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ESCOLA ESTADUAL

Novo caderno do curriculo de lingua estrangeira (Inglês e ... - Sedu

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COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS<br />

• Aproveitar os conhecimentos<br />

adquiridos em LE na constituição<br />

de sua identidade, promovendo a<br />

convivência com as diferenças, o<br />

exercício pleno da cidadania e da<br />

preservação do meio ambiente,<br />

visando à transformação de sua<br />

realidade.<br />

• Reconhecer as tecnologias<br />

disponíveis como ferramentas para a<br />

aquisição, construção e produção de<br />

conhecimentos.<br />

• Identifcar e utilizar palavras e<br />

expressões próprias da linguagem<br />

oral, observando a pronúncia e<br />

a entonação de acordo com os<br />

contextos de produção e uso da LA.<br />

• Conhecer e empregar as<br />

estratégias de retextualização na<br />

tradução para a construção de<br />

sentidos e na comunicação.<br />

• Identifcar e fazer uso adequado<br />

dos elementos articuladores do<br />

discurso.<br />

Conteúdos específcos<br />

sugeridos:<br />

• Uso comunicativo de verbos<br />

modais;<br />

• Uso comunicativo do presente<br />

contínuo e do presente simples;<br />

• Uso comunicativo dos<br />

quantifcadores.<br />

Eixo Cultura, Sociedade e<br />

Educação<br />

Minha comunidade<br />

• Identifcar os elementos<br />

morfológicos na estrutura do texto.<br />

• Identifcar e utilizar<br />

adequadamente os tempos verbais<br />

da língua-alvo no processo de<br />

compreensão e produção oral<br />

e escrita de gêneros textuais<br />

diversifcados.<br />

• Retextualizar períodos orais ou<br />

escritos no processo de compreensão<br />

e produção oral e escrita de gêneros<br />

textuais diversifcados.<br />

• Utilizar, de forma crítica, as<br />

redes sociais, os dicionários e as<br />

enciclopédias impressas e virtuais.<br />

Denominação em língua inglesa<br />

dos diferentes espaços comerciais<br />

e comunitários que existem<br />

na comunidade (igreja, escola,<br />

supermercado ou venda, lojas,<br />

farmácia, feira, padaria, entre outros)<br />

e as interações nesses espaços.<br />

Alimentação e hábitos<br />

saudáveis<br />

Denominação de diferentes alimentos<br />

e seus preços; refexão sobre diversas<br />

opções na hora de realizar uma<br />

compra; denominação de diferentes<br />

refeições; identifcação de hábitos<br />

alimentares em diferentes culturas;<br />

relação entre hábitos alimentares e<br />

práticas saudáveis.<br />

Esporte, saúde e lazer<br />

Investigação e identifcação de<br />

diferentes modalidades esportivas<br />

na comunidade, no Brasil e no<br />

mundo; reconhecimento dos esportes<br />

paraolímpicos.<br />

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