatik, 4 

• Erhebliche Wirtschaftswissenschaftliche Anteile (30 LP) im Bachelor-Ergänzungsfach IWK 

und im entsprechenden Master-Studiengang (20 LP) der Philosophischen Fakultät, 5 

• Wirtschaftswissenschaften ist Wahl(pflicht)fach bzw. obligatorischer Bestandteil in bzw. von 

Diplom-, Staatsexamens-, Bachelor- und Master-Studiengängen der Chemisch- 

Geowissenschaftlichen, der Biologisch-Pharmazeutischen, der Physikalisch-Astronomischen 

und Rechtswissenschaftlichen Fakultät sowie der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissen- 

6 7 

schaften. 

Die Akkreditierung der Bachelor-/Masterstudiengänge der Wirtschaftswissenschaften erfolgt im November 

2008. 

Die genaue Ausgestaltung der Studien- und Prüfungsverwaltung - friedolin - im Internet befindet sich 

derzeit noch in der Bearbeitung durch die Bachelor-/Master-Kommission und den Verantwortlichen der 

Datenverarbeitung. 

Ansprechpartnerin an der Fakultät ist: 

Sonja Stegert 

Bachelor-/Masterkoordination 

Carl-Zeiss-Straße 3, Zimmer 4.143 

1 Diese Studiengänge sind ebenfalls Gegenstand der geplanten Akkreditierung 

2 Dieser Studiengang ist nicht Gegenstand der geplanten Akkreditierung 

3 Die Ausbildung von Regelschul- und Gymnasiallehrern an der Friedrich-Schiller-Universität wird weiterhin in Form eines 

Staatsexamensstudiengangs erfolgen. Eine modularisierte Form dieser Studiengänge ist zum Wintersemester 2007/08 eingeführt 

worden, eine Akkreditierung erfolgt nicht. Daher ist dieser Studiengang auch nicht Gegenstand des vorliegenden 

Antrags. 

4 Die Akkreditierung dieses Studienganges erfolgt über die Fakultät für Mathematik und Informatik. 

5 Dieser Studiengang befindet sich bereits im Verfahren der Akkreditierung. 

6 Dabei handelt bzw. handelte es sich – je nach den Vorgaben der verantwortlichen Fakultäten – teilweise nur um wenige 

Lehrveranstaltungen bzw. Module. Die Fakultät bietet für diesen Personenkreis betriebs- und volkswirtschaftliche Veranstaltungen 

für Nicht-Ökonomen an. 

7 Das entsprechende Lehrangebot wird im Bereich der BWL durch eine gegenwärtig neu ausgeschriebene Juniorprofessur, 

im Bereich der VWL durch eine Lehrkraft für besondere Aufgaben angeboten. Die Fakultät betont, dass ihr Nebenfachangebot 

nur Aufrecht erhalten werden kann, wenn beide Stellen der Fakultät dauerhaft zur Verfügung stehen. 

12 - Wiwigramm Nr. 25 / Wintersemester 2008/09

Von Dr. Hans-Martin Moderow, Bibliotheksvolontär 

Seit Januar 2008 nehme ich die Aufgaben des 

Fachreferenten für den Bestand Wirtschaftswissenschaften 

wahr. Ich kümmere mich um 

die Beschaffung von Büchern und bin für die 

Vermittlung von Informationskompetenz zuständig. 

Bitte zögern Sie nicht, mir Ihre Vorschläge für 

die Anschaffung neuer Werke mitzuteilen. Entweder 

schreiben Sie mir eine Email oder Sie 

nutzen das Vorschlagsbuch, das im 3. Obergeschoss 

ausliegt. 

Bitte schauen Sie sich auch in den anderen 

Beständen der Teilbibliothek um: Zu Rechtwissenschaft 

und Politik/Soziologie gibt es zahlreiche 

Überschneidungen. Das Europäische Dokumentationszentrum 

(EDZ) im Erdgeschoss 

hält Publikationen der Europäischen Union bereit. 

