Untitled - Saint George School

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Editorial
Message to the Seniors
¿Sabía usted que el Programa IB
puede traducirse en ahorro en la
matrícula universitaria?
Back to basics
The charm of studying abroad
Michael Landestoy: A Natural Leader
My Winter Break Experience: Youth
leadership in Cuba
SGS Field Day: Simply The Best
Making the right choice
Copa Saint George 2013
New York Dominican Republic
Model United Nations Conference
Chinese New Year at Saint George
The Great Poetry Race
Maya and Yan Diego Wilson
Project Green
Egresados Exitosos
Siempre Socios
Puppetry from around the world
SGS Comic-Con 2013
Saint George blooms with dance,
music and talent
Middle School Spellathon
Experience
¿Y después de la escuela, qué?
IB Visual Arts: An emotionally
charged exhibit
Aceptando el reto Dragon Bites
Federico, Tammy and Daniella... True
Pioneers
Poetry in Middle School
Departamento de Ciencias,
Proyectos y Actividades
Acción Social Middle School
Asociación de Padres, Madres y
Tutores de SGS
El Jardín de Doña Chiqui
A Thousand Times
Galia’s Farewell Lunch
End of School Art Exhibit
Dirección: Carmen Minaya y Aileen Mella.
Diagramación: Eric De los Santos. • Impresión: Blanco y
Prieto. • Fotografía cobertura eventos internos: Geiza
Quintana. • Colaboradores: Paola Barceló, Tammy Canals-
Pagés, Raúl Castro, Katherine Núñez, Marlenny Monción.
AGORA / 1

2 / AGORA
by Carmen Minaya ’91,
Head of Community Relations
I went through all of our editions of the Agora
magazine… reminiscing on how much we have grown
as a school and how many wonderful students and
families have been able to form part of the Saint
George School family. When you become Saint George,
you become a Dragon… not only during your years at
school but throughout your life. I had the wonderful
opportunity to have a few words with many of our
alumni this school year and there was a common
denominator as I asked them what they remember the
most from their years at Saint George: sense of family,
belonging and values… and it is precisely this that keeps
them coming to school, becoming a staff member, or a
school parent… or just coming by as a visitor and giving
a warm hug to their former teachers.
We dedicate this edition of the Agora magazine to our
alumni and their amazing contributions to our society.
We are proud to see young men and women who once
wondered our hallways moving towards creating a
better country, a better world. We are amazed at how
our alumni have taken their knowledge to industries,
hospitals, court rooms, advertisement, science labs and
as altruistic as it may sound… our dragons are changing
the world we live in.
In a few weeks, 55 Dragons will step into the real
world... and we know for a fact that their voices will be
heard , and their firm steps will be revolutionary. We
are Saint George School Dragons today and tomorrow.
Enjoy this amazing edition of our magazine and have a
well deserved Summer break.
Graduations have always been bittersweet affairs
for me. My firsthand experience with these emotions
was my own high school graduation (not that many
years ago!): ah!, the excitement of a new beginning, of
feeling all grown-up and “free” of teachers and parents
watching each of my steps; but oh!, the sadness of
parting with my friends, most of whom had been by
my side ever since pre-kinder. And then there was no
email or Skype to keep in touch!
I guess what I felt then is similar to what our Senior
class members must be feeling now as they approach
the final days of their last school year. Yet allow me
to reassure you all that the friends you have made in
school will forever be there for you, no matter how
far apart you are or how much time goes by without
seeing each other, or how many new friends you make.
They are an extension of your family, and family is
always by your side no matter the circumstances.
Your parents and we at school have to see you move
on, and a pang of sadness invades us... we have
nurtured you, been by your side every step of the
way, and letting go is not easy. Yet we are confident
that you are prepared to go out into the world and
experience new challenges, new responsibilities, new
emotions. I am sure you will make us proud wherever
you may go.
Go GALIA!
by Karina Pablo de Redman
Head of School
AGORA / 3

Recientemente el Ministerio
de Educación Superior Ciencia
y Tecnología decretó el
reconocimiento del Programa IB
en la República Dominicana. La
Resolución 29-2012 reconfirma y
valora lo que desde 1995 nuestra
institución ha estado promulgando
con el Programa IB.
Ideado como un programa de
educación mundial con un enfoque
holístico para la preparación
integral del estudiante, el programa
IB es reconocido y aceptado
mundialmente por las mejores
universidades del mundo. Es por
esta razón que la resolución del
MESCyT es la culminación de
una ardua labor que el Colegio
Saint George y el Bachillerato
Internacional llevaron a fruición con
la más alta instancia educativa de
nuestro país.
¿Cuál es el resultado o beneficio
para los estudiantes que cursen
el programa IB? Que el decreto
del MESCyT abre las puertas
para que las universidades
dominicanas reciban estudiantes
que han cursado el Programa
IB en nuestra institución o en
otras instituciones IB fuera de la
4 / AGORA
por Anton Tejeda,
Presidente SGS
República Dominicana, y que estos
reciban crédito universitario por
las asignaturas IB cursadas. No
todos los estudiantes IB recibirán
crédito universitario, ya que esto
depende de varios factores como
la calificación obtenida por el
estudiante y los criterios internos
de cada universidad. Ahora bien,
la mayoría de las universidades
de calidad reconocen el esfuerzo
que el estudiante hace al
comprometerse al Programa IB, y
ciertamente dan gran valor a esto
durante el proceso de evaluación
de potenciales estudiantes a sus
programas.
Cabe destacar que las notas
que reciben los estudiantes del
Programa IB son el resultado de
una estricta rúbrica de evaluación
de parte del profesorado del
Saint George como también
de profesores del IB a nivel
internacional, lo que garantiza
igualdad entre todos los estudiantes
del mundo IB. Es decir, un
estudiante que recibe un 6 en una
asignatura IB en Saint George tiene
las mismas condiciones que un
estudiante que haya recibido
un 6 en la misma asignatura en
Shanghai, China. Es esta garantía de
objetividad y calidad de criterio que
da al Programa IB su muy merecida
reputación de ser un programa
altamente demandante y de
probada excelencia académica.
Por lo tanto, no solo recibe el
estudiante una educación de
calidad mundial, sino que también,
dependiendo de su desempeño
personal, recibirá la posibilidad de
obtener créditos universitarios que
en casos excepcionales pudiera
significar un ahorro de hasta
un año completo de educación
universitaria, casos que ya hemos
tenido con alumnos nuestros en
universidades extranjeras. Esto se
traduce en un ahorro financiero
importante para cualquier familia
preparándose para enfrentar
los gastos de una educación
universitaria de primer nivel.
AGORA / 5

6 / AGORA
by Paola Barceló ’91,
Infant School Principal
It is very common these days to hear people
complaining about “lost values”, and criticizing the
behavior of the young; especially those generations
past. It is undeniable that many changes in “acceptable”
behavior have taken place in the last decades. Often
you will hear narratives about how things “used to
be” in the past and how children respected more,
valued more, worked more, etc.
Truth of the matter is that we do need to teach our
children as soon as they are born how to behave
appropriately and prepare them for the future. Human
beings nowadays are trying to make their lives simpler,
but what they are really achieving is more complication
and stress. As trend has it, we now need life coaches
to help us understand, accept, and live our lives
successfully. Personally, I think the answer is…going
BACK TO BASICS.
As soon as an individual is born to a family, regardless
of their culture, ethnicity, or composition, all it needs
is security, limits, rules, nurture, lots of love…and above
all a good example.
A human being is the combination of genes,
environment, and social interactions. Personalities are
formed and determined during the first years of life
and that is why we need to teach values during their
early childhood.
Values are basically the moral rules that determine
our behavior within a culture or society. For a young
mind these are abstract concepts difficult to grasp
and comprehend. Hence the importance of a good
example and modeling appropriate behavior.
During the early stages, we can focus on five
basic values that will surely spread and derive to
higher definitions and reach in the future: honesty,
responsibility, perseverance, and love…BASICS.
Always teach children to tell the truth regardless
of any outcome. If they get in trouble, as they will,
give them time to narrate their side of the story
and allow them to tell the truth. Also, let them
be honest to themselves and to others; let them
express their ideas, as silly as they may be, and accept
their opinions with respect.
Children need to be responsible for their actions,
regardless of their age. We need to promote increasing
responsibility in our children by letting them solve
problems and perform tasks on their own.
Their short attention span allows children to shift
from one activity to another without regrets or
second thoughts. It is our duty to help them persist
in a task until its fully done, allowing them to feel the
satisfaction of a job well done and praising their effort.
Love is the most important value of all, and the
easiest to teach. Love is what should move our actions
every day and determine our relationship with our
environment. We need to teach young children to love
and love to their fullest; love their families, friends,
schools, home, planet, and further on. If a child grows
in a loving and nurturing home he/she will surely
learn to put his feelings aside for others, leading into
consideration, respect, understanding and a better
world for generations to come.
When children are taught these basic values through
example and everyday experiences they will surely
turn into honest, responsible human beings that
will persevere in a fight for the prevailing of love
amongst all people.
Life studying abroad is the best
academic and life formation I’ve
had. All teenagers should have
the opportunity of having this
experience. It is a big step away
from our comfort zone that can be
easily managed with daily advice
from our parents. Some will find
it tedious to grow up so rapidly
in this environment; I did so at
first as well. Yet with the help and
support of my parents, as well as
putting in an effort to embracing
the new at my current university,
Hult International Business School,
I adapted sooner than I thought I
could.
The academic formation I received
at Saint George School has had an
immense role in my life at Hult. Not
only because of the International
Baccalaureate Diploma, which gave
me enough credits to advance more
than half of my freshman year, but
because of the knowledge and
values that my teachers at Saint
George taught me. I especially
thank these teachers, for these
values have been the ones that hold
me strong nowadays.
by Vannesa Morel ’11
The location of my university,
London, is a dream city where
I have something to do every
single day. From the 300 plays
and museums to the 20 different
markets, the cultural awareness that
all this has given me is immense.
Indeed, the United Kingdom
fulfilled all my expectations of what
I was looking for in life studying
abroad. The cultural difference
between the vivid Dominican and
Colombian Cultures, compared
to the Conservative lifestyle
of the British, has given me the
opportunity of finding the charm
allocated in the heart of this new
culture I am embracing.
With no doubt I am very
enthusiastic of my current life
abroad from the Dominican
Republic. My only and best advice
to my fellow Dragons of Saint
George is: Don’t be scared of going
far, you all have the potential to
have this experience!
1. Vanessa with peers.
2. Vanessa at Oxford.
3. Vanessa sightseeing.
4. Soccer at Hult.
AGORA / 7

8 / AGORA
by Andrew Wilson,
Theory of Knowledge and
History Teacher
At Saint George, we ask a lot of our students. In
school, we ask our students to be in command of their
own academic domain, their own commitments and
responsibilities, to uphold high standards, and to hold
themselves accountable to meet the expectations
of a Saint George student in good standing. Given
the totality of what we demand, it is a tremendous
accomplishment to achieve this standard, but this is
also the baseline expectation and minimum standard
we hold for all our students. On some level, all of our
students struggle with this load. Yet, even with the
rigor of our program, some of our students demand
even more of themselves. A student, for me, who
stands out amongst his peers is Michael Landestoy,
who is graduating this year with the Galia promotion
class of 2013.
Even though it is not his nature to seek the limelight,
Michael has taken a path to graduation that deserves
to be appreciated by us all, as exceptional and
inspirational, especially for those of us who understand
the difficulty of everything this young man has
accomplished.
Of Michael’s 50-plus peers in his Galia promotion, only
15 had the academic fortitude and stamina to tackle
the full IB Diploma, rather than certificates, in addition
to this country’s full national diploma. As a fully
bilingual, double-curriculum program, our students
juggle over 12 courses per semester, in two “native”
languages of English and Spanish, in addition to French.
For the full IB Diploma, this means a full year of college
level courses, in addition to the national requirements
for the Dominican diploma. The IB academic program
alone is incredibly onerous for those that focus on this
exclusively.
Add to the mix of Michael’s life, his role within his
promotion as an active peer, friend, and cheerleader
for all events, willing to role up his
sleeves to help out for Field Day,
sporting events, or any fundraiser,
an ubiquitous leader within the
background of any group activity.
Where there is Galia, you will find
Michael.
Add to the mix of Michael’s life, his
role as Secretary-General of the
Model United Nations club, the
largest club of any kind at Saint
George. Model U.N. requires its
participants to be up to date on all
of the global connections between
today’s current events, linking the
relationships between all countries
and regions with the implications
for geo-political balance of power.
As a leader, Michael must help bring
newer members into a culture of
global understanding that requires
students to be more fundamentally
aware of all things going on in the
world around us. As Secretary-
General, Michael has helped lead
the program to one of the most
stellar years of recognition in the
regional programs the SGS MUN
club has ever participated in: Buenos
Aires, the Caribbean conference,
and in the spring conference in New
York. This activity, by itself, can be
all-consuming, but Michael marches
on.
Ad to the mix of Michael’s life,
his desire to follow his own
passion for baseball like his father,
Rafael Landestoy, a professional
in the major leagues and lifetime
“Liceista”. Self-control, hard work,
attention to detail, commitment,
self-discipline, are all words to
describe the key ingredients of
success for any aspiring professional
athlete. To reach professional
status in no accident: Michael has
endeavored to meet the challenges
of practice, training and games
in the Dominican Republic’s
elite youth baseball programs,
to maintain his dream of playing
professional ball someday. Yet,
most individuals who make it to
the highest levels of sports must
sacrifice other elements of their
lives to keep the necessary focus to
make their dreams possible. Michael
still keeps professional baseball as
his focus, without allowing himself
to forego his other commitments:
he demands of himself to find
room to pursue it all. How is this
possible?
1. Michael as Secretary
General for SGSMUN.
2. Michael at the Galia
Fashion Show. 3. Michael
Landestoy with Juan Ramos.
AGORA / 9

