HFH-Campus - Hamburger Fern-Hochschule

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HFH-CAMPUS 

Frühjahrssemester 2010 

Titelthema 

hiermit möchte ich mich Ihnen als neuer 

Präsident der HFH vorstellen. Ich wurde 

im Rahmen eines mehrstufigen und umfangreichen 

Auswahlprozesses vom Hochschulrat 

der HFH gewählt und habe am 

01.04.2010 mein Amt angetreten. Damit 

wurde ich Nachfolger des (Gründungs-) 

Präsidenten Prof. Dr.-Ing. Gunter Göpfarth 

sowie der Präsidenten Prof. Dr. Michael 

Bosch und Prof. Dr. Dr. Bernd Zinkahn. 

Vor dieser ehrenvollen Aufgabe habe ich – 

nach einem Studium der Betriebswirtschaftslehre 

an der Universität des Saarlandes 

– an der Fernuniversität in Hagen 

gearbeitet. Ich war dort wissenschaftlicher 

Mitarbeiter am Lehrstuhl für Produktion 

und Investition (Prof. Dr. Günter Fandel) 

und habe dort auch promoviert. An der 

Fernuniversität konnte ich umfangreiche 

Erfahrungen in der Entwicklung von Studienmaterialien, 

der Betreuung von Studierenden 

sowie in der Zusammenarbeit 

mit Studienzentren sammeln. Die Besonderheiten 

einer Fernhochschule und die 

damit verbundenen Aufgaben, Problembereiche 

und Erfolgsfaktoren sind mir daher 

gut bekannt. 

Von 1992 bis 2001 war ich (Gründungs-) 

Geschäftsführer des Instituts für Automation, 

Informations- und Produktionsmana- 

Editorial 

Die Semesterzeitung der Hamburger Fern-Hochschule 

Liebe Leserinnen und liebe Leser, 

gement GmbH (AIP-Institut), einem An- 

Institut der Fernuniversität in Hagen. Dieses 

Institut befasst sich mit Forschungsund 

Entwicklungsaufgaben sowie der Beratung 

von Unternehmen. 

In den Jahren 2002 bis 2008 konnte ich 

als (Gründungs-)Dekan des Fachbereichs 

Industriemanagement an der Europäischen 

Fachhochschule (EUFH) in Brühl 

und als einer der ersten Mitarbeiter dieser 

privaten Fachhochschule, die auf duale 

Studiengänge spezialisiert ist, reichhaltige 

Erfahrungen im Aufbau einer Hochschule 

und der Fachbereiche Industriemanagement, 

Logistikmanagement und Wirtschaftsinformatik 

sammeln. Nach der Aufbauphase 

war ich von 2008 bis März 

2010 Vizepräsident für Forschung und 

Lehre an der Europäischen Fachhochschule 

in Brühl und Vizepräsident für 

Forschung und Lehre an der Cologne 

Business School (CBS) in Köln. Diese 

Aufgaben waren ebenfalls sehr interessant, 

da das Zusammenspiel zwischen 

praxisorientierter Lehre und 

der dazugehörigen praxisorientierten 

Forschung für 

eine Hochschule besonders 

wichtig ist. Denn 

durch die dabei für die 

Lehre zu erzielenden Synergieeffekte lassen 

sich unter anderem die Beschäftigungsfähigkeit 

und die Karrieremöglichkeiten 

der Studierenden wesentlich verbessern. 

Der besondere Reiz meiner neuen Stelle 

an der HFH lässt sich nicht leicht mit wenigen 

Worten beschreiben. Denn viele 

Aspekte der HFH sind sehr interessant. 

Ich finde das berufsbegleitende und ausbildungsbegleitende 

Studium allgemein 

besonders wichtig, sowohl in Form des 

Fernstudiums als auch kombiniert als 

duales Studium, wie die HFH es mit 

wachsendem Erfolg anbietet. Für viele 

Studierende ist das Angebot der HFH eine 

sehr gute Möglichkeit, weitere Karriereschritte 

zu absolvieren, ohne auf das eigene 

Einkommen zu verzichten. Für andere 

Studierende ist das berufsbegleitende 

Studium bzw. das Fernstudium die einzige 

Möglichkeit, ein wissenschaftliches 

Studium zu absolvieren. Mir gefällt an der 

HFH auch das breite Angebotsspektrum 

Sehr geehrte Studierende, sehr geehrte 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der 

Hamburger Fern-Hochschule, Prof. Dr. Dr. Bernd Zinkahn (l.) und Prof. Dr. Peter François (r.) 

mit diesem Beitrag möchte ich mich 

nach siebenjähriger Tätigkeit an der 

HFH als Dekan und Präsident von Ihnen 

verabschieden. 

Meine Zeit an der HFH begann 2003, 

als ich auf die Professur für Maschinenbau/Produkttechnik 

berufen wurde. Dadurch 

war meine Arbeit stets eng an die 

Entwicklung des Fachbereiches Technik 

gebunden. Als Dekan konnte ich insbesondere 

die Entwicklung des Studienkonzeptes 

für den Bachelor-Studiengang 

Wirtschaftsingenieurwesen und dessen 

Akkreditierung begleiten und die Entwicklung 

von Sonderstudiengängen aus 

diesem Grundmodell anregen. Die konzeptionelle 

Vorbereitung und Einführung 

des Studienganges Facility Management 

war ein weiterer Meilenstein meiner Arbeit 

und eine gemeinsame Leistung aller 

Mitglieder des Fachbereiches. 

Die Übernahme des Präsidentenamtes 

im Sommer 2009 als Interimspräsident 

stellte für mich nochmals eine große 

Herausforderung dar. Das wohl auch 

deshalb, weil meine beiden Vorgänger – 

der Gründungspräsident Herr Prof. Dr. 

Göpfarth und Herr Prof. Dr. Bosch – jeder 

auf seine Weise Maßstäbe gesetzt 

und damit große Fußstapfen hinterlassen 

hat. 

In den letzten Jahren war an der HFH viel 

Neues entstanden: Fünf neue Studiengänge 

starteten, das Ph.D.-Programm 

mit Louisville begann, neue Sonderstudiengänge 

wurden entwickelt, und das 

Angebot an Zertifikatsstudien wurde auf 

den Weg gebracht. Neue Entwicklungen 

im Studienkonzept wurden angestoßen 

(e-learning) und das Netz der Studienzentren 

erweitert. Mein Bestreben als 

Präsident war es, darauf hin zu wirken, 

dass nun vor allem die inneren Strukturen 

der Hochschule gefestigt werden als 

wichtige Grundlage für weitere Entwicklungen 

an der HFH. Wie weit dieses Vorhaben 

umgesetzt werden konnte, ist 

nach so kurzer Zeit schwer einzuschätzen. 

Ich glaube aber sagen zu können, 

dass wir gemeinsam diese Richtung eingeschlagen 

und dabei einiges Neues auf 

den Weg gebracht haben. 

Großen Eindruck hat auf mich stets die 

Arbeit der Studienzentren gemacht. Ihre 

Bedeutung für die unmittelbare Arbeit 

mit den Studierenden und damit für ihren 

Studienerfolg und ihre Identifikation 

mit ihrer Hochschule kann nicht hoch genug 

gewertet werden. Meine Hochachtung 

gilt jedoch insbesondere den Studierenden 

der HFH, die neben ihrer beruflichen 

Tätigkeit den Willen und die 

Kraft aufbringen, die hohen Anforderungen 

eines Fernstudiums zu bewältigen. 

Nach sechs Monaten in der Funktion des 

Präsidenten konnte ich am 1. April das 

Amt des Präsidenten der HFH an Herrn 

Prof. Dr. François übergeben und gehe in 

den endgültigen Ruhestand. 

Ihnen allen, sehr geehrte Studierende 

und Kolleginnen und Kollegen, danke ich 

für die langjährige Zusammenarbeit und 

wünsche Ihnen viel Erfolg bei der weiteren 

Entwicklung der Hochschule und den 

Studierenden – sofern noch vor Ihnen 

stehend – beim Abschluss Ihres Fernstudiums. 

Ihr 

Prof. Dr. Dr. Bernd Zinkahn 

Nummer 15 

der Fachbereiche Wirtschaft, Technik sowie 

Gesundheit und Pflege. Sowohl hinsichtlich 

der Vielzahl der Studiengänge 

mit unterschiedlichsten Spezialisierungen 

als auch hinsichtlich der vielen Abschlussmöglichkeiten 

von Zertifikatskursen in der 

Weiterbildung über Bachelor- und Masterstudiengänge 

bis hin zur Promotion. Dieses 

breite Spektrum der HFH wird dem 

Trend zum lebenslangen Lernen in besonderer 

Weise gerecht. 

Beeindruckt hat mich an der HFH auch 

die hohe didaktische Qualität und Praxisorientierung 

der Studienbriefe. Auch hier 

unterscheidet sich die HFH deutlich von 

anderen Anbietern. Anhand der Studienbriefe 

wird ersichtlich, dass hier nicht nur 

renommierte Hochschullehrer und ausgewiesene 

Praktiker aus Wirtschaft und Verwaltung 

sowie aus dem Gesundheitswesen 

mitgewirkt haben, sondern dass die Inhalte 

so verständlich und didaktisch gut 

strukturiert aufbereitet wurden, dass Sie 

sich für ein berufsbegleitendes Studium 

hervorragend eignen. Aus der Sicht der 

Studierenden ist es meines Erachtens 

auch sehr wichtig, dass ein dichtes Netz 

an Studienzentren zur Verfügung steht. 