In den gleichen Räumen befindet sich die 

UNO-Depositarbibliothek. 

… die richtigen Informationen finden 

Oder: Worin besteht Informationskompetenz? 

Zögern Sie nicht, unsere Mitarbeiter an den 

Informationstheken anzusprechen. Erste Informationsquelle 

ist der Onlinekatalog (OPAC). 

Bitte nutzen Sie auch die Elektronische Zeitschriftenbibliothek 

(EZB) und das Datenbanksystem 

(DBIS). Alle diese Nachweisinstrumente 

sind über die Internetseite der Bibliothek zugänglich 

(http://www.thulb.uni-jena.de/). 

Die Mehrzahl der vorhandenen Bücher und 

Zeitschriften ist frei zugänglich im 2. und 3. 

Obergeschoss der Bibliothek aufgestellt. In der 

Zeitschriftenauslage finden Sie die aktuellen 

Hefte. 

Die Zahl elektronischer Zeitschriften nimmt 

immer mehr zu! Zu nennen ist als Neuerwerbung 

ein Zeitschriftenpaket von JSTOR. 

Neues aus der Teilbibliothek Rechts-, 

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 


Die von der ThULB bezogenen elektronischen 

Periodika sind im gesamten Universitätsnetz 

zugänglich. Zugang ist auch über WLAN und 

von zu Hause aus über VPN möglich (wenden 

Sie sich an das Rechenzentrum). Aufsätze aus 

elektronischen Zeitschriften können problemlos 

heruntergeladen werden. So können Sie sich 

das mühsame Arbeiten am Kopierer sparen. 

Von den vorhandenen Datenbanken ist als 

Einstieg besonders WISO für Studenten und 

Dozenten sehr zu empfehlen. 

Bitte nutzen Sie das allgemeine Schulungsangebot 

der ThULB. Zu Beginn des Semesters 

finden auch Führungen durch die Teilbibliothek 

Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 

statt. Dazu können Sie sich an der Ausleihtheke 

im Erdgeschoss anmelden. 

Ich bin gern bereit, im Rahmen von Lehrveranstaltungen 

in die Nutzung der Bibliothek einzuführen. 

Kontakt: 

moderow@thulb.uni-jena.de 

Tel. 940030 

Raum 2.103 in der Teilbibliothek 

Für Studenten ist eine Ausleihe von wirtschaftswissenschaftlichen 

Büchern aus der 

Lehrbuchsammlung, die mit einem roten Streifen 

auf dem Buchrücken gekennzeichnet sind, 

möglich. Eine Kurzausleihe der anderen Bücher 

über das Wochenende gibt es nicht, da 

die Bibliothek auch sonntags geöffnet ist. 

Zum Jahreswechsel bleibt die Teilbibliothek 

vom 24. 12. 2008 bis 1. 1. 2009 geschlossen. 

Vom 2. bis 4. 1. 2009 ist von 10 bis 18 Uhr geöffnet.

Von Dipl.-Kfm. Mark Hoffmann 

Im akademischen 

Jahr 2008/2009 werden 

ca. 80 Jenaer 

Studenten die Möglichkeit 

nutzen, ein 

oder zwei Semester 

im Ausland zu studieren. 

Neben unserer 

„klassischen Zielgruppe“, 

Studenten der 

Wirtschaftswissenschaften 

und der Interkulturellen 

Wirtschaftskommunikation, konnten 

auch 10 Studenten anderer Fachbereiche 

erfolgreich vermittelt werden. Für das Sommersemester 

2009 sind übrigens noch ausreichend 

Studienplätze verfügbar! 