A foundation of Michael’s success can also be linked
to his faith as a Christian that fits within his family’s
values and from which he finds inspiration and
strength. Passion, faith, integrity, and ambition for
excellence for its own sake form the core of this
young man. Michael’s unique combination of measured
temperament with intensity provides him a style of
leadership that quickly brings others on board by his
example. He is confident in his foundation and from
that steady base he has accomplished in many areas
what few of us have ever considered in even one area.
When a young man or woman naturally gravitates to
the greatest challenges, does not flinch in the face of
pressure, and finds success, this is the sign of a natural
born leader.
Michael’s unique capabilities at his young age have
much to do with his foundation firmly rooted within
his Christian faith in the household from which much
of his emotional strength stems, and Michael’s own
ambitions to walk the line between the most rigorous
high school academic program in this country and his
own pursuit of baseball at the highest level. By virtue
of his level of involvements and the successes found in
each, Michael is inherently a role model for young and
old alike. You might know of Michael in the context
of one or two of these activities, but to grasp the
immensity of his perseverance and accomplishment is
to understand the complexity of all he has achieved
simultaneously. Through it all, Michael keeps a modest
profile, but we know better, and take pride in knowing
that our collective future looks brighter with the next
generation of leaders made in the mold of Michael
Landestoy.
10 / AGORA
4. Where you see Galia... you see Michael.
5. Michael during the Team Captains’
presentation. 6. Michael as Willy Wonka
during the 2012 Field Day Opening.
Back in December 2012, the opportunity came to
me to return to my homeland, to go back to a place
that has seen me grow on quite a regular basis for more
than 15 years of my life, the city of Havana, Cuba.
Having frequently visited and grown within a country
that has counted with such a diverse yet isolated
culture for such an extended period of time has not
only been a matter of vacation and traveling, for my
experiences in this environment have gone on to form
a part of my identity, of who I am. I have been actively
participating in diplomatic events and conferences
organized by the Consulate of Cuba in the Dominican
Republic for the past 3 years, with the aim and hope of
being able to lead an entirely new generation of young
compatriots of mine to join efforts and enthusiasm
by Christian Martínez,
5th Form Student
in order to not only inspire much desired motivation
and structural changes within my country, but to also
promote the values, ethics, and discipline that have
made Cuba a worldwide reference when it comes
to areas such as education, public health, and human
development.
The average monthly wage in Cuba is twenty US
dollars. The country’s current leadership is comprised
almost exclusively of elderly men, many in their 70’s
and 80’s. Against this setback, the government is
trying to find a way to connect with the youthful
population and ensure the long-term viability of the
ideals introduced by Fidel Castro back in 1959. Being
part of a select group of high school students of the
AGORA / 11

Cuban Youth Leaders living Abroad Organization
(Organización de Jóvenes Líderes Cubanos en el
Exterior), sponsored by the government and initiated
by its embassy in Santo Domingo, has not only
allowed me to expand my academic horizons and
knowledge regarding the socio-economic changes that
Cuba is experimenting, but it has also given me the
opportunity to voice my own perspective and opinions
regarding what can be modified and adjusted within
Cuba’s ageing political structure and share them with
important state politicians willing to take our ideas
into account. Being able to be present and elaborate
my ideas within the Cuban Parliament was another
unique yet overwhelming experience that I would most
definitely cherish repeating. Our mission would also
rely on conferring and improving our country’s global
image back in the respective places where we reside,
the Dominican Republic being my own case of course.
Perhaps the most emotive moment of them all was
being able to have a personal and much anticipated
conversation with Bruno Rodríguez Parrilla, Cuba’s
Minister of Foreign Affairs, and having the time to
explain my cultural background, where I came from
and why I was there, in representation of a minor yet
12 / AGORA
strong group of Cuban adolescents living abroad while
the days of my winter break period were running by.
Sacrificing rest, holidays, and family time demonstrates
the passion with which I deal with these sort of
causes and events. I view being part of this Youth
Leadership organization group as an authentic display
of perseverance and faith in where I come from, as
despite not being able to currently live where my
true origins lie, I still believe in our abilities as young
contemporaries to contribute ideas, opinions, and
experiences that may lead the path to a brighter
forthcoming for nearly 10 million people, or even
more.
by Carmen Minaya ’91,
Head of Community Relations
These type of initiatives arise from the deep pride we
have in our country, as is my case with Cuba, but it is
also important to recall how we as an arising group
of youngsters must care for the welfare of where
we come from. We as contemporaries are unable to
change humanity’s failures, conflicts, and wars of the
past, yet I was blessed with the opportunity to play
a part in constructing my country’s future, and I will
most certainly continue to do so while I can. Since the beginning of every school year our department, along
with the Physical Education Department take part in a fun research of
activities and innovations for our annual Field Day: our goal… a fun day of
nonstop action and creative ideas to be enjoyed by each single member of
the SGS community. Although the Field Day has been around for 36 years
now …for the past eleven years we have had a very strong and energetic
1. Hamster Balls at 11th
grade Carnival Games.
2. Our climbing wall, one of
the favorite attractions.
3. Paco Pérez in full action.
AGORA / 13

collaboration from our 11th graders. This year was
not the exception. From our famous competitions
by classrooms , to a diversity of inflatable games, our
daring climbing walls and a great array of fun filled
activities carefully studied and put together by our
students to make sure that each moment spent at our
Field Day is an unforgettable experience. The Blue
and Red team cheered all day with all their might from
youngest to eldest team members support each other until one team
is declared the winner. This year the Red team took an overwhelming
victory and held their trophy high as the crowd cheered with excitement
celebrating their well deserved comeback. Please enjoy some of the
images taken during this magic day.
14 / AGORA
4. Martinon Family.
5. Raul Castro, Karina Pablo
de Redman, Istvan and
Sebastián Romhany.
6. María, Miranda and
Antonio Adrover with
Sandra Morales, Cristian and
Paulina Ciccone.
7. Le Caplain Family.
8. Carmen Minaya and
Karina Pablo de Redman.
9. Gelves Family.
10. Dominick and Julian Baciu. 11. Denisse
Fondeur and Nicolás Pumarol. 12. Alumni
from Invicta 2012. 13. Zumba time.
14. Teacher Carmen, Pía, and Teacher Lisa.
AGORA / 15

It’s hard to believe that another year has gone by
at Saint George School. As usual, the month of May
is full of students preparing for IB exams, planning
graduation activities, and looking forward to another
summer vacation. But seniors are struggling with an
enormous decision which has both social and academic
implications for their future.
So Seniors… after a year or more of working and
worrying, it’s done: you’ve received word from all
the colleges to which you applied. All that remains in
your college quest is making the final decision. Which
college will you attend? So how does one make this
choice? This is a big decision. You are getting ready to
decide where you are going to be living for the next
four years of your life. You are leaving home for the
first time and even though you will come back from
time to time; when you go away to college, that in fact
16 / AGORA
by Valinda Valdez,
Director of International
Projects and College Counselor
will be your home. It is a big decision that requires a
lot of thought. The first is to go back and revisit the
webpages of each university. Then, make sure you sit
down and talk with your parents and counselor again.
You should go back and have another conversation
with that person and then if there is some one or two
people on the outside, a family, relative, a neighbor,
another teacher, who you really trust, go back and sit
down and talk to them. Tell them, I have got these five
choices. Here are the things that are most important
to me. Right now, I am leaning towards this school for
these reasons; tell me, what you think? So, get that
1. Our Carlos Restituyo (Richmond University),
Vanessa Morel (Hult International School of
Business) with Valinda Valdez.
outside input from people who you know, people whom you trust, and people who you know love you and have
your best interest. But I believe most importantly, trust your instincts! College is a big investment of time and
money and how you feel about it counts a great deal. If you have two or more choices, it may be wise to go with
the one that just feels right for you.
Now it is my turn to say goodbye to the graduating class of 2013. As many of you know, this class is very special
to me as one of its members is my dearest nephew Juan Antonio Valdez. For 15 years I have had him by my side
at school, guiding him along the way. Now it is his turn to apply all he has learned and make a future for himself.
Juan Antonio… I will always be there urging you on, helping you overcome obstacles, and applauding your
achievements. And to all of Galia ‘13, I leave you with these words…
This is just the end of the beginning for you. I’ll expect that you should meet with any challenges that come before you
with dignity, pride and much success. The potential is there - use it! Parents, teachers and administrators have invested
much love, time and energy in you. All we want in return is your happiness and success. You never get a second chance
to make a good first impression. Whatever choices you make in life, you have to be well-prepared for it and do it right
the first time. And finally…Graduation is just the start for what’s coming next. You have many roads to encounter. You
will choose the path best for you. You have made your mark on your high school... I’m sure you will make your mark on
other institutions and people in your life.
God bless you all
Ms. V
Manel Atie
Lynn University
International Business /
International Relations
Ivana Aude
Anahuac Cancún
Culinary Arts
Gabriela Azar
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Architecture
Bella Báez
Universidad Iberoamericana / FIU
BBA
Carolina Baquero
Florida International University
Management
Eliana Barranco
Universidad Iberoamericana/FIU
BBA
Mariel Cabruja
PUCMM
Economics
University Decisions
Fernando Calle
Universidad Iberoamericana / FIU
BBA
Eva Carreras
UEM (Madrid)
Biotechnology
Enzo Casamassima
Pontificia Universidad Católica
Madre y Maestra
Programming
Leyvi Castillo
Lynn University
International Business
Nicole Coiscou
The New School
Theater
Adriana Coll
Rochester Institute of Technology
Biochemistry & Medicine
David Cortés
University of Miami
Industrial Engineering
Paula Cury
GAP YEAR
Eva de Hostos
Khleuvel (Belgium)
Business
Naomi Di Cocco
Universidad Iberoamericana /FIU
BBA
Carlos Fermín
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Business Administration
Ana García
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Advertising
Joselyn Goico
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Advertising
Lia Gotz
Santa Fe Univ. of Art and Design
Cinematography
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Talia Guerrero
Rollins College
Premed
John Hazim
Universidad Central del Este
Law
Julio Hazim
Pontificia Universidad Católica
Madre y Maestra
Economics
Nicole Hernández
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Early Childhood Education
Nicole Jacobo
Bentley University
International Business
& Politics
Laura Jiménez
Babson College
Business
Jaimar Kair
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Law
Michael Landestoy
Texas Christian University
Business Administration
Johnson Liang
Roger Williams University
Finance
Wui Yi Liang
GAP YEAR
Ana Martí
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
BBA
Maite Mejía
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Medicine
Lorena Méndez
Stoneybrook University
Business
Jessica Muñoz
Pontificia Universidad Católica
Madre y Maestra
Law
José Muñoz
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Computer Engineering
Daniella Pagés
PUCMM
Business Administration
Luis Pimentel
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
BBA
Joshua Pulgar
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
BBA
Anna Redman
Altos de Chavón la Escuela
de Diseño
Fashion Design / Advertising
Laura Redondo
University of Western Ontario
Neuroscience
Jennifer Reyes
Florida International University
Medicine
Teresa Rodríguez
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Business Administration
Paloma Rodríguez
Pontificia Universidad Católica
Madre y Maestra
Hospitality Management
Bryan Rojas
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Civil Engineering
Istvan Romhany
University of Missouri / Columbia
Biological Engineering
Natalia Ruiz
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
BBA
Alberto Taveras
Lynn University
Hospitality Management
Lillian Then
American University
International Relations
Laura Torres
Drextel University
Marketing
Juan Antonio Valdez
Florida International University
International Business / Finance
and Investment Banking
Marjorie Vásquez
Penn State
Marketing
Wilfredo Vásquez
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
BBA
Ramón Vizcarra
Bellevue College
Criminal Justice
Javier Yebra
Universidad Iberoamericana
(UNIBE)
Medicine
Este año con la participación de diez colegios, cifra
récord en esta justa,y con la presencia del Ministro
de Deportes-Lic. Jaime David Fernández Mirabal, del
director de INEFI- Lic. Ángel Danilo Mesa y el señor
Sergio Méndez miembro del equipo dominicano
campeón del Clásico Mundial de Béisbol dimos inicio a
la Copa Saint George 2013. En esta ocasión dedicamos
la Copa a nuestro querido profesor Abraham
Espaillat quien por más de 30 años ha coordinado
ininterrumpidamente nuestra evento deportivo que
reune a más de 250 atletas año tras año.
En nuestra copa se compitió en dos disciplinas;
baloncesto y fútbol. Todos los asistentes fueron
partícipes de momentos de grandes emociones durante
las dos semanas de competencia y confraternidad que
se vivieron en nuestras instalaciones. En baloncesto, el
primer lugar fue obtenido por el Colegio Saint Patrick,
segundo lugar para el Colegio Saint George y el tercer
lugar para el Colegio Babeque. El líder anotador fue
Miguel Andújar del colegio Saint Patrick.
por José Marte, Supervisor Dpto.
Educación Física
1. Equipo Femenino 6to-8vo ganadoras primer
lugar. 2. Equipo SGS vencedor categoría 3to-
4to Masculino. 3. Equipo Femenino SGS
9no-12vo de Fútbol.
AGORA / 19