Ein Fernstudium bzw. ein berufsbeglei- 

Fortsetzung Seite 2 

Inhalt 

HFH intern 

– Interview mit Ass. jur. Anne von 

Festenberg-Packisch Seite 2 

HFH weltweit 

– Bildungshungriger Kosmopolit Seite 2 

Fachbereich Technik 

– Neu im Team Seite 3 

– Berechnungsalgorithmen Seite 4 

– Studiengang 

Facility Management Seite 4 

Fachbereich Wirtschaft 

– Kooperation mit 

Management Forum Starnberg Seite 5 

– Sonderstudiengang 

Business and Law – St. Gallen 

liegt in Hamburg-Barmbek Seite 5 

Fachbereich Gesundheit und Pflege 

– Fernstudium verleiht Flügel Seite 6 

– Neu dabei Seite 6 

– Pflegemanagement anwenden Seite 7 

– Studium und Ausbildung Seite 7 

HFH aktuell 

– Präsentation HLB auf der Berufsorientierungsmesse 

„Einstieg“ – 

eine von vielen Seite 6 

– Aus dem Qualitätsmanagement Seite 7 

– Absolventenfeier in Hamburg Seite 8 

Aus den Studienzentren 

– Studieren an der Mainschleife Seite 8 

– Tour des centres d´études Seite 8 

www.hamburger-fh.de Seite 1

Frühjahrssemester 2010 HFH-CAMPUS 

Nummer 15 

Titelthema 

HFH-Ehrensenator Dipl.-Vw. Rudolf 

Helfrich (l.) begrüßt den neuen Präsidenten 

Fortsetzung von Seite 1 

tendes Studium sollte im Idealfall möglichst 

mit einer guten und zugleich ortsnahen 

Betreuung kombiniert werden können. 

Dadurch kann das Studium erheblich 

HFH intern 

Interview 

mit Ass. jur. Anne von Festenberg-Packisch, 

die seit dem 1. Oktober 2009 an der HFH als 

Juristin tätig ist. 

Nach dem Studium der Rechtswissenschaften 

in Tübingen, Marburg und Hamburg 

hat es die gebürtige Hamburgerin 

wieder in den Norden getrieben. Ihr beruflicher 

Weg führte sie über den kaufmännischen 

Bereich schließlich zur HFH, wo 

sie nun auch Vorsitzende des Widerspruchsausschusses 

ist. 

HFH-Campus: Frau von Festenberg-Packisch, 

Sie sitzen dem Widerspruchsausschuss 

vor, der sich mit den Widerspruchsverfahren 

in Prüfungsangelegenheiten befasst. 

Vielleicht erläutern Sie uns kurz, 

was ein Studierender unternehmen sollte, 

wenn er glaubt, dass eine fehlerhafte Bewertung 

seiner Prüfungs- oder Studienleistung 

erfolgt ist? 

Anne von Festenberg-Packisch (A.v.F-P.): 

Nach der für den jeweiligen Studiengang 

gültigen Prüfungsordnung hat der Studierende 

das Recht auf Einsicht in Prüfungsunterlagen 

sowie auf Widerspruch in Prüfungsangelegenheiten. 

Innerhalb von sechs 

Wochen nach Bekanntgabe des Ergebnisses 

der Bewertung einer Studien- oder 

Prüfungsleistung kann der Studierende ei- 

HFH weltweit 

HFH-Campus: Wie gestaltet sich Ihre 

berufliche Situation, wo sind Sie tätig? 

Deniz Tarsus (D.T.): Ich habe zehn Jahre 

bei der Bundeswehr als Unteroffizier gedient 

und hatte dabei das Glück, in verschiedenen 

interessanten Bereichen eingesetzt 

worden zu sein. Sechs Jahre habe 

Seite 2 www.hamburger-fh.de 

erleichtert werden. Und hier sehe ich gerade 

die Vorteile des dichten Netzes der 

Studienzentren der HFH in Deutschland 

und in Österreich für die Studierenden im 

Vergleich zu anderen Anbietern. Wer schon 

einmal vor Ort miterlebt hat, mit welchem 

Engagement Mitarbeiter und Lehrbeauftragte 

die Studierenden in den Studienzentren 

der HFH betreuen und unterstützen, 

kann sicherlich gut nachvollziehen, 

wie wichtig dies für die Studierenden ist. 

Das Engagement und die soziale und 

fachliche Kompetenz der Mitarbeiter sind 

ohnehin das größte Vermögen einer Organisation 

und damit natürlich auch der 

HFH. Ich freue mich auf die Zusammenarbeit 

mit unseren engagierten Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeitern in Hamburg und 

in den Studienzentren. Ich danke allen, 

die es mit ihrem Einsatz ermöglicht haben 

und ermöglichen, ein derart hochwertiges 

nenschriftlichen Antrag auf 

Einsichtnahme 

stellen. Wenn der Antrag fristgerecht erfolgt, 

werden entsprechende Kopien durch 

das Prüfungsamt an den Studierenden 

versandt. Der Antrag hierfür steht im Web- 

Campus der HFH zur Verfügung. Kommt 

der Studierende dann nach eingehender 

Prüfung zu dem Ergebnis, es liege seiner 

Meinung nach wirklich ein Fehler in der 

Bewertung vor, so kann er Widerspruch 

einlegen. Dieser ist grundsätzlich schriftlich 

innerhalb von 12 Wochen nach der Bekanntgabe 

des Ergebnisses der Bewertung 

beim Widerspruchsausschuss der HFH 

einzulegen. Ausgenommen von dieser Regelung 

sind Bachelor- und Diplom-Arbeiten. 

Hier beträgt die Frist vier Wochen. 

HFH-Campus: Gibt es irgendwelche Besonderheiten, 

die zu beachten sind? 

A.v.F-P.: Sehr wichtig ist, dass der Widerspruch 

substantiiert begründet wird. Das 

bedeutet, dass die Einwände gegen die 

Bewertung detailliert, konkret und nachvollziehbar 

dargelegt werden. Eine pau- 

Bildungshungriger Kosmopolit 

Deniz Tarsus studiert Betriebswirtschaft an der HFH und lebt im Kosovo. Wie groß ist die Herausforderung neben dem Job 

im Ausland auch noch ein Studium zu meistern? HFH-Campus hat ihn nach seinen Eindrücken befragt. 

ich zum Beispiel im Radarführungsdienst 

gearbeitet, einer Art militärischer Flugsicherung. 

Anschließend habe ich in Belgien 

im Programmierzentrum der NATO 

Führungssysteme getestet, was sehr spannend 

war. Während dieser Zeit ist auch 

die Idee gereift, weiterhin gerne im internationalen 

Umfeld arbeiten zu wollen. 

und didaktisch gut aufbereitetes Studienangebot 

so erfolgreich aufzubauen, zu betreuen, 

weiterzuentwickeln und zu pflegen. 

Mir ist bewusst, dass die herausragenden 

Erfolge der bisherigen Präsidenten 

Prof. Göpfarth, Prof. Bosch und Prof. 

Zinkahn sowie unseres Kanzlers, Herrn 

Uwe Ploch, und der Dekane unserer 

Fachbereiche auf sehr vielen Säulen basieren. 

Dazu zählen zum Beispiel ihr 

Fleiß und ihr Können ebenso wie das gute 

Konzept der HFH oder die gute und 

vorteilhafte Zusammenarbeit mit der 

Deutschen Angestellten Akademie (DAA). 

Alle Erfolge sind aber in diesem Ausmaße 

nur möglich gewesen, da sie auf die 

Unterstützung hochmotivierter und hochqualifizierter 

Mitarbeiter der HFH in Verwaltung 

und Lehre zurückgreifen konnten. 

Es ist auch ein sehr gutes Zeichen 

der Verbundenheit, dass alle bisherigen 

schale Kritik reicht für die Begründung 

eines Widerspruchs nicht aus. Diese 

sogenannte Substantiierungslast des Prüflings 

ist durch die Rechtsprechung festgelegt. 

Hintergrund dieser Pflicht des 

Prüflings ist es, dass eine Pflicht des Prüfers, 

seine Bewertung zu überdenken, nur 

dann bestehen kann, wenn ihm sogenannte 

„wirkungsvolle Hinweise“ gegeben werden. 

Wenn die Begründung des Widerspruchs 

nicht in dieser Form erfolgt, weist 

der Widerspruchsausschuss den Widerspruch 

zurück. 

HFH-Campus: Und wie geht es weiter, 

wenn der Widerspruch fristgerecht und 

ausreichend begründet erhoben wurde? 

A.v.F-P.: In diesem Fall wird der Widerspruch 

des Studierenden an den ursprünglich 

mit der Bewertung befassten 

Prüfer zugeleitet. Dieser hat eine Stellungnahme 

zu dem Vorbringen des Studierenden 

abzugeben. Diese Stellungnahme 

wird durch den Fachbereich auf Plausibilität 

geprüft. Anschließend teilt der Widerspruchsausschuss 

dem Studierenden seine 

Entscheidung mit. 

HFH-Campus: Warum gibt es keine Bewertung 

durch einen neuen Prüfer? 

A.v.F-P.: Nach der Rechtsprechung ist es 

so, dass das sogenannte „Überdenken“ 

der Bewertung grundsätzlich vom ursprünglich 

mit der Bewertung befassten 

Prüfer vorgenommen werden soll. Das 

Fortan haben meine Frau und ich unser 

Zuhause in fremden Ländern gesucht: 

Erst zogen wir nach Italien, wo ich eine 

neue Stelle bekam, bis wir schließlich im 

Kosovo landeten. Dort leben wir momentan 

und sind schon wieder gespannt, wo 

es uns als nächstes hinziehen wird. Das 

steht also noch in den Sternen. 

Hochschulpräsidenten weiterhin engen 

Kontakt mit der HFH halten und die 

Hochschule in verschiedenen Funktionen 

weiter unterstützen. Auf dem bisher Erreichten 

möchte ich aufbauen und mit 

ganzer Kraft mithelfen, die HFH kooperativ 

und erfolgreich weiter zu entwickeln. 

Alle Studierenden, Alumni, Interessenten 

und Mitarbeiter, die Anregungen und Ideen 

haben, die uns helfen, das Studienangebot 

für unsere Studierenden ständig zu 

verbessern, möchte ich herzlich dazu einladen, 

sich an der Weiterentwicklung der 

HFH zu beteiligen. Ich freue mich sehr 

auf Ihre Anregungen und Vorschläge und 

stehe Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung. 

Ihr 

Prof. Dr. Peter François 

Präsident der HFH 

folgt insbesondere aus dem Gebote der 

Chancengleichheit der Prüflinge. Würde 

ein Prüfling allein durch Einlegen eines 

Widerspruchs gegen die Prüfungsentscheidung 

erreichen können, dass seine 

Leistungen nunmehr durch einen anderen 

Prüfer nochmals bewertet werden, würde 

er damit gegenüber anderen Prüflingen einen 

unberechtigten Vorteil erlangen. 

HFH-Campus: Kann es also nie zu einer 

Hinzuziehung eines neuen Prüfers im Widerspruchsverfahren 

kommen? 