Besonders stark war die Nachfrage nach Studienplätzen 

in Großbritannien, Irland, Schweden 

und Spanien. Vergleichsweise wenige 

Studenten entschieden sich für Universitäten in 

Italien und Frankreich. Mit Ausnahme der Business 

School in Bratislava scheinen Studienplätze 

in Osteuropa leider kaum als lohnende 

Alternative wahrgenommen zu werden. Dabei 

versprechen diese Länder neben einem qualitativ 

guten akademischen Angebot ein für uns 

eher unbekannte Kultur. 

Neben der Studenten- spielt natürlich auch die 

Dozentenmobilität eine wichtige Rolle im internationalen 

akademischen Austausch. Insgesamt 

vier Jenaer Dozenten haben mit einer 

ERASMUS-Förderung Lehrveranstaltungen an 

einer unserer europäischen Partnerhochschu- 

Internationale Aktivitäten der Fakultät 


len gehalten - so viele wie nie zuvor in einem 

akademischen Jahr. 2007/2008 kamen auch 

drei ausländische Gastdozenten an unserer 

Fakultät und boten interessante Lehrveranstaltungen 

an. 

Im Frühjahr/Sommer haben wir mit Hochdruck 

an unserem neuen Webauftritt gearbeitet - besonderer 

Dank gilt den studentischen Mitarbeitern 

für ihre Ideen und ihren hohen Einsatz. Ab 

sofort sind die Bereiche Incoming und Outgoing 

unter einer Domain verfügbar. Zusätzlich 

haben wir versucht, die Informationen strukturierter 

und noch übersichtlicher zu gestalten. 

Anregungen sind selbstverständlich willkommen. 

Die im WIWIGRAMM 2007/2008 avisierten 

fortgeschrittenen Verhandlungen mit der Universidad 

de la Frontera (Temuco, Chile) sind 

erfolgreich abgeschlossen worden. Studenten 

der Wirtschaftswissenschaften können sich im 

nächsten Zyklus um einen Studienplatz an dieser 

Partnerhochschule bewerben. Details werden 

demnächst auf unserer Homepage bekannt 

gegeben. 

Kontaktadresse für Fragen zum Auslandsstudium 

und zu Auslandsdozenturen: 

International Office der Wirtschaftswissenschaftlichen 

Fakultät 

Dipl.-Kfm. Mark Hoffmann 

Carl-Zeiss-Str. 3, Zi. 4.131 

Tel. 03641-943030

Noch Student und schon Berater - Einstieg bei JenVision e.V. 

Von Christian van Ackeren 

JenVision - studentische Unternehmensberatung 

e.V. wurde im Jahre 2002 von mehreren 

Wirtschaftsstudenten der Friedrich-Schiller- 

Universität Jena als gemeinnütziger Verein 

gegründet. 

Die Zielsetzung hinter dem Konzept „JenVision“ 

war und ist, engagierten Studentinnen und 

Studenten die Möglichkeit zu bieten, ihr im 

Studium erworbenes Wissen in der Praxis anzuwenden, 

denn gerade die Wirtschaftswissenschaften 

sind ja für ihre „Trockenheit“ bekannt. 

JenVision e.V. sieht sich daher als Verbindung 

zwischen der universitären Theorie und der 

betrieblichen Praxis. 

Der Verein bietet seine Leistungen vorwiegend 

kleinen und mittelständischen Unternehmen im 

Raum Thüringen an, potentielle Auftraggeber 

profitieren vor allem von „maßgeschneiderten“ 

Lösungskonzepten, da wir bei JenVision keine 

Standardverfahren anbieten wollen sondern für 

jeden Kundenauftrag eine eigene, unvoreingenommene 

Herangehensweise und Strategie 

entwickeln. Die Kundenzufriedenheit wird durch 

die zeitliche Flexibilität und Motivation der Mitglieder 

sowie durch ein integriertes Qualitätsmanagementsystem 

gewährleistet. 

Teamarbeit wird bei uns groß geschrieben. 

