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MuC_Programmheft_2015

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UP<br />

SE<br />

Der Nutzer im Rad der Zeit –<br />

Die Durchführung einer Tagebuchstudie am Fallbeispiel<br />

Die Methodik der Diary Study bietet die der Teilnehmer unbeeinflusst von den<br />

Möglichkeit, über einen definierten längeren<br />

Zeitraum hinweg den zu untersuchenten<br />

Testsituation einfangen zu können.<br />

Einschränkungen einer zeitlich begrenzden<br />

Gegenstand in der natürlichen Umgebung<br />

des Nutzers zu evaluieren. Diese valuation mobiler Anwendungen werden<br />

Anhand einer Fallstudie zur Langzeite-<br />

Herangehensweise bringt gegenüber herkömmlichen<br />

Evaluationsmethoden den der Gestaltung und konkreten Umsetzung<br />

Erkenntnisse und Lessons Learned bei<br />

Vorteil mit sich, die User Experience (UX) einer Tagebuchstudie erörtert.<br />

Sabrin Kenaan, Patricia Paule, Tim Schneidermeier<br />

Universität Regensburg, Deutschland<br />

Nutzerorientierte Gestaltung einer<br />

Entwicklungs umgebung von MR-Sequenzen<br />

auf Magnetresonanztomographen<br />

Magnetresonanztomographen sind aus<br />

der heutigen radiologischen Diagnostik<br />

nicht mehr wegzudenken. Sie werden<br />

durch MR-Sequenzen angesteuert, die es<br />

ermöglichen, das Innere des Menschen<br />

in verschiedener Weise darzustellen. Die<br />

Entwicklung solcher Sequenzen erfordert<br />

neben Wissen in MR-Physik auch<br />

breite Kenntnisse in Informatik. Letztere<br />

überfordern den MR-Physiker schnell.<br />

Kann man ihm die <strong>Arbeit</strong> erleichtern<br />

indem man eine Entwicklungsumgebung<br />

konzipiert, die auf seine Kenntnisse und<br />

Bedürfnisse zugeschnitten ist? Mit Hilfe<br />

welcher Methoden kann ein UX Designer<br />

im Feld der MR-Physik die dafür benötigten<br />

Daten erheben und Konzepte erstellen<br />

und evaluieren ohne selber Experte in<br />

Physik zu sein?<br />

Saulius Archipovas<br />

Universität Bremen, Deutschland<br />

Fraunhofer-Institut für Bildgestützte Medizin MEVIS, Bremen, Deutschland<br />

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