A.v.F-P.: Doch, aber es ist die Ausnahme. 

Wenn sich der ursprüngliche Prüfer zum 

Beispiel befangen gezeigt hat, etwa weil 

er sich von vornherein festgelegt hat, dass 

eine Änderung seiner Note nicht in Betracht 

komme, oder wenn der Prüfer nicht 

mehr erreichbar ist. Aber das sind wirklich 

die Ausnahmen. Ich kann den Studierenden 

aber sagen, dass die Prüfer sich 

grundsätzlich nicht scheuen, ihre Bewertung 

zu überdenken. Wenn die Einwände 

wirklich berechtigt sind, werden diese 

auch von den Prüfern berücksichtigt. So 

führten rund 67 Prozent von 106 im 

Hauptstudium geführten Widerspruchsverfahren 

zu einer Verbesserung des Prüfungsergebnisses, 

im Sinne von Punkteverbesserungen, 

nicht ausschließlich Notenverbesserungen. 

Interview: Redaktion 

HFH-Campus: Was war Ihre Motivation, 

ein Fernstudium zu beginnen? 

D.T.: Ich habe festgestellt, dass ein Studium 

für mich die einzige Möglichkeit ist, 

in jene Positionen zu gelangen, die mich 

reizen. Zwar hatte ich in manchen Bewerbungen 

häufig durch meine berufliche

Frühjahrssemester 2010 Die Semesterzeitung der Hamburger Fern-Hochschule 

Nummer 15 

Erfahrung punkten können. Auf viele Stellen 

jedoch kann man sich nur bewerben, 

wenn man die Grundvoraussetzung eines 

abgeschlossenen Studiums nachweisen 

kann. Das hat mich motiviert, ein Abendstudium 

in Deutschland zu beginnen. Da 

musste ich abends regelmäßig noch zu 

Vorlesungen gehen. Das war angesichts 

der Tatsache, dass ich damals noch in 

Belgien lebte und arbeitete, natürlich 

schwierig. Als wir dann nach Italien gingen, 

hatte sich das Studium aber erst einmal 

erledigt. 

Den möglichen Abschluss an den Haken 

gehängt zu haben, war dann aber doch 

ganz schön frustrierend. Ich habe mich also 

nach anderen Weiterbildungsmöglichkeiten 

umgesehen und bin dann eher 

durch Zufall auf die Hamburger Fern- 

Hochschule gestoßen. Mich überzeugte 

sofort die Flexibilität, mit der man studieren 

kann. Anfangs war ich zwar etwas 

skeptisch gegenüber dem anderen Studienkonzept, 

aber dennoch überzeugt davon, 

dass das Hand und Fuß habe. Ich startete 

also den Versuch, und wie man sieht: ich 

bin dabei geblieben. 

HFH-Campus: Worin bestanden die Herausforderungen 

eines Studiums für Sie? 


Neu im Team 

Prof. Dipl.-Ing. 

Gerald Weindel, 

M.Eng., Jahrgang 

1967, absolvierte 

nach seiner Lehre 

zum Informationselektroniker 

den Studiengang 

Anlagenbetriebstechnik 

an der 

Fachhochschule Hamburg (1993). 

Mathias 

Medenwald 

stellt sich vor. 

„Aus einer kindheitlichenFaszination 

für LEGO- 

Technik-Bausteine 

entsprang bei mir 

der Wunsch, mehr über Maschinen und 

deren Wirkungsweisen zu erfahren. Der 

Grundstein war gelegt. Mit dem Studium 

des Wirtschaftsingenieurwesens – 

Fachgebiet Maschinenwesen – an der 

Technischen Universität Berlin, das ich 

im April 2009 erfolgreich abschloss, 

nahm diese Begeisterung konkrete Formen 

an. Der große Vorteil dieses Studiums 

besteht darin, dass breit gefächerte 

und annähernd gleichgewichtige Inhalte 

aus den Natur- und Ingenieurwissenschaften 

einerseits und den Sozialund 

Wirtschaftswissenschaften anderer- 

D.T.: Zu Beginn meines Abendstudiums 

war die Belastung durch das mehrmals wöchentliche 

Pendeln zwischen Belgien und 

Deutschland sehr hoch. Das Fernstudium 

punktet da natürlich ganz klar aufgrund 

der zeitlichen Flexibilität und der Ortsunabhängigkeit. 

Ich arbeite im Schichtdienst 

und habe daher einfach unregelmäßige 

Zeitfenster zum Lernen. Anfangs musste 

ich mich zwar etwas daran gewöhnen, dass 

ich keinen persönlichen Austausch mehr 

mit Kommilitonen und Dozenten hatte. 

Aber insgesamt überwiegen für mich die 

Vorteile. 

HFH-Campus: Wie gehen Sie mit der Doppelbelastung 

von Studium und Beruf um, 

bzw. wie sieht eine eventuelle Verzahnung 

von beidem aus? Ist eine direkte Umsetzung 

der Lerninhalte in die Praxis möglich? 

D.T.: Der Lernstoff war zumeist Neuland 

für mich und selten konnte ich im Studium 

auf berufliche Erfahrungen zurückgreifen. 

Es gab also zunächst eher weniger unmittelbare 

Berührungspunkte. Andererseits 

hatte es dadurch umso mehr den 

Charakter des Neuen, was vieles alleine 

deshalb interessant machte. Und so kam 

ich oft mit Themen in Berührung, mit de- 

Herr Professor Weindel wurde zum 

1. Januar 2010 auf die neugeschaffene 

Professur Facility Management berufen. 

Seit 2001 ist Herr Weindel zertifizierter 

Projektmanager und belegte im Jahr 2006 

das postgraduale Studium zum Master of 

Engineering in Technical Management an 

der FH Braunschweig / Wolfenbüttel. Vor 

seiner Berufung an die HFH war er langjährig 

in leitenden Positionen als Facility 

Manager im Berufsgenossenschaftlichen 

Unfallkrankenhaus Hamburg und im Universitätsklinikum 

Leipzig tätig. 

seits dabei nicht nur simultan vermittelt, 

sondern auch miteinander verzahnt werden. 

Ich sehe mich demnach mehr als 

Generalist denn als Spezialist. Mein Fachwissen 

aus dem Studienschwerpunkt Fertigungstechnik 

wurde mit praktischen 

Erfahrungen u. a. während meiner mehrjährigen 

Werkstudententätigkeit innerhalb 

der QM-Abteilung eines namhaften Hausgeräteherstellers 

hervorragend ergänzt. 

Hierbei fand ein reger Kontakt mit den anderen 

Fachabteilungen statt, wodurch ich 

nicht nur in qualitätsbezogene Themen involviert 

war. Die Aufgaben waren demnach 

sehr vielseitig und spannend. Ebenso interessant 

gestaltet sich meine Tätigkeit an 

der HFH. Mit der Betreuung der zum einen 

eher klassischen technischen Module 

wie Werkstofftechnik, Konstruktion und 

Fertigungstechnik und der zum anderen 

stark funktionsübergreifenden Module wie 

Produktentwicklung und Produktionstechnik/-wirtschaft 

nehme ich die Aufgaben 

nicht nur aus Sicht eines einzelnen Themenfeldes 

wahr. Diese unterschiedlichen 

nen ich mich von alleine 

wohl nicht beschäftigt 

hätte. Betriebspsychologie 

habe ich auf 

diesem Wege beispielsweise 

für mich 

entdeckt. War dann 

einmal das Interesse 

geweckt, habe ich dieses 

mit großem Ehrgeiz 

weiter in meinen 

Hausarbeiten vertieft. 

HFH-Campus: Worin liegt 

die Besonderheit, das Interessante, 

im Ausland zu 

studieren? 

D.T.: Im Großen und Ganzen 

muss man zugeben, 

dass das Studium im 

Ausland mehr Aufwand 

bedarf als im Inland. Man hat beispielsweise 

weitaus schlechtere Zugangsmöglichkeiten 

zu entsprechender Literatur. 

Hier ist man stark auf das Internet angewiesen. 

Eine relativ größere Belastung ergibt 

sich auch durch die stetige Auseinandersetzung 

mit dem fremden Umfeld. Mir 

wird das aufgrund meiner langen Auslandsaufenthalte 

bewusst. Mittlerweile hat 

Schwerpunkte seines beruflichen Wirkens 

waren das Planen und Bauen von Gewerbeimmobilien 

unter Zugrundelegung 

einer Lebenszyklusbetrachtung sowie der 

Ressourcenschutz bzw. ein verantwortungsvoller 

und effizienter Einsatz von 

Energie. Beim Bau und Betrieb von Immobilien 

und der Einführung von IT-Systemen 

zur Unterstützung von Gebäudebewirtschaftung 

fungierte Herr Weindel erfolgreich 

als Berater in verschiedenen 

Wirtschaftsunternehmen. Im Jahre 2001 

zeichnete ihn die Fachzeitschrift “Facility 

Manager“ mit dem Facility Manage- 

Perspektiven werde ich nutzen, die bereits 

angesprochene und bedeutsame Verzahnung 

unterschiedlicher Lehrinhalte weiter 

voranzutreiben.“ 

Dipl.-Ing. Mathias Medenwald 

Natascha Bär, 

M.A., unterstützt 

den FB Technik 

als Projektassistentin. 

Frau Bär machte 

zunächst eine Ausbildung 

zur Fremdsprachenkorrespondentin 

in Nordhorn. 

Anschließend holte sie ihr Abitur am 

Oberstufenkolleg in Bielefeld nach, um 

dann in Hamburg Amerikanistik mit 

sogar meine deutsche Ausdrucksfähigkeit 

gelitten, was 

hin und wieder komische 

Auswüchse in schriftlichen 

Arbeiten zur Folge 

hat. Bei jedweden studienbedingten 

Hindernissen 

und Schwierigkeiten war 

aber das Studierendensekretariat 

immer eine große 

Unterstützung und ich habe 

nie die Entscheidung 

bereut, im Ausland zu leben 

und zu studieren. 

HFH-Campus: Welche Ziele haben 

Sie für Ihre Zukunft (auch 

in Abhängigkeit des Studiums)? 