Nicht nur, weil dies eine ideale Vorbereitung 

auf das eigene spätere Berufsleben darstellt, 

sondern die Qualität einer (Dienst-)Leistung 

steht und fällt mit den Menschen, die hinter ihr 

stehen. Deshalb wird den Mitgliedern die Möglichkeit 

geboten, sich fachlich weiterzubilden 

und persönlich weiterzuentwickeln. Dies geschieht 

in sog. Working-Weekends an denen 

externe Referenten Gastvorträge halten und 

das Thema des Weekends in Fallstudien interaktiv 

vertieft wird. Schlüsselqualifikationen wie 

Problemlösungs- und Präsentationskompetenz, 

Team- bzw. Kommunikationsfähigkeit sind Eigenschaften, 

die insbesondere in Kundengesprächen 

notwendig sind, allerdings auch für 

das spätere Berufsleben von besonderer Bedeutung 

sind. 


Bei Beratungsprojekten können unsere Mitglieder 

dann erlerntes theoretisches Grundlagenwissen 

auf praktische Problemstellungen übertragen 

und Lösungen für konkrete Probleme 

unserer Kunden gemeinsam entwickeln. 

Da wir alle Studierende sind, steht uns bei Fragen 

ein renommiertes Netzwerk von Kuratoren 

aus Vertretern aus Wirtschaft und Wissenschaft 

zur Seite, welches überaus wertvolle 

Unterstützung leistet. 

Dass wir mit der Struktur von JenVision e.V. 

auf Erfolgskurs sind, zeigt die Zahl abgeschlossener 

sowie aktueller Projekte. Bisher 

haben wir u. a.. mit Jenoptik, Biocentiv, Godyo, 

OKJ, und Synchronity zusammengearbeitet. 

Momentan werden gerade zwei Projekte aus 

den Bereichen Energie sowie Nahrungsmittelindustrie 

durchgeführt. Auch mit der FSU wurden 

Projekte erfolgreich beendet, so wurde mit 

dem Lehrstuhl von Prof. Dr. Cantner der Einfluss 

der Organisation in Krankenhäusern auf 

deren Innovationstätigkiet untersucht. 

Um alle Aufträge weiterhin erfolgreich abwickeln 

zu können, sind wir stets auf der Suche 

nach neuen interessierten, engagierten Mitgliedern. 

Voraussetzung ist die Bereitschaft, 

ein bisschen Zeit zu investieren und Spaß an 

Teamarbeit. Die Fachrichtung ist dabei nicht 

von Bedeutung, denn wir legen Wert auf eine 

interdisziplinäre Mitgliederstruktur. Bei uns sind 

neben Studenten der BWL/ VWL auch Juristen, 

Psychologen und Physiker als Mitglieder aktiv. 

Wer also Zeit und Lust hat, Praxiserfahrung zu 

sammeln oder mehr über JenVision erfahren 

möchte, sieht sich am besten auf unserer Homepage 

um. Dort wird auch bekanntgegeben, 

wann die nächste Interessentenveranstaltung 

stattfinden wird 

Gerne könnt ihr euch hierfür auch per mail an 

Stephan Schleuss (Vorstand Human Resources) 

unter stephan.schleuss@jenvision.de 

wenden.

Von Ricarda Schuppenies 

Der WiWi-StuRa begrüßt alle neu- und altbackenen 

Studenten unserer Fakultät. 

Auf die elementaren Fragen: 

WAS ein WiWi-StuRa eigentlich ist? 

WIE er überlebt? 

WO du ihn findest? 

WARUM es ihn überhaupt gibt? 

WER dahinter steckt? 

gibt es hier und jetzt die Antworten. 

Unser Studentenrat wird von den Studenten 

der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät 

als Interessenvertretung gewählt. Die 

Wahl findet jedes Jahr Anfang Juni statt. 

Die nächste ist für das Sommersemester 

2009 angesetzt. Darüber werdet ihr rechtzeitig 

durch entsprechende Aushänge informiert. 

