hlights o - ircica

More documents

Recommendations

Info

كل فرد فيهم.‏وشاركت الأستاذة فائقة سباعي عويضة رئيسة المؤسسة التنموية للثقافة والفنون،‏ بيروت،‏ بورقة تحمل عنوان‏"فرص التدريب والتعليم في القطاع الحرفي"،‏ وأشارت في بدايتها إلى آليات الإنتاج وتقنياته وطرق التسويق،‏ وقالت:‏إن العديد من دول آسيا وإ‏ فريقيا وأميركا اللاتينية لم تستطع اعتماد الآلة كلياً‏ في صناعاتها بسبب ضعف إمكاناتهاالمادية والعلمية،‏ ولوفرة اليد العاملة الماهرة والمواد الأولية من جهة أخرى،‏ فاستمرت في التصنيع بوسائلها التقليديةالمعتمدة على العمل اليدوي.‏وأضافت عويضة أنه في المقابل قامت العديد من دول العالم بوضع خطط إنمائية واستراتيجية لتطوير القطاعوالتشجيع على الابتكار فاهتمت بالتدريب والتعليم وأقامت المحترفات والمعاهد،‏ وأكدت أن البحث يرتكز على خطواتأهمها:‏ وسائل التدريب والتعليم،‏ التنظيمات الراعية للحرفة ومعلم الكار ووضع القطاع بعد اختراع الآلة ومدىاستفادته منها،‏ ووسائل التدريب الحديثة والتعليم لتلبية حاجة السوق،‏ والتنظيمات الراعية حالياً‏ للقطاع الحرفي.‏وفي ختام ورقتها قالت عويضة:‏ لا يسعني إلا القول إن هذا الحراك العلمي والمعرفي في قطاع الحِ‏ رف قد خلق جواً‏من الاهتمام به كمعطى اقتصادي بحاجة إلى التطوير والابتكار والإتقان،‏ إلى جانب أهميته كهوية وتراث.‏ فكل منتجهو هوية حاضراً‏ وتراث مستقبلاً.‏ وأكدت سلمى النعيمي،‏ الخبيرة الثقافية بمؤسسة كاتارا في مستهل مساهمتها بأنالتراث الشعبي يعتبر بجميع مكوناته من أهم عناصر الثقافة الوطنية ومحدداً‏ لهوية هذا المجتمع أو ذاك،‏ وقدحرصت الكثير من دول العالم على تدريس التراث الشعبي لطلابها،‏ بعد أن تداركت أن التراث الشعبي عنصر لا غنىعنه لتأكيد الهوية الوطنية،‏ وشرّعت القوانين وشكّلت اللجان الوطنية لحماية تراثها من الاستغلال غير المشروع،‏ولضمان تقديمه إلى الأجيال المتعاقبة بالشكل الذي مارسته الأجيال السابقة.‏ وإ‏ تاحة المجال للفنّانين والمبدعينلتوظيف واستلهام تراثهم وإ‏ نتاج أعمال تتوافق وروح العصر الحالي.‏ وأضافت النعيمي أن اقتصار الاهتمام بتراثناالشعبي على المهرجانات أو الفعاليات العابرة لا يتوافق والمخاطر التي تحيط بثقافتنا الوطنية،‏ ولا يخلق شبابا عميقالثقة بتراثه الشعبي والاعتزاز به،‏ خاصة عندما نتمعن حقيقة الدور المأمول من قبل قطاع الشباب وطلبة المدارسلبناء المستقبل،‏ كونهم جيل المستقبل الحاملين لثقافة المجتمع الشعبية.‏وأضافت المتحدثة:‏ إن تاريخ الحرف اليدوية في قطر تاريخ عظيم يزخر بالقيم الجمالية والفنية،‏ وحاجة المجتمع لعددمن الحرف اليدوية،‏ مع اختلاف البيئات القطرية،‏ مما أدى لتعدد الحرف اليدوية في قطر وتنوعها مثل صناعةالملابس والسدو والسعفيات والحلي،‏ ودباغة الجلود والحرف البحرية مثل صناعة القراقير وشباك الصيد،‏ وصناعةالسفن التقليدية وحرفة البناء ‏(فنون العمارة التقليدية في قطر)،‏ والحدادة والنجارة،‏ مضيفة أنه ومن هذه الحرف ماتحول إلى مهن كصناعة السفن والحلي،‏ ومنها ما ظل عملا شخصيا يقوم به الرجل،‏ أو المرأة في المنزل لحاجةشخصية لهذه الحرفة كصناعة الملابس ودباغة الجلود.‏وتابعت النعيمي:‏ من خلال تعليم التراث في المدارس نأمل أن يكون هناك محو الأمية في مجال التعرّف على التراث،‏وأن تكون المدارس الوجهة القادمة لتضمين التعليم أهم عناصر وأساسيات التراث الشعبي،‏ وبالتالي العمل الجادلمحو أمية التراث في المدارس وضرورة خلق نوع من التعاون بين المجلس الأعلى للتعليم ووزارة الثقافة والفنونوالتراث،‏ ووضع الخطط والبرامج الهادفة لمحو أمية التراث عند طلبة المدارس والمدرسين.‏وشددت على وجود دوافع الاهتمام ببرامج الأطفال والشباب التراثية كضرورة نقل التراث للأطفال والشباب.‏ وأكدتالنعيمي في ختام حديثها أن هناك رغبة مشتركة ومتبادلة بين القيادات وبين المسؤولين في إدارة التراث نحوالتنسيق لعمل برامج تراثية مشتركة في المدارس للنهوض بالتراث في كافة المجالات،‏ وأضافت أن العمل مع طلابالمدارس ليس صعباً،‏ ولكنها مسؤولية تقع بالمقام الأول على المسؤولين عن التراث في دولة قطر.‏وفي بداية الجلسة الخامسة من الندوة قدم الباحث رضوان العروسي ورقته التي تحمل عنوان ‏"التقنية والاستنساخ46