D.T.: Ich würde sehr gern in der 

von mir beruflich eingeschlagenen 

Richtung bleiben und nach 

dem Studium beispielsweise noch einen 

Master in Disaster and Emergency Management 

machen. Ein durchaus verlockendes 

Ziel wäre es, irgendwann bei den 

United Nations zu arbeiten. Aber das ist 

Zukunftsmusik und wir werden sehen, wo 

uns die Winde noch hintragen werden. 


ment Anwenderpreis der Deutschen 

Presse aus. 

Seit 1990 ist Herr Weindel Mitglied im 

Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und 

dort aktiv in den Fachgliederungen Facility 

Management und Technische Gebäudeausrüstung. 

Weiterhin vertritt er 

die HFH bei der GEFMA. 

Herr Weindel ist Fachbuchautor (2008) 

zum Thema: IT-Einsatz im Facility Management. 

Redaktion 

Schwerpunkt Kulturwissenschaften zu 

studieren. Neben Studienaufenthalten 

in den USA und England führte Frau 

Bär ihr Interesse an Kultur und Medien 

beruflich zunächst in ein redaktionelles 

Umfeld. So moderierte sie noch während 

des Studiums, das sie 2009 mit 

dem Magister abschloss, ein lateinamerikanisches 

Magazin bei einem Hamburger 

Radiosender, war redaktionelle 

Mitarbeiterin beim Norddeutschen 

Rundfunk sowie bei der Financial Times 

als Infografikerin tätig. Im Winter 2005 

landete sie schließlich zunächst als studentische 

Mitarbeiterin im Medienstudio 

der HFH, wo sie in einem Team für 

Layout und Satz von Studienbriefen zuständig 

war. Seit Dezember 2009 arbeitet 

Frau Bär als Projektassistentin im 

Fachbereich Technik und nimmt studienorganisatorische 

Aufgaben wahr. 

Redaktion 



Nummer 15 


Berechnungsalgorithmen 

Im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen 

gehört neben dem Kennenlernen und 

Anwenden des 3D-CAD-Systems „Solid- 

Works“ (Computer Aided Design) die 

Behandlung der Berechnungssoftware 

„MDESIGNmec“ zum festen Bestandteil 

der Studieninhalte des Studienschwerpunktes 

Produktentwicklung. Dieses CAE- 

Programm (Computer Aided Engineering) 

deckt – basierend auf den Vorschriften von 

DIN, VDI und EN – fast alle Standardprobleme 

der mechanischen Konstruktion ab. 

Vorwiegende Themenfelder sind dabei die 

Antriebs- und Verbindungstechnik, bei denen 

„MDESIGNmec“ zur Vordimensionierung, 

Auslegung und Optimierung ebenso 

eingesetzt wird, wie zur Nachberechnung 

oder Dokumentation. Zudem ist das Programm 

leicht und intuitiv zu bedienen. 

Seit dem Herbstsemester 2009 wird die 

entsprechende Präsenzveranstaltung zu 

„MDESIGNmec“ nicht mehr auf herkömm- 


Energie ist eines der dominanten Themen 

unserer Zeit: Ihre umweltschonende Gewinnung 

und ihre rationelle Verwendung 

bestimmen den Lebensstandard, den wir 

uns in Zukunft noch leisten können. 

Der größte Anteil des Primärenergieverbrauchs 

(40 %) entsteht in Deutschland 

für den Betrieb von Gebäuden (Heizen, 

Kühlen, Be- und Entfeuchtung, Licht und 

Transportsysteme). Seit 2006 muss nach 

der EU-Richtlinie „Gesamtenergieeffizienz 

von Gebäuden“ 

für jede Immobilie bei 

Verkauf oder Vermietung ein 

Energiepass vorgelegt werden. 

Damit soll der Käufer oder 

Mieter die Energieeffizienz im 

Vergleich zu anderen Immobilien 

einschätzen können. 

Bei allen Ansätzen zu einer 

Senkung des Energieverbrauchs 

und des CO2-Ausstoßes 

für den Betrieb von Gebäuden, 

muss die Gebäudetechnik 

als wesentlicher Verbraucher 

gesehen werden. Hier können 

noch erhebliche Effizienzreserven gehoben 

werden. Eine Voraussetzung, dass 

dieses großflächig geschehen kann, ist die 

Verfügbarkeit qualifizierter Fachleute in 

weit höherer Anzahl als heute. Diese sind 

in der Lage, Energieeinspar-Projekte 

durchzuführen und ein kontinuierliches 

Energiemanagement in den Liegenschaften 

zu etablieren. Mit einem steigenden 

Alter der vorhandenen Bausubstanz und 

der Technischen Gebäudeausrüstung, welche 

wesentlich kürzeren Lebenszyklen unterliegt, 

sowie perspektivisch immer weiter 

steigende Energiekosten, wird eine Sanierungs- 

und Modernisierungswelle der 

Immobilienbestände erfolgen müssen. 

Die nachfolgenden Bilder zeigen das 

Hamburger Rathaus dargestellt einmal als 


MDESIGN macht’s möglich 

liche Weise, sondern in Form einer Online- 

Konferenz durchgeführt. Dieses neuartige 

Konzept wurde in Zusammenarbeit mit 

der DriveConcepts GmbH aus Dresden 

erstmalig angeboten und umgesetzt. Das 

Dienstleistungs- und Beratungsunternehmen, 

spezialisiert auf Problemlösungen in 

der Antriebstechnik, ist Vertriebspartner 

der MDESIGN GmbH und erweist sich somit 

als kompetenter Partner der HFH. Für 

die Durchführung der Online-Konferenz 

bedurfte es der Einrichtung einer Konferenzschaltung, 

welche durch die multimediale 

Vernetzung der einzelnen Studienzentren 

mit der DriveConcepts GmbH realisiert 

wurde. Benötigt wurden dafür Beamer 

mit zugehörigen Projektionsleinwänden, 

betriebsfähige Notebooks und übertragungsstarke 

Internetverbindungen. Für 

eine bessere verbale Kommunikation kamen 

separate Lautsprecherboxen und Mikrofone 

zum Einsatz. Damit die Veranstal- 

Fotografie wie auch als Wärmebild (Thermografie). 

Zwar hat die Hansestadt Hamburg 

das hehre Ziel erklärt, im Klimaschutz 

eine Vorbildfunktion zu übernehmen, 

doch die Beschlüsse dazu wurden, 

wie das untere Bild zweifelsfrei aufdeckt, 

in einem „Energiefresser-Gebäude“ gefasst. 

Dieses Bauwerk repräsentiert das 

schiere Gegenteil dessen, was sich die 

Stadt zum Ziel gesetzt hat. 

Was könnte man tun, um dieses 

historische Gebäude in 

Bezug auf den Energieverbrauch 

zu verbessern? Die Variante 

Rückbau (Abbruch) 

und Neuerrichtung unter Beachtung 

der neusten Energieeinsparverordnung 

(EnEV 

2009) scheidet in solchen 

Fällen gänzlich aus. 

Am besten man fragt den 

Facility Manager! 

Für die Reduzierung des Wärmeverlustes 

über die Gebäudehülle stehen in diesem 

Fall nur sehr eingeschränkt Maßnahmen 

zur Verfügung. Das Auftragen von Dämm- 

tung auch visuell verfolgt werden konnte, 

wurde eine speziell für Webkonferenzen 

entwickelte Software genutzt. 

Die Schwierigkeit bei der Bewältigung dieses 

Pilotprojektes lag weniger in der technischen 

Umsetzung, als in der aufwändigen 

überregionalen Organisation. Es 

musste nicht nur ein Termin gefunden 

werden, an dem die Akteure in Dresden, 

Hamburg, München und Stuttgart zur Verfügung 

standen. Auch die Hard- und Softwareanforderungen 

bei der Bereitstellung 

der Räumlichkeiten und des Equipments 

waren zu berücksichtigen. Im Hinblick auf 

die ohnehin sehr straffe Organisation der 

Präsenzblöcke an den Studienzentren, 

war das nicht immer einfach. 

Herr Dr. Schulze, Geschäftsführer von DriveConcepts, 

leitete die Online-Konferenz, 

während die Lehrbeauftragten vor Ort die 

Moderation übernahmen. Selbst Mitarbeiter 

der Studienzentren besuchten die sehr 

interessante und informative Veranstaltung. 

Die Funktionsweise von „MDE- 

SIGNmec“ wurde den Studierenden anhand 

einer Wellenberechnung und der 

Überprüfung einer Schweißverbindung 

nähergebracht. Diese Themen wurden 

u. a. in dem dazugehörigen Studienbrief 

Studiengang Facility Management 

Energie- und Umweltmanagement als Aufgabe des Facility Managers 

material an der Außenfassade würde das 

historische Bild dieses schönen Bauwerks 

ruinieren. Dem Aufbringen einer Dämmschicht 

im Innenbereich sind zum einen 

bauphysikalisch enge Grenzen gesetzt, 

zum anderen ist auch hier das historische 

Bild zu bewahren. Es gibt jedoch eine Anzahl 

weiterer Möglichkeiten den Energieverbrauch 

nachhaltig zu senken. Durch 

ein intelligentes Gebäudemanagement, 

durch hocheffiziente Gebäudetechnik, 

mit durchoptimierten Gebäudeleittechniksystemen 

lassen sich bedarfs- und 

prozessangepasste Energieverbräuche 

realisieren. 

Die Automatisierung und Modernisierung 

der technischen Gebäudeausrüstung hat 

meist Projektcharakter und größere Investitions- 

und Baumaßnahmen zur Folge. 

Die Durchführung eines kontinuierlichen 

Energiecontrollings, einer Schwachstel- 

lenanalyse bis hin zu einem positiven 

Einwirken auf das Nutzerverhalten und 

das Sensibilisieren auf ein energiesparendes 

Verhalten sind dagegen kontinuierliche 

Prozesse. Wichtig dabei ist, dass die 

Anforderungen der Nutzer und deren Behaglichkeitsempfinden 

nicht außer Acht 

gelassen werden. 

Foto: Weyers Architekten 

behandelt, sodass ein direkter Bezug zu 

den Studieninhalten gegeben war. Aufgrund 

der Informationsfülle und des relativ 

hohen Niveaus sollte mit dieser Veranstaltung 

eine intensive Vorbereitung einhergehen. 