El fútbol contó con cinco
categorías entre las cuales estaba
3er/4to Masculino en la cual obtuvo
el primer lugar Ashton School, el
segundo lugar Saint George School
y el tercer lugar el Colegio New
Horizons. El título de líder goleador
de esta categoría fue compartido
por dos niños del colegio Saint
George, Eduardo Romero y
Francisco Bellati. La portería menos
goleada también del Saint George
correspondió a Lucas Stagno.
En la categoría 5to/6to Masculino
el primer lugar lo obtuvo el Saint
George School, segundo lugar
Ashton School y el el tercer
lugar le correspondió a Saint
Michael’s. El líder goleador fue
Erick De Los Santos de SGS y la
portería menos goleada también
fue responsabilidad de nuestro
colegio en un premio compartido
entre Sabastián Vásquez y Gabriel
Marcial.
En la categoría 6to/8vo Femenino
el primer lugar lo obtuvo el Colegio
Saint George, segundo lugar
Colegio Saint Michael’s y el tercer
lugar fue para Ashton School. La
líder goleadora fue Miranda Read
del Colegio Babeque y la portera
menos goleada fue María Lama del
Colegio Saint Michael’s.
En la categoría 9no/12vo Femenino
el primer lugar lo obtuvo el Notre
Dame School, el segundo lugar fue
para el Ashton School y el tercer
lugar lo obtuvo el colegio Saint
George. Las líderes de goleo en
premio compartido fueron Gabriella
Ovalle del Notre Dame School y
María Virginia Logroño de Saint
George. La portera menos goleada
fue Daniella Ovalle de Notre Dame.
En la categoría 9no/12vo Masculino
el primer lugar lo obtuvo el colegio
20 / AGORA
4. Karina Pablo de Redman y Lucas Stagno. 5. Anton Tejeda
y María Virginia Logroño líder en goles de su categoría.
6. Nuestra portera Deborah Kriesi durante el partido.
7. Erick De los Santos, líder goleador de 5to-
6to Masculino. 8. Entrega de reconocimiento
por su labor en la Copa al Prof. Abraham
Espaillat. 9. Anton Tejeda, Sergio Méndez,
Maureen Tejeda y Jaime David Fernández.
Notre Dame,el segundo lugar el colegio Saint George
y el tercer lugar el colegio Saint Michael’s. El líder
goleador fue Martín Rodríguez del Notre Dame y el
portero menos goleado también del colegio Notre
Dame fue Daniel Rodríguez.
Queremos agradecer el apoyo de tantas personas que
hicieron posible este evento; la gerencia de nuestro
colegio, a los entrenadores por acudir a nuestra
convocatoria, los padres que apoyaron en cada partido
a sus hijos y a la parte más importante de cada evento
deportivo; a los atletas de cada uno de los colegios
invitados. Muchísimas gracias y nos vemos el año
próximo en otra entrega de la Copa Saint George.
AGORA / 21

22 / AGORA
by Manel Atie and Nicole Coiscou
6th From Students
On March 21st 2013, thirteen members of the Saint George School
Model United Nations left for New York City to participate in the New
York Dominican Republic Model United Nations Conference (NYDRMUN
2013) at the Hilton Hotel New York Conference Center. As seniors, we
were enthusiastic and anxious knowing this would be our last conference
with the SGSMUN.
Once the students stepped on to the plane, they became delegates;
capable of debating any topic on the international agenda of the United
Nations ready to represent the countries of France and Perú. We
discussed topics such as the situation in Syria, domestic employer’s health,
and the elimination of discrimination against women. Our experience as
delegates concluded where every MUN Delegate wishes to be, standing
at the podium of the General Assembly at the United Nations. As a result
of their hard work and dedication, three of our delegates were given the
opportunity to address the audience from the podium.
NYDRMUN 2013 was a conference that fulfilled our expectations not
only in the academic aspect, but rather helped us act as a group, and
develop a friendship that we know will never be broken. As seniors, we
know that our past years as MUN delegates has prepared us to face our
next challenge, be tolerant, negotiate, be aware of
the problems we face as global citizens and look for
peaceful ways to solve them.
The Saint George Model United Nations Delegations
for NYDRMUN were represented by the following
students: Nicole Coiscou, Luiz De Mello, Mary Liang,
Christian Martínez, Maite Mejía, Jessica Muñoz, Farah
Pérez, Joan X. Pladevall, Eduardo Portet, Paloma
Rodríguez, Bryan Rojas, Laura Torres, and Manel Atie.
The delegations were accompanied by Ms. Ana María
De Los Santos and the SGSMUN Director, Valinda
Valdez.
We proudly present the following delegations who
were recognized during NYDRMUN 2013:
1. First Committee of the General Assembly (AG1):
Disarmament and International Security
Best Negotiating Skills- Joan X. Pladevall Honorable
Mention- Joan X. Pladevall
2. International Labour Organization (ILT)
Best Position Paper – Mary Liang
Best Negotiating Skills – Paloma Rodríguez & Bryan
Rojas
Distinguished Delegation -Paloma Rodríguez & Bryan
Rojas
3. Commission of Science and Technology for
Development (CSTD)
Honorable Mention- Christian Martínez & Eduardo
Portet
4. Security Council (SC)
Outstanding Delegation- Nicole Coiscou & Manel Atie
5. Honorable Institution-
Saint George School
1. Jessica Muñoz reading their Resolution
Project at the General Assembly Hall.
2. Valinda Valdez receives the award for
Honorable Institution. 3. Nicole Coiscou
reading the Security Council’s Emergency
Session Report at the General Assembly
Hall. 4. Joan X. Pladevall delivering his
speech during the Inauguration Ceremony.
5. SGS Model UN Club.
AGORA / 23

24 / AGORA
by Anita Tsai, Megan Tien, Victoria Yoh
This year the students of Middle School offered
their talents and knowledge of Mandarin to celebrate
the Chinese New Year.
The presentation began with the thundering drumbeat
of Jonathan Wang and 5th Prep Pedro Mir students
performing a traditional Lion Dance which is believed
to scare away evil and bad luck in order to welcome
the new year with good fortune. They had made the
Lion Costumes using brilliant colors that mesmerized
the audience at the special assembly.
Then 5th Longfellow reenacted the story of how the
twelve animals of the Chinese zodiac were chosen.
Finally, the chorus of 5th graders sang the new year’s
poem “Yuan Ri” which described the scenery of New
Year’s day with the sound of firecrackers bidding
farewell to the old year and the arrival of the spring
breeze that brings joy and hope to people’s hearts.
1st and 2nd Form students practiced their Chinese
calligraphy and constructed a giant lantern to
decorate the stage.
This year 2013 is the year of the snake, so in honor
of the 6th Prep students who were born in the year
of the snake during the previous zodiac cycle, all of
Middle School students constructed a giant origami
snake out of more than two thousand pieces of
folded paper. They took time during recess, they
made them at home and put the pieces together in
Art Class to create a 3D snake sculpture.
We congratulate the students of Middle School
on their efforts to learn Mandarin and to help us
increase our cultural awareness.
1. 5th Prep Longfellow reenacting story.
2. Origami snake. 3. Lion Dance.
AGORA / 25

“The Great Poetry Race” is a
reading activity that takes place
among the Primary School students
as part of my Library Skills Class. It
is very simple and the children love
it!
I introduce the poems and give the
students guidelines about how they
should be read. Then, they receive
a copy of the poem and a form that
includes directions as well as a place
for signatures.
In a week, they read the poem to as
many people as possible in school
and at home. After the students
read the poem, each person had to
sign a form and make a comment.
The students with the most
signatures win the race.
Three winners are chosen from
each class: 1st, 2nd, and 3rd places.
They receive certificates as a prize.
This activity has been so effective
and highly competitive due to
the children´s enthusiasm, that
honorable mentions have also been
granted to children who could not
make it to the top places.
The Great Poetry Race has become
a very popular activity, here at
Saint George. We carry it out on a
yearly basis. This is our third event,
and the eagerness displayed by the
students not only has increased
through the years, but it is also
highly commendable!
26 / AGORA
by Belkis Reynoso,
Library Skills Teacher
This activity actually culminates
when the winners present a
poetry recital, at our assembly.
Parents, administrators, teachers,
and students are delighted with
the outstanding performances
presented by the winners.
1. Students reading their
poems during the race.
2. Faith Heffernan and
Ksusha Billings.
THE GREAT POETRY RACE
WINNERS
1ST PREP
AESOP
1st César Martínez
2nd Camila De Prisco
2nd Laia Soto
3rd María Victoria Alsina
Honorable Mention
Garek Kramer
Isabella Bosio
1ST PREP
ANDERSEN
1st Dominick Baciu
2nd Henry Suárez
3rd Aditya Shah
Honorable Mention
Joyelani Billings
Crystal Ginebra
Zoe Padrón
1ST PREP
GRIMM
1st Lizmery De La Cruz
2nd Allison Reyes
3rd Lía Solá
Honorable Mention
Diego Villanueva
Franco Guzmán
Marco Martínez
Michelle Pozo
María P. Gelves
1ST PREP
STEVENSON
1st Alexander Bosman
1st Aiyana Espinal
2nd César Medina
3rd Li Ng Feng
3rd Diego Vélez
3rd Martín Balbuena
2ND PREP
ALCOTT
1st Catalina Herrera
2nd Emely Fernández
3rd Marina Gutiérrez
Honorable Mention
Ambar Naar
Leia Tsai
2ND PREP
LEWIS CARROLL
1st Laura Marte
2nd Justin Liu
3rd Alicia Rodríguez
Honorable Mention
Monserrat Alsina
Pietro Banti
Sophia Bashaw
María E. Escoto
María Y. Esteban
Miranda Félix
Gabriela Niedzialek
Noelia Pérez
Pía Tejeda
2ND PREP
IRIARTE
1st Ney Lluberes
2nd Andrea Urcuyo
3rd Sarah Soto
Honorable Mention
Daniel Aquino
Daniela García
Sofía Muñoz
Caterina Rolleri
Charleese Quezada
Lisbel So
3RD PREP
DICKINSON
1st Valeria Cavagliano
2nd Alfonsina Rodríguez
3rd Helen Peña
Honorable Mention
Marie Calderón
Laura Camilo
Marcelle Fernández
Kim Kriesi
Oscar Medina
3RD PREP
WORDSWORTH
1st Mariley Melo
2nd Ksusha Billings
3rd Camille Márquez
Honorable Mention
Maia Cuervo
Sarah Romero
Miranda Rosario
3RD PREP
ELIZABETH BARRETT
BROWNING
1st Xinyu Huang
1st Michael Solá
2nd Faith Heffernan
3rd Yadira Goers
3RD PREP
YEATS
1st María Fernanda Villicaña
2nd Arianna Peña
3rd Roberto Báez
Honorable Mention
Melissa Abreu
Nadim Arbaje
George Arbaje
María Clara Baldasarre
Pamela Belmar
Paulina Ciccone
Valeria Mora
Inés Wiechers
AGORA / 27

28 / AGORA
Saint George School is filled
with students of many talents.
We have excellent writers,
amazing singers, students who
can give profound and eloquent
speeches, not to mention our
athletes, dancers, gymnasts and
young engineers. We have it all.
There is a talent that lives within
some of our students, more
than a talent… a way of life. It is
observed in every action, in the
simplest of expressions… and it
is then when we find students
who are the vivid example of
kindness, dedication, citizenship,
compassion… all together, an ever
flowing river of virtues.
Yan Diego and Maya Wilson
are both very talented artists.
Since their first year at Saint
by Carmen Minaya ’91,
Head of Community Relations
George we were able to enjoy
their wide talents in theater and
performing during school plays and
presentations. Added to their talent
on stage they maintain very high
averages which come to prove that
their discipline and determination
does not only live on stage but
within them. To list their many
performances which include main
parts in performances at “Teatro
Nacional” and working under the
direction of the most famous
play writers of the country would
require a long time. These students
have already more theatrical
experience than many adults in that
field. Added to this, both of them
voluntarily take part in activities
of social awareness and are able to
excel in absolutely every activity
they engage in… just saying that
students of this caliber makes us
proud is an understatement.
Our student Yan Diego Wilson has
won the merit scholarship that will
pay more than half his schooling at
the Walnut Hill School for the Arts
in Natick, Massachusetts in hopes
that someday he will become the
next John Lasseter of Pixar films,
making the best animated films
of our day. Maya has earned a full
merit scholarship to attend the
Portsmouth Abbey School in Rhode
Island; she hopes someday to be on
Broadway for musical theater and
write novels. These amazing news
for both these students makes us
aware of how fortunate we were
to have these young scholars at
Saint George who move now to
spread their knowledge and talent
to others.
Yan Diego and Maya, thank you
for having made your years at
Saint George not only a wonderful
experience to you but to everyone
who came in contact with you. You
decided to take a path… a path for
leaders who believe in beauty, love
and a better world. In this path you
leave a trail that I hope many of
our students follow. Good luck out
there!
1. Yan Diego and Maya
supporting Haiti. 2. Yan
as Domingo in Milagro de
Fátima. 3. Maya playing
Jacinta at Milagro de Fátima.
4. Yan Diego playing Triton.
5. Maya performing for the
community. 6. Yan Diego
playing Simba at Casa San
Pablo. 7. Drawing by Yan
Diego.
AGORA / 29