Wir finanzieren uns hauptsächlich durch 

einen feststehenden Teil des Semesterbeitrages 

der Studenten unserer Fakultät. 

Unser Büro liegt in der 4.Etage des Fakultätsgebäudes, 

Carl-Zeiss-Straße 3, Raum 

4.130. Dort erhaltet ihr zu den jeweiligen 

Sprechstunden hilfreiche Unterstützung in 

allen studentischen Angelegenheiten. Die 

entsprechenden Termine befinden sich an 

unserer Plakatwand im Foyer, an der Tür 

des StuRa-Büros oder auf unserer Homepage 

– www.wiwi-stura.de. Des Weiteren 

könnt Ihr Eure Fragen auch per e-mail: 

info@wiwi-stura.de oder direkt über Telefon: 

03641/943095 stellen. 

Unsere Vertreter sitzen in verschiedenen 

Gremien der Universität, um die studentischen 

Interessen zu vertreten. So werden 

u.a. jedes Jahr drei Mitglieder in den Fakultätsrat 

und ein Mitglied in den Prüfungsausschuss 

gewählt. Somit soll ein möglichst 

guter Draht zwischen Studenten und 

Professoren hergestellt werden. Zudem 

halten wir Rücksprache mit dem Uni- 

Studentenrat. 

WiWi-Studentenrat „Wir über uns“ 


Neben allgemeiner Studienfachberatung, der 

Verbindung zu WiWi-Fakultäten anderer Universitäten 

sowie der Beratung beim Studienortwechsel, 

verwalten wir auch die von allen 

Studenten heiß begehrte Klausurensammlung. 

Unser ErstSemesterInfoHeft hilft in allen Lebenslagen. 

Es gibt Dir wichtige Informationen 

zu unserer Universität, den Professoren und 

ihren Lehrstühlen, dem Studienablauf und 

natürlich zu den zahlreichen Freizeitangeboten 

Eurer Universitätsstadt Jena. Pünktlich 

zum Wintersemesteranfang und natürlich 

auch danach liegt es in unserem Büro für 

Dich bereit (nicht nur für Erstsemester!). 

Auch der Spaß darf in einem Studentenleben 

nicht fehlen. So organisieren wir Partys oder 

veranstalten jeden Sommer das ultimative 

Fußballturnier der Fakultät. Des Weiteren 

unterstützen wir die Organisation von Exkursionen 

an wirtschaftswissenschaftlichinteressante 

Plätze in Europa. 

Jetzt fragt ihr euch bestimmt, wer sich hinter 

dem allgemeinen Begriff „WiWi-StuRa“ so 

alles verbirgt. WIR, das sind: 

Anja Brumlich, René Fischer, Sabrina Frank, 

Nicole Gerngroß, Verena Kretschmann, Nicole 

Neubert, Anke Zimmermann und Ricarda 

Schuppenies. 

Weitere Infos über uns hält die Homepage 

bereit. 

Der WiWi-StuRa wünscht allen Erstsemestern 

viel Glück beim Start ins Studium und 

allen anderen Studenten ein erfolgreiches 

Wintersemester 2008/09. 

Wer Lust, Laune und Ideen hat: Wir suchen 

immer engagierte Leute! 

Im Juni 2009 ist Wahl und das heißt für Euch: 

Lasst Euch in unsere Reihen wählen! 

Euer WiWi-StuRa

Von Dipl.-Hdl. Martin Geißler 

Willkommen in Jena, willkommen in der Universität! 

Es gibt wohl kaum einen anderen Ort in 

Deutschland, in dem die Studenten das Leben 

der Stadt so deutlich prägen, wie in Jena. 

Egal wo man hinschaut, beinahe immer 

findet sich das Wirken der Studierenden und 

das ist auch gut so! Wer meint so etwas behaupten 

zu können? Natürlich nur Menschen, 

die selber einmal in dieser Stadt gelebt 

und studiert haben – die Absolventen. 