Abgesehen vom Beleuchten 

verschiedener Berechnungs-, Analyseund 

Optimierungsmöglichkeiten, bot sich 

den Anwesenden die Gelegenheit, ganz 

individuelle Fragen zu stellen. 

Mit Spannung blicken wir auf die nächste 

Online-Konferenz, die bereits jetzt einen 

ähnlich positiven Verlauf erwarten lässt. 

Der Dank des Fachbereiches Technik gilt 

allen Beteiligten, die trotz des Mehraufwandes 

zum Erfolg dieser Veranstaltung 

beigetragen haben. Durch die Fortführung 

des Engagements mit der DriveConcepts 

GmbH und dem damit verbundenen Zugang 

zum Marktführer für Berechnungssoftware 

von Maschinenelementen profitieren 

nicht nur die Studierenden. Ebenso 

wird die HFH durch ihre Multimediakompetenz 

den steigenden Anforderungen 

in diesem Bereich gerecht. 

Dipl.-Ing. Mathias Medenwald 

Beide Disziplinen beherrscht der Absolvent 

des Studiengangs Facility Mangement 

/ HFH, der den Studienschwerpunkt 

Energie- und Umweltmanagement gewählt 

hat, perfekt. 

Welche Qualifikationen 

werden am Arbeitsmarkt 

benötigt? 

Im Berufsbild des Facility Managers wird 

ein fachübergreifendes und interdisziplinäres 

Wissen benötigt. Wie das Beispiel 

zeigt, kommen in der beruflichen Praxis 

die unterschiedlichsten Anforderungen 

auf den Facility Manager zu. Neben dem 

kontinuierlichen Optimieren des Gebäudebetriebes 

gibt es immer wieder Ad-hoc-Situationen 

wie eine Havarie oder beispielsweise 

ein Unfall oder Brand in einem Gebäude, 

wo schnell und professionell reagiert 

werden muss. 

Der Facility Manager ist die treibende 

Kraft für alle Belange „seiner“ Immobilien. 

Je nach Art und Umfang einzelner 

Maßnahmen, leistet diese der Facility Manager 

in Eigenregie mit seinem Team oder 

er holt sich das benötigte Expertenwissen 

dazu. Das bedeutet, er muss auch ein 

spezialisierter Einkäufer sein. In jedem 

Fall laufen beim Facility Manager alle Fäden 

zusammen. 

Der Studiengang vermittelt und vertieft die 

Fachkompetenz in ausgewählten, hochaktuellen 

Themenfeldern. Er bietet zusätzlich 

Querschnittswissen in den Themengebieten 

Bauwesen, Gebäudetechnik, IT, Betriebswirtschaft 

und Recht. Neben einer 

soliden Methodenkompetenz im Projektmanagement 

wird die Fähigkeit vermittelt, 

sich in neue Fachgebiete schnell und 

selbstständig einzuarbeiten. 

Facility Management ist eines der Marktfelder 

der Zukunft, die HFH wird die Entwicklung 

aufmerksam verfolgen und an 

dieser Stelle regelmäßig berichten. 

Prof. Dipl.-Ing. 

Gerald Weindel, M.Eng.


Nummer 15 


Kooperation mit Management Forum Starnberg 

Die HFH wie auch das Management 

Forum Starnberg bieten Berufstätigen 

hochwertige managementbasierte und 

-orientierte Weiterbildungsmöglichkeiten 

an. Die jeweiligen Angebote ergänzen sich 

sehr gut. Auf dieser Basis haben beide Institutionen 

eine enge Kooperation vereinbart, 

um den jeweiligen Zielgruppen und 

Kunden das Qualifizierungsprogramm beider 

Institutionen in besonderer Weise zugänglich 

zu machen und als komplementäre 

Angebote zur Weiterqualifizierung zu 

empfehlen. 

Management Forum Starnberg ist ein unabhängiger 

Anbieter von Fachkonferenzen 

und -seminaren zu aktuellen Themen und 

Entwicklungen in der Wirtschaft. Die Veranstaltungen 

bieten Führungskräften aktuelle 

Informationen, optimal aufbereitetes 

Fachwissen und Erfahrungsaustausch 

zu allen relevanten Wirtschaftsthemen. 

Die thematischen Schwerpunkte liegen in 

den Bereichen Finanz- und Rechnungswesen, 

Controlling, Marketing, Vertrieb, 


Energie, Facility Management, Bau, Personal, 

EDV/Organisation, Recht, F & E sowie 

Innovation. 

Der Kern der Kooperation betrifft den 

MBA-Studiengang General Management 

der HFH. In diesem Studiengang werden 

Führungskompetenzen vermittelt und ausgeprägt, 

die sich an dem Management- 

Leitbild des Intrapreneurs orientieren. Damit 

steht eine unternehmerisch geprägte 

Denk- und Handlungsweise im Fokus des 

Studienganges („Unternehmer im Unternehmen“). 

Inhaltlich werden Schwerpunkte 

auf Innovations- und Changemanagement 

gesetzt. Beide Bereiche decken 

wesentliche Herausforderungen des heutigen 

Managements ab. 

Mittels eines aufeinander abgestimmten 

Pre-MBA-Programms können Absolventen 

eines nicht wirtschaftswissenschaftlichen 

ersten Studiums (z.B. mit Diplom- oder 

Bachelorabschluss) die Zulassungsvoraussetzung 

für den MBA-Studiengang General 

Management erlangen. Die Teilnehmer 

können Lehrangebote vom Management 

Forum Starnberg und der HFH belegen, 

die ihnen die notwendigen wirtschaftswissenschaftlichen 

Vorkenntnisse vermitteln, 

um den MBA-Studiengang erfolgreich studieren 

zu können. Management Forum 

Starnberg bietet damit den Interessenten 

einen spezifischen (berufsbegleitenden) 

Zugang zum MBA-Studium. Damit verbinden 

diese Maßnahmen der beruflichen 

Weiterqualifizierung die Vorbereitung auf 

ein MBA-Studium. Hiermit wird zugleich 

ein Beitrag zur Durchlässigkeit des Bildungssystems 

geleistet. 

Die Fachveranstaltungen des Management 

Forums Starnberg greifen stets aktuelle 

Themen und Entwicklungen im Management 

auf und stellen so eine gute Ergänzung 

zu den Studieninhalten der HFH dar. 

Insbesondere nach dem Abschluss des 

Studiums können die Absolventen im Sinne 

des lebenslangen Lernens zu besonderen 

Konditionen Veranstaltungen von Management 

Forum Starnberg nutzen. 

Sonderstudiengang Business and Law – 

St. Gallen liegt in Hamburg-Barmbek 

BWL und mehr für Rechtsreferendare 1 bzw. erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen der ersten Prüfung 

Die HFH bietet ab dem 1. Juli 2010 ihren 

neuen Sonderstudiengang Business and 

Law mit dem Abschluss Bachelor of Laws 

(LL.B.) an. Das Angebot stellt eine studienorganisatorisch 

verkürzte Form des 

grundständigen Studienganges Wirtschaftsrecht 

der HFH dar. Es bietet 

Rechtsreferendaren bzw. erfolgreichen Absolventinnen 

und Absolventen der ersten 

Prüfung gemäß § 5 Abs. 1 DRiG (frühere 

Bezeichnung „erstes juristisches Staatsexamen“) 

die Möglichkeit, unter weitgehender 

Anrechnung ihrer bereits erfolgten 

Hochschulausbildung berufsbegleitend 

den zusätzlichen akademischen Grad Bachelor 

of Laws der HFH als Wirtschaftsjurist 

zu erlangen. Durch den besonders hohen 

Anteil an wirtschaftswissenschaftlichem 

Lehrstoff weisen sie damit die von 

Juristen in den meisten Berufsfeldern 

heute geforderten ökonomischen 

Kenntnisse nach (namhafte Anwaltskanzleien 

werben hier gerne 

mit ihren Hochschulkooperationen, 

z.B. mit St. Gallen). 

Vorteile dieses Bachelor-Abschlusses 

etwa gegenüber einem 

rein wirtschaftswissenschaftlichen 

Master-Studium (Abschluss: 

Master of Business 

Administration – MBA) bzw. 

einem postgradualen Master of 

Laws (LL.M., z.B. in den USA) 

sind: 

Wesentlich breitere und stärker 

gestaltungs- und handlungsorientierte 

Vermittlung 

der wirtschaftswissenschaftlichen 

Themen. 

1 Verbum hoc „si quis“ tam masculos quam 

feminas complecitur (Dig. I, 16,1). 

Hinzu kommen ausgewählte, meist im 

Jurastudium bzw. Referendariat nicht 

vermittelte spezifisch wirtschaftsrechtliche 

Lehrinhalte (z.B. Steuerrecht, 

Arbeitsrecht, Insolvenzrecht). 

Der Lehrstoff wird zudem in einem besonders 

praxisrelevanten, fachübergreifenden 

Studienschwerpunkt vertieft. 

Die Studierenden können hierzu derzeit 

zwischen den berufsfeldorientierten 

Studienschwerpunkten „Personal 

und Arbeit“, „Steuern und Revision“ 

sowie „Bankrecht und Finanzierung“ 

wählen. 

Im Unterschied zum Voll- oder Teilzeit- 

Präsenzstudium, in dem die Lehr- und 

Lerninhalte durch die Hochschullehrer 

vor allem in Vorlesungen und Seminaren 

vermittelt werden, erarbeiten die 

Studierenden sich im Fernstudium 

diese Inhalte im Wesentlichen 

durch Selbststudium. Damit 

können sie sich den Lehrstoff 

zeitlich flexibel und von der 

Hochschule räumlich unabhängig 

erschließen – beispielsweise 

berufsbegleitend oder 

parallel zum Referendariat 

(einschließlich etwaiger Auslandsstationen) 

– „St. Gallen 

liegt in Hamburg-Barmbek“. 

Zu dem Sonderstudiengang 

Business and Law können 

Rechtsreferendare sowie erfolgreiche 

Absolventinnen und 

Absolventen der ersten Prüfung 

im Sinne von § 5 Abs. 1 

DRiG zugelassen werden. 

