Zusammenhang von sozialer Schicht und Teilnahme an Kultur

Partizipation von Jugendlichen
Fast die Hälfte aller Mädchen (48%) nimmt an außerhäuslichen Angeboten teil. Die
Differenz zu den Jungen liegt bei +2 Prozentpunkten. Wird nach dem Migrationshin-
tergrund differenziert, so fallen markante Unterschiede auf. Über die Hälfte der Kinder
ohne Migrationshintergrund nutzen die Angebote, während nur ein Drittel der Kinder
mit Migrationshintergrund diese nutzen. Die Autoren merken an, dass die Kinder mit
Migrationshintergrund auch in Kindertagesstätten häufig unterrepräsentiert sind und
somit außerfamiliale Lernorte seltener besuchen.
Des Weiteren wurde eine Analyse nach soziodemografischen Merkmalen der Mutter
durchgeführt. Ein Fünftel der Kinder, deren Mutter keinen Berufsabschluss besitzt, be-
sucht außerhäusliche Angebote. Von denjenigen, deren Mutter über einen Berufsab-
schluss verfügt, tun dies hingegen über die Hälfte. Der Anteil ist bei den Kindern, deren
Mutter einen Hochschulabschluss hat, nochmal um 4 Prozentpunkte höher.
Auch ist es entscheidend, ob das Kind bei einem alleinerziehenden Elternteil aufwächst
oder in einem Paarhaushalt lebt. Die Hälfte der Kinder, die in einem Paarhaushalt le-
ben, nimmt an den Aktivitäten teil, die Differenz zu den Kindern, deren Eltern alleiner-
ziehend sind, liegt bei +15 Prozentpunkten.
Wird die Teilhabe anhand der Einkommensquintile des äquivalenzgewichteten Haus-
haltseinkommens analysiert, so zeigt sich, dass mit steigendem Einkommen auch der
Anteil der Kinder, die die Angebote nutzen, zunimmt. Die Differenz zwischen dem ers-
ten und dem fünften Einkommensquintil liegt bei 35 Prozentpunkten. Dieses Ergebnis
spiegelt sich auch in der Analyse nach dem Erhalt von Transferleistungen wider. Kin-
der, deren Familien Transferleistungen erhalten, nehmen weitaus seltener an den An-
geboten teil (-31 bzw. -32 Prozentpunkte).
4.1.6 JIM-Studie 2010
Methodik
Seit 1998 wird im Rahmen der Studie Jugend, Information, (Multi-)Media des Medien-
pädagogischen Forschungsverbundes Südwest jährlich der Medienumgang der 12-bis
19-Jährigen untersucht. Die JIM-Studie ist als Langzeitstudie aufgebaut, so dass ein
fester Bestandteil der Fragen jährlich wieder abgefragt wird und ein Teil der Fragen
entsprechend medialer Entwicklungen neu hinzukommt.
Im Vergleich zu den anderen hier dargestellten Studien handelt es sich um eine Studie
mit einer kleinen repräsentativen Stichprobe von 1.208 Jugendlichen, die im Sommer
2010 telefonisch befragt wurden. Eine Auswahl der Ergebnisse wird im Folgenden vor-
gestellt.
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