Mittlerweile stehen viele von ihnen im Berufsleben 

und erinnern sich gerne an ihre Studienzeit 

zurück. Schön war es in Jena und so 

soll es auch für kommende Generationen 

von Studierenden sein. 

Mit der Absicht, zukünftig die Wirtschaftswissenschaftliche 

Fakultät der Friedrich-Schiller- 

Universität zu fördern, gründeten Absolventen 

im Jahre 1997 den Alumni Jenenses e.V. 

Was damals noch in kleinem Stil begann, ist 

zwischenzeitlich auf über 400 Mitglieder angewachsen. 

Na gut, das klingt alles sehr spannend, aber 

was leistet der Alumni Jenenses e.V. denn 

nun wirklich für uns Studierende? 

Wir bieten v. a. Erfahrung und Unterstützung! 

Gegenwärtig erwarten renommierte Unternehmen 

nicht nur eine gute Studienleistung, 

sondern vor allem auch praktische Erfahrungen 

und gefestigte Sprachkenntnisse zum 

Berufseinstieg. Daher gilt es, von Anfang an 

die Semesterferien für anspruchsvolle Praktika 

– auch im Ausland – zu nutzen. Ihr solltet 

Euch frühzeitig überlegen, in welche Richtung 

Eure beruflichen Interessen gehen und 

wie die Anforderungsprofile der Wirtschaft 

dafür aussehen. Euer Lebenslauf ist der Teil 

der Bewerbung, mit dem ihr später auffallen 

und Punkte sammeln könnt. Dann liegt Ihr 

bei der Personalabteilung auf dem „richtigen“ 

Stapel, und ab da liegt es bei Euch... 

Grußwort des Alumni-Vereins 


Was wir Euch hierbei an Unterstützung anbieten 

können, sind die Kontakte zu Jenaer 

Absolventen, die inzwischen in nahezu allen 

Branchen und Funktionsbereichen weltweit 

vertreten sind. Mit ihrer Hilfe und der Unterstützung 

engagierter Fakultätsmitarbeiter 

bieten wir Euch eine permanent gepflegte 

Online-Praktikumsbörse an. Vorbei die Zeit, 

in der Studierende an hoffnungslos überfüllten 

Pinnwänden veraltete Praktikumsstellen 

erspähen mussten. 

Dazu kommen weitere Aktivitäten, wie die 

jedes Semester stattfindende Vergabe eines 

Diplomarbeitspreises für die Besten unter 

Euch, sowie die Organisation von Praktikervorträgen. 

Ganz besonders Stolz sind wir auf 

unser Absolventenjahrbuch. Im August dieses 

Jahres erschien es bereits zum dritten 

Mal. Darin präsentieren sich unsere aktuellen 

Absolventen interessanten Arbeitgebern. 

Diese Vorteile sind auch der Grund, weshalb 

sich Studierende bereits während des Studiums 

bei den Alumni engagieren. Zudem sind 

die Alumni mit ihren Erfahrungen bzgl. des 

Studiums in Jena, der Fächer und Professoren 

hilfreiche Ansprechpartner. Wir freuen 

uns, wenn es uns gelingt, Euch schon zu 

Beginn Eures Studiums für dieses Netzwerk 

zu interessieren und eine Perspektive für das 

„Danach“ zu vermitteln. Denn unser Ziel ist 

es, die Fakultät und ihre Angehörigen zu fördern. 

Die Überschaubarkeit dieser Fakultät 

und die familiäre Atmosphäre waren für viele 

der heutigen Alumni Grund, nach Jena zu 

kommen. 

Wir hoffen, Euch damit die ersten Schritte an 

Eurer neuen Uni ein wenig zu ebnen, wünschen 

Euch viel Spaß in Jena und freuen 

uns, wenn Ihr Euch auf unserer Webseite 

www.alumni-jenenses.de über alle Service- 

Angebote für Studierende und die Möglichkeit 

einer Studenten-Mitgliedschaft informiert. 

