Forskning och publikationsverksamhet -‐ Petri Salo - à bo Akademi

64. Salo, P. 2004. Folkbildning och yrkes(ut)bildning i Finland. Från obekvämasängkamrater till två positioner på ett kontinuum. I J.Stenoien, A.-M. Laginder,T.Morkved, K. Rubenson & S. Tosse (red.) Utfordringer for voksnes laering. Etnordisk perspektiv. Trondheim: Vox Forskningsavdelingen/Mimer, 19-33.63. Salo, P. 2004. Metaforen som livboj. Aktionsforskaren i den mikropolitiska skolorganisationen.I T. Tiller (red.) Aksjonsforskning. I skole og utdanning. Kristiansand:Hoyskoleforlaget, 79-97.62. Salo, P. 2004. Föräldrarna som tog över skolan. Om aktivt medborgarskap ochsocialt kapital. Finsk Tidskrift, 147 (4), 230-242.61. Salo, P. 2004. Om skol- och lärarkulturer inom yrkesutbildningen. Ammattikasvatuksenaikakauskirja 6 (3), 24-34.60. Salo, P. 2004. Työväen omaehtoinen sivistystyö Vaasassa ennen Työväenopistonperustamista vuonna 1907. Paper presenterad vid Aikuiskasvatuksen tutkijatapaaminen,Jyväskylän yliopisto, 12-13.02.2004.59. Salo, P. 2004. Schools – micropolitical organizations? Paper presenterad vid den32. NFPF-kongressen ”Uddannelsens placering i det moderne videnssamfund?”Islands Pedagogiska Universitet, Reykjavik 11-13.03.2004.58. Salo, P. 2004. Metaforen som livboj – aktionsforskaren i den mikropolitiskaskolorganisationen.” Paper presenterad vid den 32. NFPF-kongressen ”Uddannelsensplacering i det moderne videnssamfund?” Islands Pedagogiska Universitet, Reykjavik11-13.03.2004.57. Salo, P. 2004. Aikuiskasvattajien pätevyysvaatimukset ennen ja nyt. Paperpresenterad vid ”Aulis Alanen –symposiumi ja vapaan sivistystyön tutkijatapaaminen.Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden laitos/Vapaan sivistystyön yhteisjärjestö, 16-17.08.2004.56. Salo, P. 2004. Micropolitics in schools - with a focus on the multirationality indecisionmaking. Paper presenterad vid ECER 2004 -konferensen, University of Crete,22-25.09 200454. Salo, P. 2004. Varthän folkbildning? Paper presenterad vid ”Mimers årligaforskarkonferens ” Örebro Universitet, 02-03.11.04.53. Salo, P. & Furu, E 2005. The importance of language and teacher´s metaphors?Paper presenterad vid den 33. NFPF-kongressen ”En nordisk dimension i utdanning ogforskning. Myte eller realitet? Universitetet i Oslo, Oslo 10-12.03.2005.200352. Salo, P. 2003. Description and comparison of the syllabuses used as basis for thetraining programmes for visually impaired masseurs in Finland, Italy, Portugal,Sweden and United Kingdom. Intern arbetsrapport inom Leonardo –projektet8