Im Sonderstudiengang Business and Law 

werden den Studierenden nach dem 

„Baukastenprinzip“ rechtswissenschaftliche 

bzw. wirtschaftswissenschaftliche Module, 

die sie bereits im (Jura-)Studium an 

anderen Hochschulen absolviert haben, 

anerkannt – teils pauschal, teils fallweise 

nach Einzelfallprüfung. Daher hat die 

HFH für die Studierenden einen speziellen 

Studienablauf konzipiert, der eine Integration 

in bereits bestehende Studiengruppen 

der HFH gewährleistet. Dieser 

Studienablauf stellt sicher, dass die Studierenden 

sowohl an den zu feststehenden 

Terminen stattfindenden Präsenzveranstaltungen 

als auch an den Prüfungen 

des grundständigen Studienganges Wirtschaftsrecht 

teilnehmen können. Außerdem 

bleibt auf diese Weise eine fachlich 

sinnvolle Abfolge des Studiums gewährleistet. 

Die Termine werden in verschiedenen 

Semestern des grundständigen Studienganges 

wahrgenommen. So wird eine 

auf vier Semester verkürzte Studienzeit 

möglich. 

Alle Prüfungen werden studienbegleitend 

– verteilt auf alle vier Studiensemester – 

in Klausur- bzw. Hausarbeitsform an den 

Studienzentren abgenommen. Nach erfolgreichem 

Abschluss aller im Sonderstudiengang 

Business and Law vorgesehenen 

Module einschließlich des gewählten fachübergreifenden 

Studienschwerpunktes 

schließt sich das Bachelor-Verfahren an. 

Es besteht aus der Anfertigung einer wissenschaftlichen 

Arbeit (Bachelor-Arbeit). 

Der Sonderstudiengang Business and Law 

schließt mit der Verleihung des akademischen 

Grades Bachelor of Laws ab. 

Darüber hinaus sollen zu aktuellen Themen 

des Managements in gemeinsamen 

Veranstaltungen die Sichtweisen aus Wissenschaft 

und Unternehmenspraxis zusammengeführt 

und so ein Beitrag zum 

Wissenstransfer zwischen Hochschule und 

Unternehmen geleistet werden, der auch 

Impulse für die praxisorientierte Lehre an 

der HFH geben wird 

Prof. Dr. Claus Muchna 

Der Sonderstudiengang der HFH richtet 

sich zum einen an zukünftige wirtschaftsrechtlich 

ausgerichtete Rechtsanwältinnen 

und Rechtsanwälte. Er ergänzt die 

Vermittlung juristischer Expertise um fundierte 

Kenntnisse der Betriebs- und Finanzwirtschaft 

sowie Führungs- und Verhandlungskompetenz. 

Mandanten erwarten 

heute umfassend und fachübergreifend 

ausgebildete Anwältinnen und Anwälte. 

Unterschiedliche Mandatstypen 

und Tätigkeitsgebiete verlangen daher von 

jungen Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälten, 

Interessenschwerpunkte herauszubilden 

und sich entsprechend zu spezialisieren. 

Der Sonderstudiengang Business 

and Law der HFH unterstützt den 

Ausbau solcher Spezialkenntnisse nicht 

nur in zentralen anwaltlichen Tätigkeitsbereichen 

wie Gesellschaftsrecht, M&A 

und Kapitalmarktrecht, sondern auch in 

Bereichen wie dem öffentlichen Recht, 

dem Steuer-, Arbeits-, Kartellrecht oder 

dem Gewerblichen Rechtsschutz. 

‘Business and Law’ eröffnet darüber hinaus 

interessante Berufsperspektiven als 

Fach- und Führungskraft in weiteren Berufen 

für Juristen, wie z.B. in Banken, Versicherungen 

bzw. bei Wirtschaftsprüfungsund 

Steuerberatungsgesellschaften. „Unternehmen 

suchen zunehmend Fachkräfte, 

die sowohl juristische als auch betriebswirtschaftliche 

Fachkenntnisse kompetent 

in ihr Handeln mit einbeziehen. 

Sogenannten Voll-Juristen fehlen in der 

Regel die wirtschaftswissenschaftlichen 

Hintergründe, Betriebswirten hingegen 

das fundierte Know-how der rechtlichen 

Disziplin. Die Brücke bilden graduierte 

Wirtschaftsjuristinnen und -juristen, die 

beide Disziplinen erfolgreich miteinander 

kombinieren“, stellte Herr Prof. Dr. Wolf- 

Eckhard Kautz fest, Dekan des Fachbereichs 

Wirtschaft der HFH den neuen 

Sonderstudiengang Business & Law vorstellte. 

Prof. Dr. Johann Knollmann 



Nummer 15 


Neu dabei 


Die Berufsorientierungsmesse „Einstieg 

Hamburg“ bietet Schülern jedes Jahr die 

Möglichkeit, sich umfassend über die verschiedenen 

Berufsfelder zu informieren. 

Aussteller sind viele Berufs- und Branchenverbände, 

Bildungsträger sowie Ausbildungsbetriebe 

aus verschiedenen Branchen. 

Der Verein Hamburger Spediteure 

(VHSp) präsentierte am 26. und 

27.02.2010 in den Hamburger Messehallen 

auf einem Messestand die Ausbildungsmöglichkeiten 

und Karrierechancen 

im Bereich Spedition und Logistik. Beson- 


Seit März ist Dr. phil. 

Björn Oellers, M.A., als 

wissenschaftlicher Mitarbeiter 

im Team des Fachbereiches 

Gesundheit und 

Pflege tätig. 

Schon früh habe ich mich 

für gesellschaftliche Belange 

interessiert und in diesem Zusammenhang 

Bildung als eines der zentralen 

Themen für mich entdeckt. 

Während meines 2004 abgeschlossenen 

Magister-Studiums der Philosophie, 

Soziologie und Anglistik in Bonn 

und Hamburg habe ich in der Altenpflege 

gearbeitet und Kinder in Asylunterkünften 

betreut. Später hat es 

mich dann deutlich in die Bildungsarbeit 

gezogen. Inzwischen bin ich seit 

vielen Jahren in der Erwachsenenbildung 

tätig, einige Zeit davon auch an 

einem College und für eine Universität 

in London. Heute habe ich eine 

Reihe von Tätigkeitsfeldern. So biete 

ich Seminare an der Hochschule für 

Angewandte Wissenschaften (HAW) 

Hamburg an und bin zudem aktiv in 

die Planung, Durchführung und Evaluation 

außerschulischer Bildungskonzepte 

eingebunden. 

Bevor mich mein Weg im Herbst des 

letzten Jahres zur HFH führte und ich 

meine Promotion in Soziologie und 

Anglistik abschloss, war ich freiberuflich 

als wissenschaftlicher Mitarbeiter 

am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf 

im Institut für Medizin-Soziologie, 

Arbeitsgruppe Sozialgerontologie, 

tätig. 

Ich freue mich darüber, nun im Team 

des Fachbereiches Gesundheit und 

Pflege zu sein und mich in die Konzeptionierung 

und Ausgestaltung der 

Studiengänge und Module einbringen 

zu können. Eine ebenso lebendige wie 

kritische Bildungsarbeit halte ich für 

einen zentralen Bestandteil fortschrittlicher 

Gesellschaftsentwicklung. 

Dr. phil. Björn Oellers, M.A. 


HFH-Campus: Sie waren viele Jahre als 

Krankenpfleger tätig. Was war Ihre Motivation, 

ein Fernstudium zu beginnen? 

Jörg Kußmaul (J.K.): Mir wurde es immer 

wichtiger, innovativ arbeiten und Verantwortung 

übernehmen zu können. Das Studium 

gab mir die Möglichkeit, beruflich in 

die entsprechenden Positionen zu gelangen, 

zum Beispiel im Rahmen von Planung 

und Organisation für die Eröffnung 

einer neuen Altenpflegeeinrichtung. 

Weiterhin erachte ich die 

persönliche Qualifizierung als 

eine sehr sinnvolle Investition in 

meine Person. 

HFH-Campus: Worin bestanden 

die Herausforderungen eines 

Studiums für Sie? 

J.K.: Die erste Herausforderung 

war sprachlicher Natur. Die Studienbriefe 

konfrontierten mich 

mit neuem Vokabular, das ich 

erst einmal nachschlagen musste. 

„Sukzessiv“ zum Beispiel 

war ein solches Wort. Zum 

Glück war alles im Glossar, beziehungsweise 

in entsprechenden Wörterbüchern 

nachschlagbar und ich habe relativ zügig 

meinen Wortschatz erweitert. Es war dann 

ein tolles Gefühl, den Wissenszuwachs 

bald wahrzunehmen und plötzlich auch in 

Projektgruppen und sonstigen hierarchieübergreifenden 

Arbeitstreffen mitreden zu 

können. 

HFH-Campus: Wie sind Sie mit der Doppelbelastung 

Studium und Beruf umgegangen? 

J.K.: Mein damaliger Arbeitgeber hat die 

Aufnahme des Studienganges Pflegemanagement 

sehr positiv aufgenommen und 

mich finanziell durch Beteiligung an den 

Studiengebühren unterstützt. Das hat vieles 

erleichtert. Mir wurden relativ schnell 

zusätzliche Aufgaben anvertraut, wie zum 

Berufsorientierungsmesse 

„Einstieg“– eine von vielen 

ders herausgestellt wurde das triqualifizierende 

Ausbildungskonzept des Hamburger 

Logistik-Bachelor (HLB), das in Kooperation 

mit der HFH durchgeführt wird. Mit 

DHL Global Forwarding sowie Kühne & 

Nagel waren auch zwei Logistikunternehmen, 

die im Rahmen des Modells ausbilden, 

auf dem Messestand vertreten und 

nutzten die Veranstaltung, um Kontakt zu 

interessierten Abiturienten aufzunehmen. 

Der HLB wird zum 01.08.2010 zum dritten 

Mal angeboten. 

Marketing 

Fernstudium verleiht Flügel 

Vom Krankenpfleger zum selbstständigen Qualitätsberater 

Beispiel die Konzeption eines Pflegeheims 

für mehrfach schwer behinderte 

Menschen. Ich wurde außerdem in eine 

großangelegte Projektgruppe zur Finanzierung 

des Pflegeheims, von dem ich eben 

sprach, direkt in den Vorstand berufen. 

Diese Arbeit habe ich später im Rahmen 

der Hausarbeit im Fach „Methoden und 

Techniken“ wissenschaftlich beschrieben 

und der Einrichtung zur Verfügung gestellt. 

