BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

INTRODUCCIÓNEDUCAR PARA LA VIDAEl gran reto de la escuela es educar para la vida. La LOGSEnos habla de educación integral o pleno desarrollo de la personalidad.Los conocimientos de las asignaturas o áreas tradicionalesno son suficientes para nuestros alumnos. Educar ya noes sólo “enseñar cosas”. Los conocimientos resultan indiferenteso neutros para la felicidad. Y el hombre sigue aspirando,como siempre, a ser feliz.Ni las ideologías ni la ciencia solucionan los problemas delhombre de nuestro tiempo. Durante muchos años, el espírituhumanista ha sido el motor del progreso europeo. El humanismorenacentista se caracterizaba por el espíritu crítico, unido ala seguridad de comprender y transformar el mundo. A pesar dela gran contribución del humanismo al desarrollo, las necesidadesfundamentales de las personas continúan intactas. La cienciatampoco es el paraíso soñado por algunos. Algo le falta a laciencia para hacernos felices. Aunque todas las posibles cuestionescientíficas reciban respuesta, nuestros problemas vitalesapenas han sido rozados. Porque hay algo evidente: las finalidadesy el sentido de la vida no nos vienen de fuera, son personalese intransferibles, son como nuestro DNI íntimo. Los motivospara seguir viviendo “se descubren” en lo más profundo de lapersona (Mendoza Gonzalo, P., 1985).11