Book 4 - Appraisal Institute of Canada

jouter pour les aider à atteindre leursobjectifs professionnels. Tout particulièrement,ces stagiaires s’attendentde puiser à même les vastes connaissanceset l’expérience des membreschevronnés de la profession quiagiront comme mentors. En bref, lesstagiaires cherchent des mentors quileur offriront des conseils sur toutesles facettes de la profession et quirépondront à leurs questions à mesurequ’ils progresseront sur la voie de leurdésignation. Les membres agréés ethautement compétents de l’Institutse doivent de partager leurs connaissancesavec ces jeunes stagiaires.L’Institut se doit également d’assurerqu’un solide programme de mentoratest en place en réponse à ses besoinsactuels et futurs.En plus du mentorat, la surveillancedes stagiaires a été raffermie considérablementavec l’introduction de lapolitique de cosignature des stagiaireset la création d’un registre des stagiaires.Les principaux objectifs de lapolitique sont de protéger le public,mais elle sert aussi à assurer queles stagiaires reçoivent le niveau desurveillance dont ils ont besoin pourdevenir de meilleurs professionnels etdes évaluateurs encore plus qualifiés.Les membres agréés se doivent, ainsiqu’à la profession, de prendre cettepolitique à coeur et de contribuer àl’amélioration de la profession entransmettant leurs connaissances etleurs compétences à la génération quisuit.Le programme d’expérienceappliquée permet aux stagiaires dedévelopper les compétences et lesconnaissances professionnelles parl’acquisition d’une expérience pratiqueau travail. Pour ce faire, le stagiaireest exposé à toutes les facettes de laprofession et ainsi, les employeurs,mentors et tous ceux qui participent àla surveillance et au soutien des stagiairesdoivent déployer tous les effortspour qu’ils acquièrent l’expérience detravail variée et progressivement plusresponsable dont ils ont besoin pourdevenir des professionnels multidisciplinaireshautement qualifiés.L’accès à l’information est importantpour la croissance et la formationdu stagiaire et inclut non seulementl’information technique, maisl’information pratique sur les questionsde tous les jours, les considérationsprofessionnelles et d’affaires, lesnormes, l’éthique et ainsi de suite. Àce niveau, l’Institut s’affaire à développerune section exclusivement àl’intention des stagiaires dans la sectiondes membres seulement du siteWeb. Les stagiaires pourront partagerde l’information entre eux et accéderà des ressources éducatives appropriées.De plus, l’ICE s’affaire aussià créer un groupe de spécialistes surles stagiaires (en plus d’un groupesimilaire sur les CRA) pour faciliter lacommunication entre les stagiaireset servir de forum à même lequeldes recommandations et des idéespourront être adressées à l’Institut,son Conseil d’administration et sescomités.À la lumière de ce dernier point,il est clair que les stagiaires ontun mot à dire au sein de l’Institutet qu’ils doivent pouvoir contribuerà mouler les politiques qui lesaffecteront encore plus que lagénération précédente de membresqui prendront leur retraite d’ici peu.Actuellement, la politique de l’Institutstipule que les stagiaires ne sontpas membres votants de l’Institut.Aussi, ils ne peuvent être identifiéssur le site Web de l’Institut, nidans le Guide Source des membresagréés. Bien qu’il soit entendu queparce qu’ils n’ont pas encore leurdésignation les stagiaires ne peuventbénéficier des mêmes droits etprivilèges que les membres agréés,ces professionnels de l’avenir doiventrecevoir un niveau proportionnel dereconnaissance au sein de l’ICE etdisposer d’un mécanisme qui leurpermettra d’avoir un mot à direquant à leur avenir.Les exigences pour les membres stagiairesDepuis le 1 er janvier 2007, tous lesmembres admis à la catégorie destagiaires doivent respecter les exigencesqui suivent :a) Détenir un diplôme universitairede premier cycle ou supérieur; OUb) Avoir complété toutes les exigencesdu programme menantà la désignation AACI, moins 10cours.En plus des exigences ci-dessus,un stagiaire doit avoir complété lesexigences pédagogiques minimumd’introduction, y compris l’atelierNous valorisons le Canada de l’ICE etun cours de base approuvé en évaluationimmobilière (BUSI 330 ou uneéquivalence approuvée) afin d’êtreadmis comme membre stagiaire.Suite à son admission à l’Institut,le membre stagiaire doit compléterle colloque obligatoire sur les normesdans les 24 mois suivant ladite dated’admission.Pour maintenir leur statut de stagiaire,tous les membres stagiairesdoivent compléter avec succès uncours universitaire menant à la désignationchaque année. Les stagiairesdoivent aussi compléter le colloqueobligatoire sur les normes une foistous les cinq ans. La première datede rapport est fixée au 31 juillet 2008et les cours suivis entre le 1er janvier2006 jusqu’à la date de rapport sontadmissibles.Tous les stagiaires qui ont jointles rangs de l’Institut le ou après le1 er janvier 2006 ont un maximumde dix ans à compter de leur dated’admission pour compléter toutesles exigences pédagogiques, duprogramme de l’ICE et d’expérienceappliquée pour obtenir leur désignation.Tous les stagiaires qui ont joint lesrangs de l’Institut avant le 1 er janvier2006 doivent respecter l’échéanceétablie pour compléter les exigencespédagogiques et du programme del’ICE, telles que stipulées dans lapolitique antérieure.De plus, à compter du 1 er janvier2008, tous les stagiaires qui ferontleur demande de désignation doivent,à cette date ou après celle-ci, avoircomplété avec succès un examenoral et écrit afin d’obtenir la désignationconvoitée.Pour plus de détails, veuillez consulter :http://www.aicanada.ca/f/careers _candidate _ membership.cfmC a n a d i a nAppraiserE CVolume 51 • book 4 • 2007 valuateura n a d i e n 13