The Saint George School 3R’s Recycling Program had another
successful year collecting over 3,000 pounds of paper and newspaper
deposited in the recycle boxes all around school, donated by the Parent’s
Association and many families who wanted to show that their family
cares about our environment and our planet. We also painted boxes
ourselves with Primary School helpers. Together we collected and
recycled over 1,00o pounds of plastic bottles as a community; many
students and families even brought from their home or office.
We started using the Green Brigade vest to help develop a sense of
pride and responsibility for our younger students. They feel they are now
accountable to get their job done. They come right after school, put on
their vests and go right to work emptying liquid from bottles, crushing
them and putting them in the barrel. They are learning to reduce what
they don’t need, reuse when they can, and recycle all the time. It makes
a difference! Thanks to the many students, teachers and staff from
Pre-School, Primary, Middle School and High School who automatically
recycle, help out by collecting paper and bottles, and are responsible
citizens who know that if they don’t do it, it won’t get done.
Start recycling right away at home by decorating a box and teaching
everyone in the house to collect plastic bottles and newspaper. It is so
easy, anyone can do it!
Have a great summer and see you soon!
Mr. Gotz
30 / AGORA
by Mr. Gotz
1. Recycling boxes decorated
by students. 2. Preparing
plastic bottles for recycling.
3. Patricia Taveras and Olga
Modesto recycling.
¿Qué hacen nuestros
estudiantes después de su
graduación? La respuesta a esta
pregunta es muy reconfortante
y nos llena de mucho orgullo.
Nuestros alumnos se insertan en el
mundo “real”, donde logran hacer la
diferencia, trascender y cambiar la
realidad de su entorno, siendo fiel a
su compromiso con la excelencia.
En este suplemento conocerán
qué hacen algunos de nuestros
alumnos cuando finalizan su labor
en nuestras aulas y se convierten
en profesionales. Ya sea en el país o
en el extranjero nuestros egresados
definitivamente dejan sus huellas
en cualquier ámbito en que se
encuentren. Este primer grupo
de egresados exitosos demuestra
como la pasión por lo que hacen
refleja quienes son. Verán egresados
exitosos en la diplomacia, industria,
finanzas, ciencias, informática y
deporte. Esperamos en algunos
años que muchos de nuestros
más jóvenes lectores; nuestros
estudiantes, formen parte de este
grupo de egresados exitosos y que
podamos compartir sus logros y
contribuciones con toda nuestra
comunidad educativa.
AGORA / 31

32 / AGORA
Desde muy pequeña Ailen sintió interés por las ciencias, interés que su
padre estimuló y ayudó a cultivar.
Al principio pensó que se inclinaría por la medicina; sin embargo, por
su habilidad con las matemáticas empezó a buscar antes de graduarse
carreras universitarias que combinaran ambas. Estudiar Ingeniería Química
era la vía para poder especializarse en un futuro en la genética y área de la
salud, dos vertientes que le apasionaban. Es así como Ailen inicia su carrera
en la UNPHU para luego realizar una maestría en Ingeniería Bioquímica
en la Universidad de Puerto Rico. Posteriormente aplicó para una beca
resultando aceptada para cursar un programa doctoral en la Universidad
de Rice en Houston Texas en el área de Bioingeniería.
Actualmente, trabaja en la industria biotecnológica Genetech de la
Farmeceútica Roche. Genetech usa la información genética para descubrir,
desarrollar, manufacturar y comercializar medicinas para tratar pacientes
con condiciones médicas muy serias como cáncer y enfermedades
autoinmunes como asma y artritis reumatoide.
“Saint George fue mi segunda familia... todos me conocían; los directores,
los maestros, la enfermera, el de la cafetería... Era como estar en casa.
Allí obtuve los conocimientos que hoy me mantienen comprometida a
contribuir con la humanidad a través de las ciencias.”
Ailen Sánchez
Con gran orgullo presentamos a Nassim Alemany, egresado exitoso
de Saint George School. El sueño de Nassim: crear un ordenador con
garantía local asequible a todos los estratos sociales. De esta manera,
comprometido con la educación y el desarrollo de la tecnología de
RD podemos decir que uno de nuestros egresados presentó al país el
primer ordenador portátil dominicano, AICO. Con su marca, Nassim
hace un aporte de vital importancia a la industria de la informática tanto
nacional como internacional. Su creación llevará ordenadores no sólo a
las provincias de nuestro país, sino también a Centroamérica y el Caribe.
Nassim es un verdadero ejemplo de que no hay imposibles y es un modelo
a seguir para todos nuestros estudiantes.
“Pienso que la formación que obtuve en el colegio fue esencial para
ser quien soy hoy. Toda la disciplina y el trabajo en equipo así como la
perseverancia, lealtad y honestidad que me inculcaron desde temprana
edad hicieron de mí una persona con la capacidad de poder llevar a cabo
cualquier proyecto.
Esa disciplina con la que teníamos que atender a las clases y realizar
trabajos contribuyó a que en esta etapa de mi vida pudiera desarrollar un
proyecto como fue la creación de la primera laptop de marca dominicana.
Otra de las cosas que el colegio promovía era la de ayudar a las personas
más necesitadas. Esa fue una de las razones por la que nació la idea de
desarrollar AICO teniendo como objetivo llevarles a todos los dominicanos
una tecnología de última generación”.
Nassim Alemany
AGORA / 33

34 / AGORA
Conozcan a quien no sólo es un egresado exitoso de la promoción
pionera, sino también padre del primer graduando hijo de un egresado
miembro de la promoción Galia 2013.
Federico Pagés realizó sus estudios secundarios en Saint George School
graduándose en el año 1982. Cursó sus estudios universitarios en Parkland
College, Champaign, Illinois gradúandose de Licenciado en Administración.
Está casado con la señora Tammy Canals Sanabia, también egresada de
SGS y juntos son padres de Daniella, Nicholle, Federico y Diego.
Federico empezó a trabajar desde muy joven en los negocios de la familia,
primero en Sistemas, S.A., empresa dedicada a la limpieza y brillado de
pisos, entre otros, tanto en Santo Domingo como en Miami, Florida. De
ahí pasó a Cartel, C. por A., empresa familiar dedicada a la confección e
instalación de vallas y letreros publicitarios. En la actualidad es Gerente
General de la agencia Pagés BBDO, una de las más reconocidas agencias
publicitarias del país, asociada a la multinacional BBDO Worldwide
y Presidente del Grupo Pagés Holding, entidad que agrupa todas las
inversiones y empresas del grupo en el área de la comunicación y el
campo inmobiliario.
“Es increíble ver lo rápido que pasa el tiempo. ¡No bien hace 31 años me
estaba preparando para mi graduación en el Saint George y hoy en día
estoy ayudando a mi hija mayor a preparar la de ella!
Entré al Saint George justo cuando se mudó para Arroyo Hondo, venía
de un colegio en español y sólo de varones. Fue un cambio drástico para
mi. ¡Mis calificaciones no eran las mejores y la peor de todas era la
materia de “ inglés”! Mi padre me dijo, “aquí vas a aprenderlo aunque no
quieras”… y así fue.
Ese primer año nunca lo olvidaré porque fue el año escolar más difícil de
mi vida pero gracias a la ayuda de buenos profesores y un grupo
de amigos que hice rápidamente, pude salir adelante.
Gracias le di a mi padre por tener la visión que tuvo, por darme
la oportunidad que me dio de estar en una institución como SGS. No
fue fácil para mi al principio, pero me ayudó a ser lo que hoy soy.
En sus aulas recibí los conocimientos que cimentaron las bases de mi
instrucción académica. Los valores y la formación que recibí aun las llevo
conmigo hoy día. La formación humana, los valores, la lealtad… son cosas
que yo como egresado del SGS tengo y me llena de regocijo ver esos
valores inculcados en mis hijos el día de hoy.
Nunca olvidaré los momentos vividos, las travesuras que hice, volver
loco a Juan en el patio… ver a la señora Almonte (RIP) con sus zapatos
colgando, mientras nos explicaba una clase. Éramos un grupo pequeño,
pero nos llevábamos muy bien. ¡Todavía hoy cuando nos vemos es como si
nunca nos hubiéramos dejado de ver!
Aquí en SGS conocí a mi esposa, Tammy Canals, con la cual tengo cuatro
hijos, que ahora forman parte de esta gran familia. ¡Es para nosotros un
orgullo ver a nuestra hija mayor, Daniella Alexandra, que se gradúa este
año, siendo la primera de la segunda generación de graduados del SGS!
Es la primera nieta del colegio en graduarse.
Por todo esto, nosotros sentimos el SGS más que como un colegio, otro
hogar, un lugar donde te sientes como en casa, rodeado de amigos,
afectos y enseñanzas.
Le pido al Señor que siga iluminando a nuestra institución para que siga
en su lucha por la excelencia educativa.”
Federico Pagés
AGORA / 35

36 / AGORA
Against all odds… this is the phrase that comes to our minds after we
have the honor to read Nicole’s story; someone able to undertake a task
or quest when the chances of success are very low. Our Nicole, who not
too long ago was running around our playground, will share with us a
series of events that have occurred to mold her life and how she was able
to face them first hand like a true dragon. We encourage you to take the
time to step into her life experience through these words full of courage,
stamina and true determination. Here is her story...
“About a year ago, I was diagnosed with Multiple Sclerosis. I can recall
as though it were yesterday that moment in which I opened the envelope
with my results and pulled out a piece of paper with those two words
in bold letters, and just sit there breathless and shocked. The weeks
that followed were filled with anger, rage, impotence and the recurrent
thought of “now what?”
I was hospitalized for a week for further testing and to start an
aggressive steroid treatment. The looks on my friends’ and family’s face
confirmed my motives to feel beaten; their pitiful looks scared me in ways
they could never imagine.
But I can’t complain
Throughout those weeks I had
that unconditional love and
support for which my family
is characterized; something
that later on motivated me to
change my perspective.
I think that the diagnosis
wasn’t as painful as my doctor’s
recommendations when we
sat down to plan out how I
would have to live the rest of
my life. As he mentioned all the
changes I would have to make,
hearing him say that I could no
longer do strenuous physical
activity and would have to limit
my exercising to swimming and
walking was the final straw
that broke my spirit. I wanted
to die.
I had always been a very active
person and very fond of sports
and listening to someone say
that I could no longer take
part in something that had
grown to be a part of me, was
devastating.
During my time in the hospital
I had the luck, no, better yet, I
had the blessing of being visited
by others who had the same
condition as me. Complete
strangers motivated by the sole
purpose of understanding what
it was like and wanting to help
make the change a little bit
easier knocked on my door or
called me up to see how I was.
They constantly reassured me
that things would work out,
that I just needed to get to
know my body better and learn
how to work my life around
this.
At some point, I’m not quite
sure when, everything changed.
My anger was substituted by
hope and my impotence by
faith.
God knew how to get the best out of me in my worst moment. Ironically
this one thing that could have truncated all my plans, turned out to be
something that veered them into a better direction. My life was now filled
with appreciation and gratefulness for living. I felt the need to do better,
do more, and go farther.
Today, I look back on the year that has passed and can only smile when I
think of how foolish I had been to doubt that God had intended this for
me as a blessing.
This year, I had the honor of rejoining my ultimate Frisbee team, OUC,
with whom I shared the victory of the National Ultimate Championship.
I had the opportunity of captaining the Barracudas, our beach ultimate
team, and with them, won the National Beach Ultimate Championship
as well.
For the first time in my life I hiked the Pico Duarte, and did so in good
time and feeling great.
AGORA / 37