Eure Ehemaligen

Von Judith Usbeck 

Erfüllst du Anforderungen oder setzt du Maßstäbe? 

AIESEC, die größte internationale Studentenorganisation, 

ist eine Plattform, auf der Studierende 

ihre Potenziale entdecken und weiterentwickeln 

können. In Deutschland ist AIESEC 

an fast 60 Universitäten und Fachhochschulen 

vertreten. 

Studierende können bei AIESEC ihre Potentiale 

entdecken und in einem internationalen Kontext 

Führungs- und Sozialkompetenzen aus 

prägen. So bietet unser globales Netzwerk 

jährlich über 5000 Führungspositionen, ermöglicht 

herausfordernde Auslandspraktika, veranstaltet 

über 

350 Konferenzen weltweit und die Möglichkeit, 

bereits während des Studiums ein weltumspannendes 

Netzwerk zu anderen Studierenden, 

Young Professionals, Unternehmen und 

Organisationen zu knüpfen. Zahlreiche namhafte 

Unternehmen und Organisationen wie die 

Deutsche Post World Net AG/DHL, die Deutsche 

Lufthansa AG, Ernst & Young, PriceWaterhouseCoopers 

und viele andere sind langjährige 

Partner von AIESEC. Sie begleiten unsere 

Aktivitäten, sind Partner im Austausch, 

nehmen an unseren Veranstaltungen teil und 

fördern eine Vielzahl an Projekten. 


AIESEC ist in an der Friedrich-Schiller- 

Universität Jena seit 1991 vertreten und das 

einzige Lokalkomitee im Freistaat Thüringen. 

AIESEC Jena richtet u.a. das jährlich stattfindende 

FirmenKontaktGespräch aus sowie 

Länderabende, Workshops und Seminare. 

Studierende können sich in den Bereichen PR 

& Marketing, Finanzen, Human Ressources, 

Praktikantenaustausch und Projektarbeit engagieren. 

Kontakt: www.aiesec.de/jena 

.lcp.jena@aiesec.de

Abgeschlossene Promotions- und Habilitationsverfahren im Studienjahr 2007/2008 

Von Dipl.-Ing.oec. Katrin Schwinger / Fakultätsverwaltung 

An unserer Fakultät wurden wieder akademische Verfahren erfolgreich beendet. 

Promovieren dürfen an unserer Fakultät außer den wissenschaftlichen Mitarbeitern 

an den verschiedenen Lehrstühlen auch die Mitarbeiter des Max-Planck-Institutes für 

Ökonomik (MPI) Jena sowie zahlreiche externe Doktoranden, die von unseren Professoren 

während der Erarbeitung ihrer Dissertation betreut werden. Erstmals konnten 

auch Teilnehmer des von der DFG finanzierten und an unserer Fakultät angebundenen 

Graduiertenkollegs „The Economics of Innovative Change“ (EIC) ihr Promotionsverfahren 

abschließen. 

Im letzten Studienjahr wurde insgesamt in 18 Promotionsverfahren der Titel „Dr. rer. 

pol.“ verliehen. Dies ist die bisher höchste Anzahl in der Fakultätsgeschichte. 

