Zusammenhang von sozialer Schicht und Teilnahme an Kultur

Partizipation von Jugendlichen
(- 2 Prozentpunkte). 35% der Jugendlichen aus armutsgefährdeten Haushalten und
39% mit Leistungsbezug haben sich in keiner dieser Formen engagiert gegenüber 30%
der Jugendlichen aus Haushalten ohne Armutsgefährdung bzw. ohne Leistungsbezug.
So zeichnet sich in diesen Formen insgesamt ein stärkeres Engagement der Jugendli-
chen aus Haushalten ohne Armutsrisiko ab als von Jugendlichen aus Haushalten mit
Armutsrisiko und ein stärkeres Engagement von Jugendlichen ohne Leistungsbezug im
Vergleich zu denen mit Bezug von Transferleistungen.
Die Engagementformen, bei denen sich klare Unterschiede zeigen, werden im Folgen-
den auch nach Einkommensquintilen differenziert. Klassensprecher sowie Chor/ Mu-
sikgruppe sind in den oberen Einkommensquintilen stärker vertreten als im unteren
Einkommensbereich. Bei freiwilliger Sport-AG und der Nicht-Inanspruchnahme von
Angeboten zeigt sich die umgekehrte Tendenz.
Tabelle 10
Engagement in der Schule und Einkommensverteilung
Anteil "ja" in Prozent
Einkommensquintil
Merkmal 1 2 3 4 5
Klassensprecher 32,1 33,6 33,9 30,8 49,9
Chor, Musikgruppe 13,1 25,5 21,9 33,1 31,8
freiwillige Sport-AG 28,9 20,7 25,4 22,5 21,7
kein Engagement 33,6 33,4 29,0 31,3 21,3
Jugendliche im SOEP 2000 - 2009 (ungew. N=3.465, gewichtet 7,86 Mio.); Auswertung ISG
Musikalische Aktivitäten
Aktive Musiker waren 23% der Befragten, und zwar 21% der männlichen und 25% der
weiblichen Jugendlichen. Die Anteile der Jugendlichen, die aktiv musiziert haben, un-
terscheiden sich deutlich nach der Einkommenslage; von den Jugendlichen mit Ar-
mutsrisiko sind 14% aktive Musiker (von denen mit Leistungsbezug 13%), von den
Jugendlichen ohne Armutsrisiko sind es 25% (von denen ohne Leistungsbezug 24%).
Die Musikeranteile steigen auch mit dem Bildungsgrad an, sie reichen von 12% der
Hauptschüler über 15% der Realschüler bis zu 25% der Gesamtschüler 9 und 36% der
Gymnasiasten.
Von den Jugendlichen, die aktiv musizieren, nehmen drei Viertel auch einen bezahlten
Musikunterricht außerhalb des bzw. zusätzlich zum schulischen Musikunterricht in An-
spruch, wenn sie aus Familien ohne Armutsrisiko kommen. Dagegen können sich von
den Jugendlichen mit Armutsrisiko nur 34% einen bezahlten Musikunterricht leisten.
9 Gesamtschüler im Alter von 17 Jahren dürften überwiegend den gymnasialen Zweig
besuchen.
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