Another first was mountain
biking. I commemorated my
year diagnosed by participating
in the 120km trip 21st
Clásico Santiago to Monte
Cristi and a week later did
160 kms of the renowned
“Tour del Sufrimiento”. I have
participated in two MTB
races after that (district and
national) and have gotten 3rd
and 1st place.
Ironically, this turned out to
be one of the best years of my
life. With the right attitude,
faith in God, and a few lifestyle
adjustments, I am currently
doing all those things my
doctor said I wouldn’t be able
to do, and so much more.”
“When I look back on
my years at Saint George
School I am overwhelmed by
memories of growing up not
in an institution, but in a large
family constituted by friends,
teachers and staff. How could
I forget the consistent smile
and greeting from Domingo
as we crossed the gates,
Dinorah’s empty threats if
we messed around in the
bathrooms or Don Juan’s care
for our wellbeing? Teachers and
principals that marked us for
life, and whom we will forever
be in debt for our formation.
All the way from Mr. Espaillat
who would take away our
volleyball balls so we had at
least 10 minutes to eat lunch,
Leyba doing that weird thing
with his hands on his head to
gather the class, to those who
battled with us day in and day
out inside the classrooms. From
elementary (Calderón, Pérez,
Colón, Alonsi, etc.) to high
school, Ramírez, Cueto, Pidek,
Almonte, Sánchez amongst
many, we had the blessing
38 / AGORA
of being instructed by people who wanted us not only to prevail in
academics, but to strive as honest and righteous human beings.
When you ask what I have taken with me from Saint George School,
what part of what I lived throughout those years is still part of me today,
I would say everything. My beliefs in discipline, structure and persistence
for learning, were all constructed in my years at SGS. The values I was
taught, the friends I made, but most importantly, the little life lessons
learned at school, are and will always be a consequential part of my life.
Thanks to the love and dedication of everyone at SGS, I can proudly say
that I am who I am today.
Nicole Bulos
Angela Vigliotta es una mujer extraordinaria que nos ha representado
dignamente en las diferentes posiciones ocupadas formando parte del
cuerpo diplomático dominicano con una trayectoria impecable en la cual
impera la ética laboral y las buenas relaciones humanas que la han llevado
a establecer excelentes relaciones internacionales para el beneficio de
nuestro país.
Angela estudió un Master en Legislación de la Organización Mundial
del Comercio en Université Libre de Bruxelles (Bruselas,Bélgica); Master
en Política Internacional en Académie Diplomatique Internationale
(Paris, Francia) y obtuvo el Diploma de la Escuela de Derecho: Summa
Cum Laude Universidad Iberoamericana-(Santo Domingo, República
Dominicana).
Labora en la Embajada de la República Dominicana ante el Reino de
Bélgica, las Comunidades Europeas, la República Checa y la República de
Polonia. Se desempeñó como Ministro Consejero encargada de comercio
multilateral así como Consejera encargada de negociaciones comerciales
con la Unión Europea. También fue Primera Secretaria encargada de
negociaciones comerciales con la Unión Europea en la Embajada de la
República Dominicana en París, Francia. Trabajó además como Primera
Secretaria encargada de asuntos económicos y comerciales del Ministerio
de Relaciones Exteriores de la República Dominicana entre otros.
En estas páginas compartimos con ustedes lo que significó SGS para ella.
AGORA / 39

Nací y viví en el Colegio Saint George durante
14 años. Tuve el privilegio de formar parte
de la Promoción Euphoria’91. Hoy todos los
miembros de mi promoción son profesionales en
distintas disciplinas: derecho, medicina, ingeniería,
administración, música, pintura, aviación,
psicología… ejerciendo su carrera tanto en el país
como en el exterior.
El Saint George de ayer como el Saint George
de hoy, busca siempre actualizarse, ofreciendo lo
mejor a su alumnado. El mundo se ha modernizado
y el Colegio, siguiendo las nuevas vertientes
tecnológicas, la globalización cada vez más latente
en nuestro país y el multiculturalismo, ha creado
los instrumentos para ofrecerle a sus estudiantes las
herramientas para asumir esas nuevas tendencias.
Desde siempre, el Colegio ha ofrecido un ambicioso
y equilibrado programa que abarca todas las
materias, tanto en inglés y español incluyendo
el aprendizaje de otros idiomas, como francés y
mandarín, educación física, religión y actividades
extracurriculares.
El Colegio Saint George fue de los primeros en
comprender que, ante la creciente competencia
que hay en todos los sectores y ante la importante
liberalización que ha hecho incrementar los
intercambios en todas las áreas, los egresados no
solo deben contar con conocimientos temáticos,
lingüísticos, tecnológicos, culturales, sino que deben
tener una identidad propia, firme, que asuma los
retos, personales y profesionales con serenidad y
convicción. De ahí que el egresado del Colegio tiene
un sello único de calidad.
En el SGS desarrollé el espíritu de análisis,
la observación, la crítica, la innovación, la
investigación, la creatividad. Recordaré siempre
con muchísimo cariño a todos y cada uno de mis
maestros que, con tanto anhelo y dedicación, nos
transferían sus conocimientos de manera sabia y
perseverante, buscando formar los líderes del futuro.
También llevo conmigo el apoyo incondicional
que siempre nos brindó el equipo administrativo y
logístico del colegio, ¡cuánta calidad profesional y
humana!
40 / AGORA
El espíritu de familia, columna vertebral del Colegio,
me inculcó valores humanos esenciales: disciplina,
solidaridad, perseverancia, servicio, fraternidad,
respeto, diálogo, espíritu de equipo, puntualidad
y urbanidad. A pesar de todo, NO es por nada
que el Colegio haya recibido los reconocimientos
y galardones que ha recibido a través de sus 48
años, tanto en el país como a nivel internacional.
Nuestro colegio conserva siempre su esencia y su
autenticidad.
Los valores patrios: ¡fundamentales! El Colegio
cuenta con excelentes profesores dominicanos,
orgullo para nuestro país. ¿Quién mejor que ellos
para hablar con amor de nuestra historia, literatura,
geografía, de nuestra gente? Ahí están grabados en
mi corazón para siempre todos esos conocimientos
fuente de nuestra dominicanidad.
He trabajado a lo largo de mi carrera con muchas
culturas distintas, cada una rica en costumbres
y saberes. Dios me ha regalado una familia
maravillosa que llena mi corazón de amor y alegría
cada día de mi vida. Dentro de esa cotidianidad
tan diversificada a nivel lingüístico, temático,
político, geográfico, familiar, socia... predomina
una cosa: mi identidad. Quién soy, de dónde vengo,
cuáles son mis valores, mi historia, mi visión del
mundo, mis objetivos, mis prioridades en la vida.
Esa identidad, no está escrita en ningún libro, ni
es materia de ningún pensum. En el Colegio Saint
George pude desarrollar de manera íntegra y
positiva esa identidad con mis compañeros de curso
que son mis hermanos, con un equipo de maestros y
profesionales que son mis amigos, con el amparo y
la orientación de Maureen Walsh que es como una
madre para todos.
Esa identidad, bendecida por Dios, es y será siempre
la mayor fortaleza de mi vida. Esa identidad se la
debo a ustedes: ¡Muchas Gracias!
Angela Vigliotta
Les presentamos a José Luis y Felipe Thomas. Unos
hermanos con mucha energía, excelente sentido del
humor y un amor y respeto especial por SGS. José
Luis se graduó en 1991 y Felipe en 1992. Ambos nos
cuentan como su experiencia en las aulas, con especial
mención en las áreas literarias y de matemáticas, les
acompañó de manera positiva durante sus carreras
universitarias. Realizando estudios en el extranjero
y de frente a los avances tecnológicos de países
desarrollados asumieron el reto de crear la diferencia
en la industria dominicana. Es así como al día de hoy,
desde su empresa Font Gamundi son fabricantes
y productores de marcas con excelentes controles
de calidad. Estos jóvenes empresarios apuestan al
dominicano y su compromiso de trabajo trasciende
a sus empleados quienes sienten orgullo por su país
y los productos que se producen en el…recordando
las palabras de José Luis “Creo firmemente en la
capacidad del dominicano, en Font Gamundi estamos
conscientes y orgullosos de la calidad superior de
nuestros empleados…es tanto así que jóvenes que se
han beneficiado de las becas ofrecidas por nuestra
fundación hoy ocupan cargos importantes en la
empresa“; a lo cual Felipe corrobora con anécdotas
y situaciones en las cuales consultores y empresarios
externos han certificado el buen funcionamiento de sus
áreas de producción.
Lo que más nos sorprende de estos hermanos es que
no sólo son exitosos en sus puestos de trabajo, sino
también se rigen por valores de unión, solidaridad,
familia y trabajo en equipo que nos hacen ver que los
fundamentos de los principios aprendidos en la infancia
son de un base muy sólida.
“Saint George lo fue todo.
Obtuve la preparación que me llevó a The
Engineering Honor Society (GMI). Los fundamentos
de Saint George crearon en mi un valor incalculable
por el potencial de nuestros recursos naturales y el
empuje del pueblo dominicano.”
Felipe Thomas Hernández
“Los valores que rigen mi vida los aprendí en Saint
George. Allí recibí la base que hoy me apoya junto a
mi hermano para colocar la industria dominicana en
un lugar competitivo afianzando la credibilidad en el
profesional dominicano a través de la calidad de los
productos que producimos en nuestra tierra.”
José Luis Thomas Hernández
AGORA / 41

42 / AGORA
por Rubert Joel Alcántara,
estudiante 5th Form
Junior Achievement Dominicana es una organización cuya misión es
inspirar y preparar a jóvenes para involucrarlos dentro de la economía
global, permitiéndoles practicar las habilidades críticas de toma de
decisiones que se aplican en diferentes aspectos de sus vidas.
Como parte de las diferentes actividades realizadas por esta organización
se encuentra el simulador empresarial, Siempre- Socios por un Día,
realizado en colaboración con Grupo Ramos. Tuve el honor de participar
en este proyecto junto a mis compañeros Francisco Enrique Jiménez
Sanó y José Ramón Piñeyro Fernández. En esta actividad participamos
alrededor de dos mil estudiantes de 52 centros educativos a nivel nacional
y en este simulador empresarial el colegio Saint George, por segundo año
consecutivo, resultó ser ganador del primer lugar.
En mi caso particular, como representante del colegio Saint George,
considero que haber participado en dicha actividad ha sido una grandiosa
oportunidad para desarrollar mi potencial como un líder emergente
dentro del ámbito empresarial y de negocios, el cual me ha dado nuevas
perspectivas para continuar mi crecimiento en el futuro. La experiencia
de poder idear y tomar decisiones cruciales bajo tanta presión en
momentos decisivos e indispensables en las diferentes rondas, es algo que
definitivamente tendré presente en momentos importantes de la vida.
Pienso que Siempre-Socios por un Día fomenta en los jóvenes el espíritu
emprendedor, orienta su vocación profesional y motiva a desarrollar
habilidades de competencia y de confianza al mismo tiempo.
Quisiera concluir dando las gracias al colegio Saint George por haberme
dado la oportunidad de representarlo en esta fructuosa actividad, a Junior
Achievement Dominicana y a Grupo Ramos por fomentar la educación
en los jóvenes y finalmente a mis compañeros de equipo, quienes
conjuntamente conmigo, pusieron todo de su parte para que lográramos el
objetivo de ser campeones.
1. Nuestro equipo recibe
trofeo de Primer lugar de
parte del Grupo Ramos.
2. José Ramón Piñeyro,Rubert
Alcántara y Francisco Jiménez.
3. Nuestros representantes
en el desarrollo de Socios
por un día. 4. José Ramón
Piñeyro,Rubert Alcántara y
Francisco Jiménez.
by Karina Sang,
9th and 10th Grade
Literature Teacher
After a year of responding to literature in a creative
manner, such as creating butterflies to represent young
poets who lived and died during the Holocaust, the 9th
Grade undertook the project of writing puppet theater
plays and creating the actual puppets and the theaters.
As an introduction to the unit, we studied different
puppet theater traditions from around the world
and the role they played in their particular societies.
We focused on the Bunraku puppets from Japan, the
Chinese shadow puppets, the Indonesian Wayang
puppets, the European marionettes and the modern
hand and finger puppets.
Once the students were familiar with each tradition,
they divided into groups and each group chose a target
audience ranging from Infant School to Upper School.
They then wrote age-appropriate scripts that used the
correct language, engaged their chosen audience and
met the conventions of one of the puppet theater
traditions. Students were also required to make their
own puppets and the corresponding stage.
As a final step in the project, students visited the
designated classes for their intended audiences
and performed their puppet shows! It was both an
entertaining and educational experience, as students
also led discussions with their audience members after
the performance, and different age-groups were able
to interact and bond. Some of the groups also chose
to donate their puppets to the classes they visited.
This was also a great experience, as students practiced
good communication, leadership and problem-solving
skills. They were also able to practice visual and oral
storytelling.
AGORA / 43

