2012 - Katholische Stiftungsfachhochschule (KSFH)

Ein Workshop befasste sich mit diesen Anforderungen an die
Kooperation von Hochschule und Praxis. Die Teilnehmerinnen und
Teilnehmer erörterten die Frage, wie sie bestehende Kooperationsformen
weiterentwickeln und die Brücke zwischen Theorie
und Praxis stärken können.
In den Diskussionen wurde deutlich, dass der Dialog zwischen
beiden Parteien intensiviert werden sollte. Zudem sei es wichtig,
gemeinsame Qualitätsstandards für das praktische
Studiensemester festzulegen.
2. Hochschulabsolventen in der Pflege
Im Bereich Pflege befasst sich die Studie insbesondere mit den
Karrierewegen der Absolventen. Im Fokus steht beispielsweise
der Studiengang Pflege dual, der vor zwei Jahren an der
KSFH eingeführt wurde. Die Studierenden erhalten sowohl einen
Bachelor-Abschluss als auch einen Abschluss als staatlich
examinierter Altenpfleger bzw. Gesundheits- und Krankenpfleger.
Durch dieses Modell erhöht sich die Attraktivität für potenzielle
Nachwuchskräfte in der Pflege insgesamt. Allerdings sind
die Karrierewege sowie die Verwertbarkeit des Abschlusses noch
nicht geklärt. Ähnlich sieht die Situation bei den Masterabsolventen
in der Pflege aus. Der Abschluss eröffnet den Absolventen
zwar individuelle Karrierewege, definierte Berufspositionen und
Karrieremuster fehlen bisher.
Die Studie brachte zudem hervor, dass Berufsanfänger in
Pflegepädagogik und Pflegemanagement vor sehr hohe Anforderungen,
wie Kursleitung, Budgetverantwortung oder Leitungsverantwortung
gestellt werden. Bei der Vorbereitung auf diese
Tätigkeiten bzw. bei der Einarbeitung sehen einige Absolventen
noch Handlungsbedarf. Hier könnten ausgearbeitete
Einarbeitungskonzepte zum Einsatz kommen.
Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass die unterschiedlichen
Erwartungen und Anforderungen an die Studiengänge aus Sicht
der Praxis und der Hochschule kommuniziert werden müssen.
Angesichts der hohen Anforderungen an Managementpositionen
in der Pflege ist es laut Studie sinnvoll, Personalentwicklungsmaßnahmen
gezielt mit Studiengängen zu verbinden, zum
Beispiel durch Traineeprogramme.
In der anschließenden Diskussion zu diesen Ergebnissen, war es
den Teilnehmer wichtig, die Kompetenzprofile der einzelnen
Berufsbilder deutlicher hervorzuheben. Für die Berufseinmündung
der Pflege dual-Absolventen sei es wichtig, mit Öffentlichkeitsarbeit
Ängste und Ressentiments abzuwenden.
3. Berufseinmündung in der Sozialen Arbeit
In diesem Themenkomplex befasste sich die Studie zum einen
mit den Anforderungen an Bachelor-Absolventen der Sozialen
Arbeit, zum anderen mit den Karrierewegen von Masterabsolventen,
für die oftmals noch keine Strukturen bei den
Anstellungsträgern geschaffen sind.
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