Name Thema der Dissertationsschrift Betreuer 

Becker, 

Christian 

Canis, 

Anne 

Schmidt, 

Tobias 

Stegemann, 

Eva-Maria 

Scheer, 

Silke 

Büchner, 

Susanne 

Renaud, 

Simon 

Weinaug, 

Adrian André 

Metzger, 

Georg 

Weiland, 

Torsten 

Nicklas, 

Gregory 

Linde, 

Martin 

Pehnelt, 

Gernot 

Abstimmung flexibler Endmontagefließbänder 

in der Automobilindustrie 

Outsourcing von Personalfunktionen 

– eine wissenstransferbasierte Perspektive 


Prof. Dr. Scholl 

Prof. Dr. Alewell 

Knowledge Flows and R&D Co-operation Prof. Dr. Cantner 

Der Akquisitionsprozess bei Biotechnologieunternehmen: 

eine theoriegeleitete Analyse von Erfolgsfaktoren und 

praxisorientierte Gestaltungsansätze 

The Theory of Cognitive Leadership: 

A Theoretical and Empirical Exploration 

Experimental Studies on self-centered and otherregarding 

Behavior 

Prof. Dr. Meckl 

Prof. Dr. Witt 

Prof. Dr. Güth 

Arbeitnehmermitbestimmung im Strukturwandel Prof. Dr. Freytag 

Reverse Going Public 

Wege aus der börsennotierten Aktiengesellschaft 

Habitual Entrepreneurs in Germany 

An Empirical Investigation on Restart Incidence, Restart 

Performance, and Restart Financing 

Between individual rationality and social efficiency - 

Experiments on the role of communication and institutions 

in strategic interactions 

Einflussfaktoren auf die time-to-takeoff von innovativen 

Industriegütern – Eine empirische Untersuchung der 

chemischen Industrie 

Beschränkte Rationalität bei privater Altersvorsorge und 

ihre wirtschaftspolitischen Implikationen 

Effizienzmessung deutscher Krankenhäuser 

Prof. Dr. Botta 

Prof. Dr. Fritsch 

Prof. Dr. Güth 

Prof. Dr. Helm 

Prof. Dr. 

Windisch 

Prof. Dr. Cantner

Zimmermann, 

Martin 

Slavtchev, 

Viktor 

Brökel, 

Tom 

Rosenbusch, 

Nina 

Bähring, 

Katrin 

Einsatzpotenzial von Support Vector Machines (SVM)- 

Klassifikation für Scoring-Fragestellungen im Database- 

Marketing – Empirische Untersuchungen am Beispiel 

der Kündigungsprognose von Zeitschriftenabonnements 


Prof. Dr. Ruhland 

Universities and the Regional Innovation System Prof. Dr. Fritsch 

Knowledge and Regional Innovativeness – Theoretical 

Considerations, Measurement, and Empirical Analysis 

Innovation and Firm Performance 

– The Role of External Environment and Governance 

Structure – 

Intermediäre im Bereich des Interimsmanagements – 

Ökonomische Funktionen, Wettbewerbssituation und 

(Ansatzpunkte für) Geschäftsfeldstrategien 

Prof. Dr. Brenner 

Prof. Dr. Bausch 

Prof. Dr. Alewell 

Aus den abgeschlossenen Promotionen des Kalenderjahres 2007 wurde 

Dr. Christian Becker ausgewählt und im Rahmen der Festveranstaltung zum Schillertag 

vom Rektor mit dem Promotionspreis ausgezeichnet. 

In eigener Sache 

Wie bei den letzten Ausgaben auch, steht das Wiwigramm ab sofort im Internet unter 

www.wiwi.uni-jena.de, dort unter dem Link Lehre/Studium zum Herunterladen bereit. 

Impressum 

Informationen der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der FSU Jena 

Carl - Zeiß - Straße 3, 07743 Jena 

Herausgeber: Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät der FSU Jena 

Auch im Internet unter: www.wiwi.uni-jena.de 

Namentlich gekennzeichnete Beiträge 

geben nicht die Meinung der Redaktion 

wieder. Für den Inhalt ist allein der Autor 

verantwortlich. 

Redakteur: Prof. Dr. Roland Helm 

Layout: Dipl.-Kffr. Uta Scheunert 

Druck: Hausdruckerei der Friedrich-Schiller-Universität Jena 

Auflage: 400 Exemplare

Grußwort des Dekans zum Wintersemester 2008/09

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