On April 18th, 2013 Saint
George had its first Comic-Con.
This activity was organized by
the 10th grade group and their
teachers, Karina Sang and Elizabeth
Adkisson.
Some may wonder what is Comic-
Con. Comic-Con is a multigenre
convention where comic books,
manga, fantasy, science fiction,
videogames, film, cartoons, anime,
toys and novels, amongst others
are presented. During the SGS
Comic-Con 2013 the 10th grade
students were able to present their
original stories and characters to
the audience.
The characters and their stories
became alive when the students
dressed up as them, had interactive
booths which attracted people
and let the audience be part of
the stories. Trailers and games
were shown to the audience, and
there were also performances from
the characters such as Heroes vs.
Villains.
During the Comic-Con, Saint
George also received special
guests. These were the Dominican
actors and director from the first
Dominican superhero movie,
“Los Super”. The actors had an
interactive presentation and
entertained the audience. They
finished by signing flyers for the
attendees.
44 / AGORA
by Diana Medrano,
4th Form student
1. Melissa Messina.
2. Christopher Landestoy and
Anna Novitskaya. 3. Víctor
Méndez, Diana Medrano,
Kalay Echeung, Mayra
Mercedes, and Desirée Cortés.
4. Manuel Hazoury. 5. Isabela
Javier. 6. Sofía Pérez. 7. Rubén
Echeverría.
AGORA / 45

46 / AGORA
by Carmen Minaya ’91,
Head of Community Relations
As Spring approaches our
Middle School and High School
students start preparing for
activities in which self expression
takes a main role. This year our
Spring activities included two very
interesting evenings: Our 5th and
6th Prep Dance and our Middle
School and High School Talent
Show.
The dance took us back to the
decade in which bell bottoms,
polyester and platforms were the
top fashion. Our 5th and 6th Prep
students took their creativity and
enthusiasm to a higher level as they
entered our lounge discotheque
wearing the most amazing 70’s
outfits in a night that surpassed
every expectation. Everyone
danced away and hoped the
party would never end. From the
recording of Harlem Shakes by both
levels to dance contests and live
performances that shall never be
forgotten.
A couple of weeks later the
stage was set, the musical
instruments were ready in place
for a night in which our most
talented students shared their
voices, dances and tunes with
21 amazing performances during
our 2013 Talent Show. We had
it all: from two amazing Masters
of Ceremonies who could
professionally handle any main
event to top of the line singers
who gave the audience goose
bumps as they hit notes like real life
performers. We had great dance
groups, our High School band, and
even a Salsa group who sang and
dance getting a standing ovation
from the audience. And of course…
our grand finale… Galia took over
the stage and took us through a
wonderful journey of their favorite
songs during their entire lives at
school. They drove the audience to
get up from their seats and cheer
as they impersonated the most
famous artists and performers of
the 90’s. Their creativity and energy
gave our talent show an ending that
will be hard to forget.
Take a look at some moments of
our Spring Dance and Talent Show
2013… enjoy!
1. 6th graders posing for the
camera. 2. 5th graders in their
70’s outfit. 3. Andrés Martínez
and Emil Bournigal. 4. Rafael
Apkarian during the Talent
Show. 5. Larissa, Rafael, and
Brianna. 6. Maya and Valeria.
7. Roberta and Liza.
8. Leonardo Santos and
Guillermo Germade. 9. Alissa
Mateo and Estefanía Hidalgo.
10. Danielle, Nicole, Paola,
and Carla. 11. 5th graders
dancing to the beats.
12. Annabelle Aquino.
13. Istvan Rohmany,
Luis Miranda and Enzo
Casamassima during their
performance.
AGORA / 47

Spelling is important since
it improves vocabulary and
comprehension. When we become
fluent readers we read words as
a whole, but we need to master
the connection between letter
combinations and the sounds they
represent. During the months
of April and May, students were
evaluated inside the classroom
with a list of vocabulary words that
they have used throughout the
school year. Out of each class, three
finalists were chosen to participate
in the final Spellathon. The
experience was amazing, feeling the
energy of classmates, as students
were able to show an excellent
display of friendship and solidarity.
We started the finals on May 7th
with the following students from
fifth grade: Isabella Jiménez, Yamil
Arbaje, Sofía Barderas, Isabelle
Ciconne, Gabriela Muñoz, Karla
Fermín, Pedro Guzmán, Amelia
Andújar, and Annabelle Aquino.
From this amazing group of
students our first place winner was
Karla Fermín, and our second place
was won by Gabriela Muñoz.
Wednesday, May 8th we carried
on our 6th grade finals with the
following participants: Andressa
Frankowski, Lauren Niedsialek,
Eduardo Santos, María Jansen, Eric
De Los Santos, Saibeth German,
Paola De Los Santos, Yuichi
Miyanowaki, and Nerys Sarraf.
Our sixth grade participants kept
us in suspense until the very end,
as a result Andressa Frankowski
obtained first place and her runner
up was Saibeth Germán.
Finally on Thursday May 9th we
had our 1st Form final where
Genoveva Villanueva, Liz Joa,
Mónica Geraldez, Eduardo Andújar,
Nathaniel Olivo, Beatriz Eckhart,
and Valeria Martínez had a very
tight competition and fought until
48 / AGORA
by Karla Llenas
Language Arts Teacher
we finally had our winner 50 minutes later! The winners were: Mónica
Geraldez and Valeria Martínez.
The experience was an illustrious one for the students and the teachers;
we all had a great time and enjoyed popcorn and a movie on Friday, May
10th. Spending time together and watching a selection of Pixar shorts
during the last period was the reward for all of the talented finalists. They
liked this experience very much and are willing to participate in any other
similar SGS events. Congratulations everyone!
1. 5th grade finalists with parents. 2. 1st Form finalists.
por Raúl Castro
Director de Relaciones Externas
Barna Business School
Estudiar para tener una mejor carrera profesional,
para tener más oportunidades en la vida, para
progresar, para crecer como persona... ¿No es eso lo
que repetimos a nuestros hijos cada día, cada mañana
que les cuesta levantarse cuando les levantamos para
que vayan al colegio?
Hablar de la educación como uno de los principales
motores de las naciones es algo que ya no está en
discusión, pero, ¿qué ocurre cuando los estudiantes
crecen, cuando llegan al mercado de trabajo para
quedarse?. De todos es conocido que el aprendizaje
no termina al finalizar la formación académica regular.
Los últimos estudios sobre aprendizaje adulto vienen
a corroborar que la capacidad para adaptar y asimilar
nuevos conocimientos por parte de un adulto, no
disminuye, sino que cambia, y está estrechamente
relacionada con la intensidad de lo aprendido y la
duración del incentivo. Por eso la edad no es un
obstáculo, sino en ocasiones un potente elemento
motivador.
El ser humano vive enfrentándose cada día a nuevos
retos, a circunstancias cambiantes, que estimulan su
necesidad de seguir aprendiendo. Mario Benedetti
escribió aquella acertada frase que decía: “Cuando
creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto,
cambiaron todas las preguntas”. En una sociedad tan
vibrante como en la que vivimos, en la que lo único que
es constante es el cambio, la necesidad de actualizarse
periódicamente debería ser un “fijo” en la agenda de un
buen directivo.
Esa es precisamente la razón de ser de Barna Business
School, la escuela de dirección dominicana que este
año cumple 14 años, y que nació con la visión de
transformar el pensamiento empresarial dominicano
y del Caribe. Para hacerlo posible, trabajamos con
la metodología del caso, el mejor instrumento de
formación directiva que se conoce hasta el momento.
Cada año ofrecemos nuestras maestrías, programas de
perfeccionamiento directivo y programas enfocados
de actualización. Adicionalmente elaboramos, para las
empresas que nos lo demandan, programas a medida de
sus necesidades.
Peter Drucker sostenía a principios de este nuevo siglo:
“Un número muy grande de ejecutivos, probablemente
la gran mayoría, no permanecerá con sus empresarios
actuales, o en su línea de trabajo actual , hasta la
tradicional edad del retiro. Pero seguirán trabajando,
más o menos a tiempo completo, hasta más allá de
los 75 años… Mientras continúen trabajando, volverán
de una manera u otra a las aulas, y no me refiero a
leer un libro o asistir a un seminario, sino a las aulas
universitarias”.
Así que ya saben. No hay excusas. Nunca es tarde
para seguir formándose, actualizar y compartir
conocimientos con otros directivos, hacer networking
y ¿por qué no?, vivir nuevas y enriquecedoras
experiencias.
AGORA / 49

y Mauricio Benavides,
Head of Arts Department
This year’s IB Visual Arts’ candidates have caused
quite a stir with their expo.
They have chosen to work on socially polemic themes.
Superficiality, traits of Dominican society, urban,
struggle, death, utopia, anarchy, sin, and moods have
been the center of focus. We have respected their
personal views and displayed the way they have
chosen to express them.
The intimate views of these 9 young adults have
taken on a personal responsibility to denounce
political, social, and human realities of their
environment. Pain, sorrow and anxiety are only a few
of the realities that our young perceive through
media, video games, society, home, and surroundings.
Keep in mind the Art Department’s focus is on
forming visual communicators who are capable of
bringing topics of personal growth and contemplation.
This is part of the work displayed by our young
artists.
por Luis Inoa,
Administrador Dragon Bites
En mis años de experiencia en el área gastronómica quizás nunca me
pasó por la cabeza dirigir una cafetería, no obstante, una mañana hojeando
el periódico veo que estaban requiriendo un Gerente de Cafetería Escolar
y me detengo a leer los requisitos que tenía la posición; los mismos eran
tan específicos y exigentes que pensé “esta no es cualquier cafetería” por
lo que decidí aplicar a la misma. Eventualmente fui contratado y pasé a
formar parte de esta familia, siendo esta una de las mejores decisiones que
he tomado en mi carrera.
Como Chef era todo lo que buscaba en un reto: clientes exigentes. Y lo
que resulta más complejo aún es el hecho de que nuestros clientes son
siempre los mismos día tras día, por lo que la variedad de lo que se ofrece
siempre debe tener un alto porcentaje de innovación.
Dentro de los requerimientos más importantes que se me hicieron estaban
el que los estudiantes comieran más saludable y balanceado, pues muchas
de las opciones de meriendas y almuerzos ofrecidos al momento no lo
eran y que los profesores y el resto de la empleomanía del colegio se
sintieran a gusto principalmente con las propuestas gastronómicas para el
almuerzo. Basado en esto y en ciertos estándares gastronómicos comencé
mi trayecto en Dragon Bites Cafetería y estas son algunas de las acciones
e innovaciones que hemos ejecutado:
• Eliminación total de meriendas tipo fritura (empanadas, pastelitos,
croquetas, entre otros), sustituyéndolos por otros similares pero
con método de cocción o elaboración saludable (croissants, wraps,
sandwiches)
• Cambio total del buffet de almuerzo en aspectos de formato, variedad y
elaboración. Esta parte era muy crítica pues pocos estudiantes consumían
del buffet en aquel entonces. Al día de hoy esto ha cambiado radicalmente
y ya no se ven las entregas a domicilio de establecimientos de comida
rápida aledaños. Este punto es quizás el que más nos satisface.
• Jugos naturales, frutas, varias
opciones de yogurts, granolas y
bizcochitos integrales forman parte
hoy en día de nuestra oferta.
• Dragon Bites Tent (Carpa del
Campus II) viene siendo nuestra
pequeña sucursal en esta área y en
la misma tenemos una oferta diaria
de meriendas pre-empacadas(wraps,
sandwiches y ensaladas mixtas). Dos
o tres veces por semana realizamos
ciertos especiales como el BBQ
de los miércoles y recientemente
iniciamos los jueves de pizzas
artesanales.
No hay mayor recompensa
durante el día como la de recibir
un espaldarazo de cualquier
miembro de la familia Saint George
expresando que algo de lo que
hacemos en Dragon Bites le gustó,
no obstante, es de igual satisfacción
recibir una crítica constructiva de
parte de estos (e insisto mucho en
que me las comuniquen), pues al
final del día estas críticas son las
que nos ayudan a ser mejores.
Gracias por permitirme ser parte de
la familia.
Luis Alberto Inoa Beevers
es Licenciado en Administración
de Empresas Turísticas y
Hoteleras graduado de la
PUCMM. Actualmente cursa el
tercer semestre de la Maestría
en Administración Estratégica
en la misma universidad.
También cursó los diplomados
de Gastronomía y Artes
Culinarias en Johnson and Wales
y Gestión de Costos en Cocina/
Cocina Fusión Mediterránea/
Diseño Culinario en Boscolo
Etoile Academy en Italia.
Ha sido profesor en distintas
universidades del país y ha
ocupado importantes posiciones
en los Hoteles Barceló y Costa
Cruise Lines.
AGORA / 51

52 / AGORA
by Community Relations Department
Tammy Canals graduated at SGS in 1982. There she met Federico
Pagés; her high school sweetheart. They married and had 4 amazing
children: Daniella, Nicholle, Federico and Diego Pagés. This family is
SAINT GEORGE. Together they have been part of every stage of this
school’s evolution. This founding family will soon become pioneers. The
reason for this is because Daniella the eldest will soon graduate; yes,
this upcoming June 19th Federico and Tammy, alumni from the Class
of ‘82 will walk together to receive their daughter’s graduation diploma
becoming the first alumni to graduate one of their own at Saint George…
this family will make history.
On behalf of Saint George School, and every single
member of this educational institution we wish to
congratulate Daniella on completing her studies at
Saint George School but most of all we would like to
thank her parents for trusting us with the challenge
to prepare her for what the world has in store for her.
The Pagés have opened the door and set the road for
other of our many alumni who now have their young
ones in our classrooms... we know that you are the
first of many of these stories to come.
We salute our pioneers !
1. Tammy Canals. 2. Federico, Diego, Daniella,
Tammy, Federico and Nicholle. 3. Tammy and
Federico during graduation in 1982. 4. Daniella
playing soccer. 5 and 6. Daniella Pagés.
AGORA / 53