الاضمحلال ممن باب ندرة الخلف فحسب،‏ وإ‏ ونماوالعمل الفني"،‏ وأشار ففيها إلى أن الصناعات التقليدية لا تواجه خطربسبب فر رط استخدام الآلة في عصر التقنية والاستنساخ بدعوى ‏"تحديث الصناعات التقليدية".‏وأوضح أن هناك محطتين فكريتين أوروبيتين هما هيدجر وفالتير بنيامين اللذان أسهما إلى حد كبير في بلورةأسهمت بشكلعناصر هذه النظرياتنظريات إبّان الطفرة الصناعية ة والتقنية الأوروبية،‏ وأضاف العروسي أن أهمفي الكشف عن مماهية التقنية ووالاستنساخ وعلاقتهما بالصناعات التقليدية.‏كبييرأدار ه هذه الجلسات الختامية كل من الأستاذين حمد المهندي مدير إدارة التراث ومحمد الخطيب،‏ كما عرفت الجلساتنقاشات تناولت الأفكار والمقترحات الم مطروحة من طر رف المشاركين.‏كتبمصطفى عبدالمنعمللحرف اليدويةمهرجان الدوحة الدوليريجنسي على ههامشصباح أمس بقاعة القصر ي في فندق جراندعقدت الندوة الدولية حول الابتكار والابداع في الحرف اليدوية،‏ وأدار الندوة الدكتور مرزوق بشير رئيس اللجنة الاعلاميةكل من البروفيسورة جاسلين دامنجا المتخصصة في مجالباحتفالية الدوحة عاصمة الثقافة العربية وحضرها فيوالتصميم عن برنامج الحرفالمسؤولة عن دينيس باكسدراسة الحرف اليدوية،‏ ومنى عبدالستار بالنيابةاليونسكو،‏ ونزيه معروف رئيس برنامج تطوير الحر رف اليدوية في مركز ارسيكا.‏ولخصّت البرفيسورة ججاسلين دامنجا أحد أهم المؤسسين للحرف االيدوية في الهند ورقتها قائلة:‏ إنه يجب علىالدول النامية أن تسعى للتحرك ل بشكل سريع وفعّال لمواكبة التطور المذهل الحاصل في الدول الغربية،‏ وأشار رت إلىوأن هذه الظاهر رة ليست بجديدأن مفهوم العولمة جعل الناس خلية واحدة وظاهرة عالمية انشغل بها الجميع،‏ دة .:.-دولة قطر على تراثهاوثيقة بين قطر وباقي دول ‏،العالم،‏ مع محافظةفقطر مثال حي على ذذلك،‏ حيث يوجد صلاتوهويتهاجزءا من العملياتوأضافت بما أن دول م العالم أصبحت جزءا من عملية العولمة بالتالي نحن أصبحنا الوقت الراهنسواء،‏ ولكن فيالتجارية.‏ مشيرة إلى أن المنتوجات العربية كانت تنقل للشرق والغرب على حد أصبحت العملية التجارية بطيئة جداً‏ وتحتاج إلى إعادة إحياء لما تمتلك تلك الدول من ثراء كبير في تراثهاوحضارتها وصناعتها التقليدية.‏47
Page 2 and 3: On the Occasion of Celebrating Doha
Page 4 and 5: The Closing Ceremony was inaugurate
Page 6 and 7: the perspectives of marketing, the
Page 8 and 9: The participantsin the symposiuminc
Page 10 and 11: HE Dr Hamad binAbdul Aziz Al-Kawari
Page 12 and 13: The seminar also stressed the fact
Page 14 and 15: Parts of thee Stands of the Artisan
Page 17 and 18: ArtisanAslihan Nihan Guney, Turkey
Page 19 and 20: Mr. Mohammad Saeed al-Blouchi and P
Page 21: Determine the responsibility of the
Page 24 and 25: I submit that thesee prospects are
Page 26 and 27: An Educational Programme Aiming at
Page 28 and 29: asketry, poetry recitation, traditi
Page 30 and 31: The paper starts from the revival r
Page 32 and 33: symbolized in particular by the des
Page 34 and 35: developing countries in Asia, the M
Page 36: Program of ActivitiesLive Presentat
Page 39 and 40: Raising the regional and internatio
Page 41 and 42: ترافقه الندوة الدو
Page 43 and 44: فنيةحرفية حيث وصفه
Page 45: اختتم مساء أمس في ف
Page 49: حواليوحرفية يعملون

hlights o - ircica

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?