PROPUESTA BÁSICA

PROPUESTA BÁSICA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE INTÉRPRETES DE LENGUA
DE SIGNOS ESPAÑOLA Y GUÍAS- INTÉRPRETES DE PERSONAS SORDOCIEGAS
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Ámbito de conocimiento 6
Interpretación para grupos específicos
Objetivo general:
El graduado deberá demostrar capacidad para trabajar de forma efectiva y eficaz con miembros de
poblaciones específicas (sordociegos/as, adultos que han perdido la audición, usuarios con competencias
lingüísticas mínimas, usuarios con implante coclear y personas hipoacúsicas), para lo cual deberá
utilizar los métodos de interpretación adecuados y trabajar como miembro activo de un equipo
de interpretación. Deberían conocer las tecnologías empleadas por los miembros de un determinado
grupo y ser flexibles en el desempeño de su trabajo, teniendo en cuenta que sus funciones pueden ser
algo diferentes a las que tienen cuando realizan un servicio de interpretación común (por ejemplo, al
trabajar como guías-intérpretes de personas sordociegas).
Resultados del aprendizaje:
Una vez finalizado el curso de forma satisfactoria, el graduado deberá ser capaz de:
1. Describir las principales características de la población específica en cada caso (por ejemplo:
sordociegos, adultos que han perdido la audición, usuarios con competencias lingüísticas
mínimas, usuarios con implante coclear y personas hipoacúsicas).
2. Describir las tecnologías usadas por el grupo social específico en cada caso.
3. Consultar de manera efectiva a los usuarios para determinar sus necesidades individuales e
integrar estas preferencias según corresponda.
4. Interpretar en modalidad simultánea y consecutiva.
5. Explicar el motivo de la modalidad de interpretación elegida.
6. Trabajar como parte de un equipo de relevo.
Los siguientes, son los resultados del aprendizaje específicos para cada población específica:
Sordociegos:
7. Describir tipos de pérdida de visión y varias etiologías.
8. Describir las causas y tipos de sordoceguera, la gama de sistemas de comunicación usados y
las adaptaciones requeridas en el entorno.
9. Describir los diferentes métodos de comunicación táctil empleados por sordociegos/as.
10. Demostrar conocimiento de técnica guía y de descripción del entorno.
11. Demostrar capacidad para adaptar y monitorear los cambios realizados en el espacio sígnico
y en la velocidad para las personas con campo visual reducido.