54 / AGORA
Spring
by Karla Fermín
5th Prep Pedro Mir
What a beautiful spring
All the wonders it brings
Full of love and inspiration
It’s a beautiful sensation
Fresh, like a summer afternoon
Look at the sky, talk to the moon
Let the passion of the rhymes
Make you spend a great time
Feel the green, healthy grasses
Look how fast the time passes
Be free to say YAY!
This is not a school day.
by María Isabel Tejeda,
Language Arts Teacher
5th grade students spent more than a week studying about poetry.
They were exposed to several poems written both by professionals as well
as other students. Then, they were instructed to create various poems
that included some of the basic elements such as alliteration, rhyme,
onomatopoeia, and figurative language, among others. I needed to limit
choosing only a couple per class due to space constrains, a very difficult
decision as many of them were able to come up with beautiful poems.
Here are some examples. I hope you enjoy them.
The King
by Margaret Heffernan
5th Prep Pedro Mir
You can never run from the king
He knows just about everything
You can try to hide
But inside your mind,
You know he just has too much
Pride.
My friend once tried to do it
But she really blew it
When the king found out
He gave a shout
And that’s when the guards
Came about.
Now I would not recommend it
I think is just too much to hit
For one thing the king is an eagle
And his guards are evil
There is even a watch
Dog who is a beagle
Cricket Lullaby
by Erika Medrano
5th Prep Pedro Mir
I hear a cricket
Doing crick, crick
The owl hoots
Who, who
The breeze,
The frog,
Rustling leaves
Makes a lullaby
I hum to the tune
Lay my head on the pillow,
Put on the cozy blanket
Close my weary eyes
The lullaby is as soft as a whisper,
I sleep calmly
The hum is rhythm
Try to listen,
You will hear it too.
Summer
by Sofia Barderas
5th Prep Longfellow
Summer, summer
The one after spring
I visit new places
Like the jungle and the sea
Summer, summer
My favorite season
I love you as
Much as the sun loves you
Summer, summer
I love so much
That I wish
It could never end.
One and Only
by Gabriela Muñoz
5th Prep Pedro Mir
Those thoughts up in the sky
You sometimes have to say
goodbye,
Even though you may want to cry
I will be right by your side.
In sickness and in health
Through happy and through sad
Even if I drive you crazy,
Or I am sort of lazy,
I will be with you
And help you fly.
You are my friend,
I can talk to you,
I can cry with you,
But never because of you.
Our friendship is one and only
I never feel lonely
You and I will be together,
Together forever.
My feelings can’t be expressed
In a five stanza poem,
But I have done it right now
And my words will remain spoken.
My Mom
by Pedro Guzmán
5th Prep Walter Scott
My mom
Loves me
And I
Love her;
She goes to
All the places
That I go.
If I don’t
Have her,
I don’t know
What to do; she
Does all the
Things that
I want and
She says to me
That I need
To never say never.
AGORA / 55

Tigers on the
Hunt
56 / AGORA
by Abram Billings
5th Prep Walter Scott
Tigers on the hunt for prey,
Tigers do it at the end of the day,
They never let their prey get away
Tigers like a nice monkey on their
tray.
Tigers I do draw,
Tigers like their meat raw,
Just remember killing tigers is
against the law.
Tigers on the hunt for prey,
Try to help them every day,
Never let their day go gray,
Remember a tiger doesn’t want you
on its tray.
Wind
by Isabela Jiménez
5th Prep Longfellow
When the wind blows...
When the wind blows it takes the
pain away
It takes the stress from yesterday
It makes you smile and realize
How life could change in every way
When the wind blows it keeps you
safe
While all the scars fly to space
They walk away and make you pay
For every mistake in life’s pace
And then it blows the leaves away
Behind the mountains and over
them
Takes them high as they make their
way
To a land where dreams are bought
to express
For me it’s easy to understand
How life and dreams can fly away
And now can I ask you my friend,
Do you know the land where
dreams awake?
Fire
by Gabriele Valentini
5th Prep Longfellow
The fire burns a lot
It hurts and is dangerous
Beware from the fire
Especially title kids
Under 5 years old.
The sun is made of fire
Some planets have fire
But lava and fire are
Not the same
But sometimes
It destroys things,
Creates vapor.
But sometimes it is necessary
For food and more things
But please beware from fire.
AGORA / 57