Das mir entgegen gebrachte Ver- 

trauen hat es mir ermöglicht, Theorie und 

Praxis in Einklang zu bringen. Themen 

aus dem Studium und meine neu erworbenen 

Kompetenzen konnte ich sofort 

umsetzen. Das hat mir eine große Sicherheit 

im Umgang mit der Materie gegeben. 

Letztendlich hat mein Arbeitgeber auf eine 

Rückzahlung der Studienkosten verzichtet, 

obwohl ich dort heute nicht mehr 

beschäftigt bin - wohl aus Wertschätzung 

und Dank für die geleistete innovative Arbeit. 

Das habe ich als besondere Anerkennung 

aufgenommen. Insofern habe ich die 

enge Verzahnung von Beruf und Studium 

weniger als Belastung denn als Bereicherung 

empfunden. 

HFH-Campus: Wie gestaltet sich Ihr Beruf 

heute? 

J.K.: Ich bin nun selbstständig als freibe- 

ruflicher Berater für Alten- und Behinderteneinrichtungen 

mit dem Schwerpunkt 

Qualitätsmanagement tätig und es macht 

mir großen Spaß. Meine Leistungsangebote 

reichen von der Implementierung und 

Weiterentwicklung von Qualitätsmanagementsystemen 

bis hin zur Durchführung 

von Audits oder modularen Pflegevisiten. 

Die Bildung von Netzwerken mit dem Ziel 

Win-win-Situationen zu generieren, ist für 

mich ein Schlüssel zum Erfolg. Durch verschiedene 

Kompetenzen in einem 

gegründeten Netzwerk 

konnte ich zum Beispiel ein 

EDV-basiertes Qualitätsmanagementhandbuch 

mit einer automatischen 

Suchfunktion entwickeln. 

Mit einem Studienkollegen 

schreibe ich derzeit ein 

Fachbuch zum Thema Pflegeplanungen 

im Auftrag eines Verlages. 

Weiterhin halte ich verschiedene 

Vorträge zum Beispiel 

an Volkshochschulen. Das lässt 

sich im Übrigen auch alles auf 

meiner Website www.joergkussmaul.de 

nachlesen. Besondere 

Freude bereitete mir die Möglichkeit, 

an den Infoveranstaltungen für 

neue Studenten im HFH-Studienzentrum 

Stuttgart und am Tag der offenen Tür 

2009 mitwirken zu dürfen. 

HFH-Campus: Welche Ziele haben Sie für 

Ihre Zukunft? 

J.K.: Ich konzentriere mich zunächst natürlich 

primär auf meine Selbständigkeit. 

Ich werde mich im April zum TQM-Auditor 

weiterbilden. Einen Masterstudiengang 

habe ich auch schon ins Auge gefasst. Ein 

Ziel heißt aber auch Lebensqualität und 

ich werde deshalb versuchen, nach Möglichkeit 

regelmäßig Schottland zu besuchen. 

In Schottland gibt es übrigens auch 

sehr interessante Entwicklungen im Pflegebereich. 

Messen 2010 

Die HFH präsentiert sich auf über 40 Fach- und Verbrauchermessen. 

Foto: Heilbronner Stimme 


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Januar 

Februar 

März 

April 

Mai 

Juni 

Juli 

August 

September 

Okober 

November 

Dezember


Nummer 15 


„Absolventen eines Studienganges Pflegemanagement 

tragen in erheblichem Umfang 

zur Gestaltung der Versorgungsprozesse 

in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen 

und ambulanten Diensten bei.“ 

Zu dieser Aussage gelangen die Autoren der 

Studie „Pflegemanagement anwenden – 

Vom erfahrenen Praktiker zum professionellen 

Prozessgestalter“, Prof. Dr. Rainer Gerckens 

und Prof. Dr. Johannes Möller von 

der HFH. 

334 Absolventen des Studiengangs Pflegemanagement 

der Hamburger Fern-Hochschule 

wurden im Sommer 2009 gebeten, 

den beruflichen Nutzen ihres Studiums zu 

beschreiben. Zahlreiche Absolventen kamen 

der Aufforderung nach und legten in 

mehrseitigen Berichten dar, in welchen 

konkreten Situationen des beruflichen Alltags 

der unmittelbare Nutzen des Pflegemanagement-Studiums 

deutlich wird. 

Die Auswertung der Berichte ergab, dass 

die Absolventen überwiegend in der Gestaltung 

von Versorgungsprozessen tätig 

sind. Zugleich sind sie zentrale Akteure in 

der betrieblichen Personalentwicklung, 

die in der interpersonellen Dienstleistung 

Pflege eine herausragende Bedeutung besitzt. 

Schließlich gestalten die Absolventen 

Unternehmensprozesse, die zur Verbesserung 

der Leistungsfähigkeit von Organisationen 

beitragen. 

In einer detaillierten Auswertung wurde ein 

Wirkungsmodell entwickelt, das den Studiumsnutzen 

verdeutlicht (vgl. Abbildung). 

Mit einer pflegerischen Grundausbildung, 

häufig ergänzt um eine Fachweiterbildung, 

nehmen die Studierenden mit 

durchschnittlich 34 Jahren ihr Fernstudi- 

Pflegemanagement anwenden 


Vom erfahrenen Praktiker zum professionellen Prozessgestalter 

Eine Absolventenstudie an der HFH · Hamburger Fern-Hochschule 

um parallel zur Tätigkeit im Berufsfeld 

Pflege auf. Sie kommen als erfahrene 

Praktiker an die Hochschule und besitzen 

zumeist Leitungserfahrungen in kleinen 

Teams, dieses häufig auf Wohnbereichsoder 

Stationsebene. 

Während des Studiums setzen sie sich mit 

zusätzlichem Wissen, aktuellen Erkenntnissen, 

neuerlernten Methoden und innovativen 

Instrumenten auseinander. Sie erwerben 

Fach-, Methoden- und Selbstkompetenzen. 

Hieraus resultiert eine Entwicklung 

der Persönlichkeit, welche sich im 

Studium und Ausbildung 

HCS-Studierende schildert erste Eindrücke 

Aus dem Ergotherapieunterricht: 

Puppenbau 

PflegerischeGrundausbildung 

Erfahrene 

Praktiker 

Fachweiterbildung 

Im September 2009 startete der ausbildungsbegleitende 

Studiengang Health 

Care Studies. Anne-Kathrin Ungermann, 

Studierende der Fachrichtung Ergotherapie, 

berichtet im Interview, wie sie das 1. 

Semester erlebt hat. 

HFH-Campus: Was hat Sie dazu bewegt, 

parallel zur Ausbildung ein Studium zu 

absolvieren? 

Anne-Kathrin Ungermann (A.-K.U.): Ich 

war mir nicht sicher, ob es heutzutage 

ausreicht, ohne akademischen Abschluss 

auf dem Arbeitsmarkt zu bestehen. Außerdem 

hatte ich nach meinem Abitur immer 

schon den Wunsch gehabt auch zu studieren. 

Zunächst wollte ich jedoch eine Ausbildung 

zur Ergotherapeutin machen. Als 

ich hörte, dass man an der Hamburger 

Fern-Hochschule parallel zur Ausbildung 

studieren kann, war mir klar, dass ich das 

versuchen will. 

HFH-Campus: Schildern Sie bitte Ihre ersten 

Eindrücke. 

beruflichen Wirkungsfeld niederschlägt. 

Dort setzen die Studierenden ihre Kenntnisse 

aus dem Studium auf Versorgungs-, 

Mitarbeiter- und Organisationsebene ein 

bzw. wenden sie dort an. Sie wirken überwiegend 

in der Steuerung von pflegerischen 

Abläufen. Dies lässt sie zu „professionellen 

Prozessgestaltern“ reifen, die 

aufgrund ihres Studiums das Berufsfeld 

Pflege nachweislich prägen. Die vorliegende 

Studie zeigt, dass die Professionalisierung 

der beruflich Pflegenden Erfolge 

verzeichnet. Sie macht deutlich, dass es 

Studium Pflegemanagement 

Fachkompetenzen 

Versorgungsstrukturen 

Versorgungsprozesse 

Versorgungsergebnisse 

Methodenkompetenzen 

Persönlichkeitsentwicklung 

MitarbeiterstrukturenMitarbeiterprozesse 

Mitarbeiterergebnisse 

Berufsfeld Pflege 

Abbildung: Wirkungsmodell zum Studiumsnutzen – Quelle: HFH 2010 

A.-K.U.: Ich halte es für eine sehr große 

Herausforderung, Ausbildung, Studium 

und Freizeit unter einen Hut zu bringen. 

Bis ich mich organisiert und ein passendes 

Zeitmanagement entwickelt habe, 

brauche ich wohl ein bis zwei Semester. 

In den ersten Monaten war es so, dass der 

theoretische Teil der Ausbildung, also 

Klausuren schreiben und zur Berufsschule 

gehen, parallel zum Studium verlief. 

Dadurch ergab sich natürlich ein großer 

Lernaufwand. Ab jetzt beginnt der praktische 

Teil der Ausbildung, was eine kleine 

Entlastung bedeutet. Zwar werde ich nach 

einem 8-Stunden Tag noch lernen müssen, 

aber eben ausschließlich für das Studium. 

HFH-Campus: Können Sie schon sagen, 

ob es für Sie die richtige Entscheidung ist, 

neben der Ausbildung zu studieren? 

A.-K.U.: In vielen Gesundheitsberufen 

wird es notwendig sein, unsere Arbeit zu 

professionalisieren und wissenschaftlich 

begründen zu können. Die praktische Ausbildung 

mit einem Studium zu verbinden, 

scheint eine optimale Kombination zu 

sein. Besonders die Studienbriefe helfen 

mir, mich auch kritisch mit dem Thema 

Gesundheit auseinanderzusetzen und fordern 

zur Reflexion auf. Das duale Fernstu- 

Selbstkompetenzen 

Organisationsstrukturen 

Organisationsprozesse 

Organisationsergebnisse 

notwendig ist, akademisch ausgebildete 

Pflegekräfte in der pflegerischen Versorgung 

einzusetzen. Nach den Ergebnissen 

der Studie sind es die akademisch ausgebildeten 

Pflegemanager, die die Versorgungsprozesse 

im Gesundheitswesen 

nachweislich gestalten. Damit werden 

die Ergebnisse der ersten Absolventenstudie 

Kompetenz im Pflegemanagement 

(KIP I) nunmehr qualitativ unterfüttert. 