58 / AGORA
por Ana María Carpio
Head of Science
e Ivonne Guzmán
Middle School Principal
La formación científica de nuestros estudiantes
a temprana edad, es una herramienta básica para el
éxito no sólo para carreras científicas sino para la
comprensión del entorno y hechos en el diario vivir
¿Por qué involucrar a los estudiantes en este tipo de
actividad científica y de apoyo a la comunidad?
La respuesta es muy sencilla… la ciencia está en todas
partes… Los estudiantes adquieren conocimiento en
las clases y el objetivo de esta iniciativa es promover
el descubrimiento y su aplicación en la resolución de
problemas y su impacto en la comunidad.
Proyecto GLOBE (Global Learning and Observation to
Benefit the Environment)
El programa GLOBE inició el día de la conmemoración
de La Tierra en 1995. A partir de la fecha, 112 países
han participado en este programa. Gracias al esfuerzo
de las comunidades alrededor del mundo, ya existen
58,000 profesores GLOBE entrenados y representando
alrededor de 24,000 escuelas a nivel mundial. Cerca de
1.5 millones de estudiantes, han participado en GLOBE
en más de 23 millones de mediciones en diferentes
protocolos de trabajo recolectadas en investigaciones
basadas en la evidencia científica.
En mayo del 2012, un grupo de profesores del colegio
se certificó como profesor GLOBE así como nuestra
institución.
Es un programa dirigido a estudiantes, profesores,
padres y científicos, trabajando en conjunto para una
mejor comprensión del medio ambiente a nivel local,
regional y mundial. La información recopilada por los
estudiantes después de los entrenamientos es enviada
a científicos de la NASA (National Aereonautics and
Space Administration, NOAA (National Oceanic
and Atmospheric Administration) y NSF (National
Science Foundation) como aportes para el estudio
de investigaciones acerca de la dinámica del
medioambiente terrestre. Tenemos como objetivos
para el próximo año escolar, fortalecer esta primera
fase e iniciar con otros protocolos de hidrología,
cobertura terrestre y suelos.
A) Estación Climatológica GLOBE
Los estudiantes de Middle School y la profesora
Miguelina Coronado han participado durante este
semestre en la primera fase de entrenamientos para
el registro diario de temperatura máxima /mínima
y recolección de agua de lluvia en un pluviómetro
como parte del programa GLOBE y el protocolo de
Atmósfera.
B) Cobertura y Tipo de Nubes
Con este proyecto, los estudiantes de Middle School
y la profesora Rebecca Zilberstein han trabajado
durante los últimos meses con las observaciones diarias
del cielo y registro de la cobertura y tipos de nubes.
Esta actividad es parte del protocolo de atmósfera y
los estudiantes aprenden a predecir precipitaciones
basadas en las observaciones.
Terraza Ecológica
Nuestra institución educativa se caracteriza por guiar
a los alumnos a comprender la importancia del cuidado
de la naturaleza y la preservación del medio ambiente.
Con la modernización de las ciudades, el cemento,
las varillas y otros materiales de construcción, son los
protagonistas del desarrollo urbano, dejando de lado
la panorámica ambiental. Es por esto, que sentimos
particular emoción al implementar los huertos
escolares como proyecto permanente y parte de
nuestro programa de ciencias naturales.
Permitir que nuestros alumnos experimenten y vivan
de cerca el crecimiento de las plantas, a partir de la
germinación de las semillas, así como abonar, regar,
mantener y recolectar frutos de nuestros huertos, es
sin duda una experiencia gratificante.
Con el grupo de 5to grado, se inició el reciclado
de botellas de agua para los cultivos verticales.
Los estudiantes de Bachillerato colaboraron con el
ensamblaje de botellas y preparación de las cajas para
los cultivos del huerto. Durante estos últimos meses,
los estudiantes cuidaron y regaron sus plantas, de las
cuales en su mayoría crecieron.
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Con el transcurso de los días, nuestros pequeños agricultores
comprendieron la responsabilidad del cuidado de una planta, desde la
observación de las pequeñas hojas hasta inclusive el día que se olvidó
mojar, por un fin de semana largo.
En el caso de los alumnos de 7mo grado, experimentaron con semilleros
poco prometedores, ya que pocas plantas germinaron. Las plántulas de
tomates, ajíes, pepinos y lechugas ocuparon nuestros días de riego y
mantenimiento de la tierra.
Gracias a la colaboración y apoyo técnico de nuestros amigos de Koor
Caribe, hemos aprendido acerca de las necesidades y requerimientos
particulares de cada tipo de planta del huerto.
Club de Ciencias
Este año escolar se inició el Club de Ciencias a cargo de la profesora
Rebecca Zilberstein. Los lunes y martes después de clases, realizan
actividades divertidas que complementan el programa académico. Los
estudiantes diseñan experimentos y proyectos divertidos donde aplican
los conocimientos aprendidos en clase y sus aplicaciones en el diario vivir.
Feria de Ciencias
El 25 de abril se celebró la Feria de Ciencias de Primaria y Middle School
en el recinto escolar. Los estudiantes y profesores trabajaron arduamente
en proyectos diversos despertando y promoviendo el amor y el entusiasmo
por las ciencias.
Agradecemos la participación del jurado, profesores, padres, personal
administrativo y de soporte durante el evento así como a la Asociación de
Padres por su apoyo durante el evento y las premiaciones.
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1. Preparación del área y
siembra. 2. Cultivos verticales.
3. Cosecha de lechuga.
4. Cosecha de tomates de la
Terraza Ecológica.
5. Registro de mediciones
de temperatura. 6. Prácticas
sobre maniquíes. 7. Club de
Ciencias, construyendo un
puente en equipo.
8. Estudiantes de Primaria
experimentan en la Feria.
9. 1ro Grimm con su tema
Animales Polares.
10. Cosecha de pepinos
y tomates.
Felicitamos a los cursos ganadores:
1st Prep Stevenson 5th Prep Longfellow
2nd Prep Lewis Carroll 6th Prep Form Keats
3rd Prep Dickinson 1st Form Mistral
3rd Prep Elizabeth Barret 2nd Form Kipling
4th Prep Tennyson
Les invitamos a visitar nuestra Terraza Ecológica así como demás
proyectos. Gracias a todos los alumnos, maestros, padres, personal
administrativo y personal de apoyo por el apoyo brindado durante esta
experiencia maravillosa de gran satisfacción y aprendizaje para todos.
Desarrollo Profesional
Entrenamiento Local y Certificación Internacional en Soporte Vital Básico.
En marzo del presente año, los profesores del departamento de deporte,
actividades deportivas vespertinas, personal médico, profesores del
departamento de ciencias y del comité de emergencia, realizaron un
entrenamiento especializado en maniobras básicas de reanimación a cargo
del centro de entrenamiento autorizado de la American Heart Association
de UNIBE.
El objetivo de este tipo de entrenamiento es la capacitación y el desarrollo
profesional del personal que está más expuesto a situaciones de riesgo.
Los docentes estarán capacitados para responder a emergencias dentro y
fuera del recinto escolar.
Workshop en Estilo de Publicación de la Asociación Americana de
Psicología (APA)
Los profesores de Middle School y del Bachillerato de ambos programas
español e inglés, recibieron entrenamientos para el uso y manejo de citas
y referencias en el estilo de publicación de la APA a cargo de la Licenciada
Carina Villar. Estas estrategias serán implementadas a partir del próximo
año escolar como parte del programa académico.
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Dar, ciertamente es mucho
mejor que recibir, al dar se
engrandece nuestro corazón y
afianza nuestros valores morales;
permite que podamos sentirnos
agradecidos por lo que tenemos,
y de ayudar a otros a ver sus
fortalezas.
Este año escolar hemos iniciado
una serie de actividades en busca
de que nuestros alumnos puedan
aportar en la transformación de
nuestra sociedad, colaborando con
comunidades necesitadas y niños
con deseos de superación.
Junto a la Fundación Futuro Posible
logramos que nuestros alumnos de
5to y 6to grado compartieran con
estudiantes del Colegio Ave María
De Los Ángeles en una actividad
muy divertida. Visitamos nuestro
Jardín Botánico Nacional en un
por Ivonne Guzmán,
Middle School Principal
sábado lleno de energía, canciones
y juegos divertidos en el cual
recorrimos en un viaje en tren todo
el lugar.
Con los educandos de 7mo y
8vo grado abrimos las puertas de
nuestro recinto escolar para que
los niños del Colegio Margarita
Nassau, compartieran los viernes
en un espacio para reforzar la
lectura y el desempeño en las
matemáticas. Nuestros alumnos
asumieron un gran reto al enseñar
a muchos de estos niños a conocer
desde el alfabeto, palabras sencillas,
caligrafías, números y operaciones
matemáticas básicas.
Como maestros nos llena de orgullo
que nuestros alumnos dispongan de
su tiempo para ofrecer a otros sus
conocimientos y su compañía. No
sólo aprenden los niños que vienen,
los nuestros salen fortalecidos grandemente al ver que
ponen en práctica las enseñanzas recibidas en las aulas.
Se realizaron colectas de tenis para los alumnos de
escuelas de bajos recursos, los cuales aceptaron el
reto de subir a la montaña más alta de República
Dominicana, nuestro Pico Duarte. Ser parte de esta
actividad, por pequeña que sea marca una diferencia.
La visita al Hogar de Envejecientes Casa Bethania,
quienes amablemente recibieron a los voluntarios
alumnos de 8vo grado, donde juntos compartimos
historias, canciones y un momento agradable; memorias
de tiempos mejores, sueños cumplidos, visitas
esperadas y promesas de regresar.
Nos quedan las colectas de libros para donaciones a
distintos colegios para colaborar con las bibliotecas y
soporte académico de los distintos programas.
Son muchas las visitas que quedan pendientes y
proyectos por cumplir para los cuales animamos a toda
la Familia Saint George a participar. Es increíble lo que
podemos lograr cuando unificamos nuestro esfuerzo y
deseo de dar a los demás, participar de forma activa en
la transformación de nuestra realidad; palpar el corazón
y recibir una satisfacción por el deber cumplido.
1. Estudiantes de 5to y 6to grado compartieron
con estudiantes del Colegio Ave María de Los
Angeles. 2. Reforzando matemáticas.
3. Gabriela Muñoz e Isabelle Ciccone junto a
sus nuevas amigas. 4. Voluntariado 1st Form de
SGS junto a estudiantes de La Barquita.
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La Junta Directiva de la Asociación de Padres
del SGS 2011-2013 agradece a Dios por habernos
permitido realizar nuestro trabajo en estos dos años,
agradece también a las autoridades del colegio que
siempre fueron receptivas a escuchar nuestras ideas,
sugerencias y recomendaciones y a cada uno de los
padres y madres que nos brindaron su presencia y
apoyo durante las actividades que realizamos.
Con el trabajo iniciado por la Junta Directiva dirigida
por la Sra. Tammy Canals y Dorkiz Peguero sobre los
Estatutos logramos darle seguimiento y cumplir con
todos los requisitos de ley para formalizar la personería
jurídica de la Asociación de Padres, Madres y Tutores
del Colegio SGS a través de la Resolución No. 00013.
Esta resolución fue aprobada el 19 de febrero 2013
por el Magistrado Procurador General de la República
concediendo el beneficio de incorporación. Este
aviso oficial de incorporación fue dado a conocer el
18 de marzo de 2013. Posteriormente obtuvimos la
certificación del RNC. Todas estas gestiones fueron
concretadas por el despacho Russin, Vecchi & Heredia
Bonetti.
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Nuestros fondos de US$30.00 cobrados por primera
vez a las familias del SGS están en proceso de
ser trasladados a una cuenta bancaria, ya que se
mantenían bajo la administración del colegio mientras
se obtenía el registro correspondiente.
Para nuestra directiva es este el mayor logro
alcanzado, ya que obtener la estructuración legal
de nuestra asociación fue una labor ardua en la que
invertimos tiempo y esfuerzo. Además de esto, por
nuestra recomendación a partir del año escolar 2013-
2014 el colegio asumirá el costo de las actividades
vespertinas de los niños que pagarán únicamente una
cuota mínima de inscripción cada semestre y ofrecerá
descuentos de un 50% para el 3er y 4to. hijo de las
familias de SGS.
Esperamos que algunas de las actividades realizadas
en nuestra gestión formen parte de la tradición del
colegio año tras año y que cada vez más padres se
integren a participar en la Cena de la Amistad realizada
en el mes de febrero y en el Aguinaldo Navideño para
dar inicio a las festividades de diciembre.
Con las actividades realizadas en nuestra gestión:
Película Terra en Blue Mall, Conejo de Pascua
en Easter Parade, los Pizza Parties de la Feria de
Ciencias, las películas educativas 3D entre otras,
esperamos haber llegado a los alumnos de todas
las escuelas del colegio (Infant, Primary, Middle y
Upper). De igual manera, hay infinidad de proyectos
que necesitan de seguimiento como la campaña
de tránsito vehicular y la asistencia a las charlas y/o
reuniones, entre otros. Esperamos que la próxima
Junta Directiva pueda concitar el apoyo de todas las
familias del colegio para la realización de su trabajo.
Agradecemos infinitamente el apoyo logístico que
hemos recibido de las señoras Carmen Minaya
y Aileen Mella para el envío de comunicaciones,
publicaciones y coordinación de las actividades
de nuestros hijos y también para las actividades
de nuestra asociación durante estos dos años; sin
su disposición y ayuda nada de esto hubiese sido
posible.
Finalmente, le damos la bienvenida a la nueva
Junta Directiva de la Asociación de Padres para el
período 2013-2015 que comenzará sus funciones
conjuntamente con el inicio del próximo año escolar.
Esperamos que ellos continúen esta tarea con el
mismo compromiso que fue asumido por nosotros
hace dos años atrás y por supuesto, que aporten
nuevas y valiosas ideas para el beneficio de nuestros
hijos y nuestro colegio.
Sr. Julio Gómez
Presidente
Sra. Rita Rondón de De Camps
Tesorera
Sra. Aissa Castillo
Vocal
Junta Directiva 2011-2013
Sra. Irina Casado de Soto
Vice-Presidente
Sra. Josellin Cruz de Messina
Vocal
Sra. Rita Díaz de Alsina
Vocal
1. Miembros de la Junta Directiva 2011-2013.
2. Proyección película 3D. 3. Estudiantes
durante la proyección de Terra. 4. Paola Barceló
y Alan Múñoz. 5. Paco Pérez y Lissi Cabrera de
Pérez en la Cena de la Amistad. 6. John y Julie
Niedzialek / Cena de la Amistad.
Sra. Darling Delgado de Urcuyo
Secretaria
Sra. Aimeé Volquez
Vocal
Sra. Gabriela Sánchez
Vocal
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Puede que algunos de ustedes
se hayan preguntado por qué nos
hemos tardado tanto en hablar de
Chiqui… es que yo, personalmente,
quería esperar que pasara la tristeza
inmediata. Nunca vi a Chiqui
triste… y así es la manera en la que
yo quisiera que el Colegio Saint
George la recordara.
Chiqui fue mi amiga por cerca de
cincuenta años… nos conocimos
ambas recién casadas y nos
encontrábamos las dos fuera de
nuestros países… Éramos vecinas y
nació una hermosa amistad. Chiqui
estaba allí a mi lado cuando, a veces,
sentía nostalgia por mi país… y yo
a su lado, por ejemplo… cuando
Alejandro, de dos o tres años de
edad, se escapaba (como hacía
con frecuencia) corriendo por la
Lope de Vega hacia la gasolinera…
y Chiqui corriendo detrás.
Disfrutamos de la mutua compañía…
y… sobre todo, confiábamos la una
en la otra.
Cuando en 1965 Saint George abrió
sus puertas como una pequeña
escuela, “Los Angelitos”, en ese
entonces… Chiqui estuvo ahí desde
el primer día haciendo todo lo que
fuera posible para que nuestra
escuela fuera un éxito. Ella amaba
a los niños, fue comprensiva con
los padres y… siempre que fuera
necesario… agarraba una manguera
para regar el jardín!
Los años pasaron y Chiqui se
convirtió en una parte integral
de nuestro colegio. Un verdadero
ejemplo para todos los que creemos
en la dignidad del trabajo duro, la honestidad, la bondad y la preocupación
por los demás.
Así como el colegio creció… los talentos de Chiqui se centraron en la
Oficina de Contabilidad en el que guardaba los registros inmaculados. Ahí
ella tuvo la oportunidad de conocer a todos los padres y estudiantes. ¡Y
con qué frecuencia Chiqui prestaría dinero para el almuerzo a uno que
otro estudiante! ¡Cuántas veces arreglaría una falda rota… o llamaría a una
casa para la tarea olvidada!
Después de muchos años… cuando el tiempo iba pasando para Chiqui… y
para mi… su concentración se centró en nuestro jardín y se pasaba muchas
horas cuidando las plantas con tanto amor… que… les juro… las plantas se
animaban tan sólo con escuchar sus pasos acercarse!
Así es como yo, personalmente, quiero recordar a Chiqui y, como yo sé
que tenía muchos, muchos amigos aquí en el colegio que disfrutaban
charlar con ella y verla en el jardín… no podía pensar en una mejor manera
de honrarla que este simple gesto, que me parece, emula a su persona…
sin pretensiones, sencilla y con un aura de gran calor humano. Mientras
florezca una flor en Saint George… aquí estará Chiqui.
A su familia… Todos estamos muy, muy apenados por su partida, pero
sepan ustedes que siempre son y serán bienvenidos aquí para compartir lo
que era… la segunda casa de Chiqui por muchos, muchos años.
Hoy celebramos su vida… con pequeños detalles que esperamos que
ustedes disfruten. El ponche que hemos preparado hoy es su receta…
La música que le gustaba… las flores… esto es Chiqui, a quien amábamos
mucho.
Muchas gracias por compartir este momento de gran intimidad con
nosotros.
Maureen Tejeda
Founder
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by Erick Wu Liang,
6th Prep Student
A thousand times,
A thousand tries,
A thousand ventures,
To try to see you.
Believe me now,
And just step back,
So that you can see,
That you are magic in me.
A thousand times,
A thousand tries,
A thousand ventures,
Just to see your smile.
Believe me now,
And just step back,
So that you can hear,
That you are my love.
A thousand times,
A thousand tries,
A thousand ventures,
So that you can sing with me.
You are my love,
You are my life,
You are my soul,
Now sign with me,
I LOVE YOU

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by Mary Liang,
5th Form Student
On Friday, April 26th, the Class of 2014 had the honor to prepare
a farewell lunch for the Seniors to appreciate their hard work and
celebrate their legacy on the school at the Walsh Wardell Building. We
set as our main objective to give them a warm, comfortable, and pleasant
environment where they could enjoy themselves as a group. The lunch
was a mixture on the focus of a Rock & Roll theme and Galia’s golden era.
We were accompanied with the presence of coordinators and teachers
who were very supportive.
As guests were arriving, they took pictures in the photo booth with
Marilyn Monroe while Leonardo Santos and Guillermo Germade were
playing live music to set the Rock & Roll mood. Mónica Ruiz opened the
lunch with a heart-touching speech. Then, a video was dedicated to them
with pictures of Galia throughout their years in and outside of school.
After a prayer by Laura Marcial, we proceeded to raffle out the tables for
the buffet that was anxiously waiting to be served outside. Each number
read caused both a mini celebration by the chosen table and a cry by the
rest of the room. While everyone was eating, music, such as We All Live
in a Yellow Submarine by The Beatles, played in the
background.
Now it was dessert time! Our hard-working waiters
passed menus for guests to contemplate between
the mouth-watering brigadeiro, Nutella cheesecake,
majarete, brownie à la mode, dulce de coco, and Rock
and Roll decorated cupcakes.
After eating, we started an activity to involve seniors.
Volunteers had to choose a little paper out of a bowl
and answer questions such as “La que más duerme”, “La
tarea que nunca entregaste”, and “La mejor broma que
has hecho”. This brought a lot of laughter and secrets
were given away. Afterwards, another video was
presented. Now, teachers and other close friends were
expressing their wishes towards Galia. There were a lot
of “aw”s and glee in the air. The moment: tears were
being shed and hugs were being given as each member
of the Class of 2014 gave a personalized pin to every
Senior. Finally, guests were leaving with their golden
little boxes, their Galia discs, and a smile on their faces.
It was truly an unforgettable event.
Galia, make the best of your future. The Class of 2014
wishes you the very best of luck!
1.11th grade, hosts of the
lunch. 2. Dessert table.
3. Leonardo Santos playing
Rock n’ Roll. 4. Table set up.
5. Entertaining Crew.
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Over the course of the year the
students learned a variety of skills
and have worked with different
techniques as part of the SGS Art
Program.
This end of year exhibit showcases
their talents and creativity both
individually and collectively.
Primary School students
demonstrated the basic elements
of art in a colorful fashion. Middle
School students made collaborative
reproductions of famous paintings
by Candido Bidó as well as
sculptures and decorative projects
for Mother’s Day. High School
students showed their individual
interpretations of still life drawings,
comic superheroes and they even
gave us a sneak peak of the talents
of our 5th Form IB Visual Art
Candidates.
These works will be photographed
and sent to the IB Organization
where they may be selected to
decorate the walls of the New IB
Headquarters’ Building.
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by Victoria Yoh
Art Teacher