Beide Studien sind über die Homepage 

der HFH · Hamburger Fern-Hochschule 

(www.hamburger-fh.de) abrufbar. 

Weitere Auskünfte zu der Studie erteilen: 

Prof. Dr. Rainer Gerckens, M. A. 

Prof. Dr. Johannes Möller, MPH 


Prof. Dr. Rainer Gerckens, M. A., 

Prof. Dr. Johannes Möller, MPH 

dium bedeutet für mich zwar zusätzlichen 

Zeitaufwand und ich muss noch schauen, 

wie ich meinen Alltag passend strukturiere. 

Ich bereue es aber auf keinen Fall, 

mich für solch eine Art zu studieren entschieden 

zu haben. Der Aufwand wird sich 

sicher lohnen. 


Professionelle 

Prozessgestalter 


Aus dem Qualitätsmanagement 

Mit dem Produkt EvaSys Corporate von 

Electric Paper führt die HFH Hamburger 

Fern-Hochschule beginnend im Frühjahrssemester 

2010 sukzessive eine webbasierte 

Befragungsplattform für das Qualitätsmanagement 

ein. Fragebogengestützte 

Papier- und Online-Erhebungen und deren 

Auswertungen werden damit schrittweise 

automatisiert und liefern valide Ergebnisse 

für Bewertungen und Entscheidungen zur 

Sicherung und Verbesserung der Qualität 

unserer Leistungen für Sie. 



Nummer 15 


Studieren an der Mainschleife 

Das Studienzentrum Würzburg stellt sich vor 

Mit rund 132.000 Einwohnern 

kann sich die Stadt 

Würzburg zwar nicht unbedingt 

seiner Größe rühmen, 

doch aber seines Alters. 

Erstmals urkundlich erwähnt 

im Jahr 704 n. Chr. 

zählt Würzburg zu den ältesten 

Städten Deutschlands. 

Gleichzeitig ist Würzburg 

mit einem Durchschnittsalter 

von 41 Jahren 

eine der jüngsten deutschen 

Städte – eine alte 

„junge“ Stadt also. Eine 

Analogie lässt sich auch 

leicht für das Würzburger Studienzentrum 

der HFH finden: Dieses Studienzentrum 

begleitet die Entwicklung der Hochschule 

von den Anfängen an – mit ständig wachsendem 

Studienangebot und entsprechend 

„jungem“ Dozententeam. 

Der Studienbetrieb wurde am HFH-Studienzentrum 

Würzburg im Januar 1998 mit 

31 Erstsemestern in den beiden Studiengängen 

Betriebswirtschaft und Wirtschafts- 



Mainschifffahrt 

Wie in der letzten Ausgabe versprochen, 

hier nun der erste Erlebnisbericht unserer 

Studienzentren-Deutschlandtournee! 

Zum Auftakt verschlug es uns ins Kaiserslauterner 

Studienzentrum, um uns der 

Herausforderung unserer ersten Prüfung 

in ABWL Teil 1 zu stellen. 

Die Aufregung war groß, die Durchfallquote 

sei in diesem Fach ziemlich hoch, erzählte 

man sich. Und so ließen wir 

„Frischlinge“ uns von diesem Gerücht 

mächtig beeindrucken und scheuchten 

uns mit selbsterstellten Skripten in Händen 

am Vorabend der Prüfung wie Hühner 

durch die Flure des Pfälzer Hofs (wo wir 

nächtigten). Bis tief in die Nacht fragten 

wir uns ab, stellten immer mehr Fragen, 

die wir nicht beantworten konnten und 

wurden immer nervöser. Irgendwann siegte 

die Müdigkeit und ein jeder legte sich 

schlafen – den Kopf auf Kissen und Skript 

gebettet wie die Prinzessin auf der Erbse, 

um selbst im Schlaf noch das Erlernte 

nicht aus den Augen zu lassen. 

Die Prüfungsaufsicht am nächsten Tag 

empfing uns freundlich und war bemüht, 

die nach wie vor große Anspannung von 

unseren Schultern zu nehmen. Über den 

ersten Schock (erste Prüfung ohne den inzwischen 

treuen Weggefährten Formelsammlung) 

konnte sie dann leider trotz ihrer 

Fürsorge nicht hinwegtrösten. Da hieß 

es dann nur noch: Augen zu und durch. 

Zwei Stunden später dann war´s tatsächlich 

geschafft! Man kann sich sicherlich 

gut vorstellen, wie es uns anschließend zu- 

ingenieurwesenaufgenommen. Im Februar 

1998 starteten die Präsenzlehrveranstaltungen 

wie an allen anderen 15 

Studienzentren der „ersten 

Stunde“ auch – die Erfahrungen aus 

dieser Zeit sind nach Dozentenberichten 

vergleichbar. Meine HFH-Zeit begann im 

Januar 2000 mit den ersten Lehraufträgen 

Tour des centres d´études 

mute war: Es dürstete uns nach Bier! Und 

so zogen wir los in Richtung Innenstadt, 

die durchaus einige interessante Sehenswürdigkeiten 

zu bieten hat (so zum Beispiel 

Rathaus, neues Pfalztheater, Spinnrädl, 

Humbergturm, Kaiserbrunnen, japanischer 

Garten, Fruchthalle oder Marktstraße). 

In der Marktstraße stießen wir 

schließlich auf das berühmt berüchtigte 

Café „Extrablatt“. Dort stiegen wir ab und 

in Würzburg. Im Oktober 2007 wurde mir 

die Zentrumsleitung in Würzburg übertragen. 

Derzeit werden in Würzburg knapp 200 

Studierende betreut. Bislang hat das 

HFH-Studienzentrum über 50 Absolventen 

hervorgebracht. 

Der Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen 

zeigt sich in Würzburg als Zugpferd 

des Studienzentrums – hier steigen die 

Gruppengrößen kontinuierlich. Die Laborpraktika 

des Studienganges werden seit 

zwei Semestern komplett in Würzburg angeboten, 

die meisten davon in mindestens 

zwei Gruppen zu verschiedenen Terminen. 

So kann die persönliche Betreuung der 

Labor-Teilnehmer durch die Lehrbeauftragten 

gewährleistet werden. 

Stetig wachsende Immatrikulationszahlenverzeichnet 

der Studiengang 

Betriebswirtschaft. 

Dazu hat mit Sicherheit 

die Mainfranken Messe 

2009 beigetragen, auf 

der sich das Studienzen- 

trum Würzburg präsentieren 

konnte. Eine Vertretung 

des Studienzentrums 

auf der UFRA 2010 in Schweinfurt 

ist bereits beschlossen, der Stand gemietet 

und potentielle Kooperationspartner 

bereits anvisiert. 

Prüfungen in einer anderen Stadt ablegen und dabei noch eben einen Städtetrip mitnehmen. 

Für Sylvio Truckenbrodt und zwei seiner Kommilitonen ist das „Prüfungshopping“ der beste Weg, 

das Angenehme mit dem Nützlichen zu verbinden. Mit über 40 HFH Studienzentren in Deutschland und 

Österreich ist das Angebot ja reichlich. Erste Station der Deutschlandtour war Kaiserslautern. 

Gasthaus „Zum Spinnrädl“ 

HFH-Studienzentrum, 

Eingangsbereich 

versanken ein wenig im entspannenden 

Ambiente. 

Frohen Mutes und voller Zuversicht (alles 

lässt sich überstehen!) geht es zur nächsten 

Prüfung weiter ins Studienzentrum 

Nürnberg. Dazu dann mehr im nächsten 

Campus-Magazin. 

Liebe Grüße und viel Erfolg, 

Sylvio Truckenbrodt 

Foto: Copyright © Stadt Kaiserslautern 

Neu angelaufen sind die Studiengänge 

Facility Management, Wirtschaftsrecht sowie 

der Sonderstudiengang Technik. Insbesondere 

der Start des Sonderstudiengangs 

zum letzten Immatrikulationstermin 

zeigte sich als gelungen. Hier wird ab dem 

Herbstsemester 2010 der StudienschwerpunktProduktionstechnik/Produktionswirtschaft 

angeboten werden. 

Am Studienzentrum Würzburg halten derzeit 

30 Lehrbeauftragte die Präsenzveranstaltungen 

in den hier vertretenen Studiengängen 

ab. 

Diplom-Volkswirtin Katrin Vogt 

Leiterin des HFH-Studienzentrums 

Würzburg 


Absolventenfeier in 

Hamburg 

(v.l.) Die Präsidenten Prof. Dr.-Ing. Gunter 

Göpfarth, Prof. Dr. Michael Bosch, Prof. Dr. Dr. 

Bernd Zinkahn und Prof. Dr. Peter François. 

Am Samstag, den 17. April 2010 feierten 

die Absolventinnen und Absolventen der 

HFH im Kultur- und Gewerbespeicher in 

der Hamburger Speicherstadt den Abschluss 

ihres Fernstudiums. Ein ganz besonderer 

Anlass für die frischgebackenen 

Hochschulabsolventen, aber auch für die 

bisherigen Präsidenten der HFH, die sich 

diesen Festakt nicht entgehen ließen. 

Impressum 

Herausgeber: 

HFH · Hamburger Fern-Hochschule 

Der Präsident 

Prof. Dr. rer. pol. Peter François 

Alter Teichweg 19, 22081 Hamburg 

Text und Redaktion: 

Uwe Ploch (V.i.S.d.P.), Niels Herder, Sara Meinen 

Fotos: 

Archiv HFH, Niels Herder, privat 

Kontakt: 

Tel.: +49 (0)40 / 350 94 383 

E-Mail: presse@hamburger-fh.de 

Namentlich gekennzeichnete Artikel geben 

nicht notwendigerweise die Meinung der 

Redaktion wieder. 

Gestaltung: 

zwei:c werbeagentur GmbH, Hamburg 

Litho und Druck: 

Gebr. Klingenberg & Rompel in Hamburg GmbH 

(Auflage: 15.000 Expl.) 

Mai 2010 

ISSN: 1864-7448 

Informationen für Interessierte 

Studienberatung: 

Tel.: +49 (0)40 / 350 94 360 

E-Mail: info@hamburger-fh.de 

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Redaktion

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