CUADERNO APRENDIZAJE INTERCULTURAL 2012

es que emigran solas con la idea de obtener ingresos
para ellas y su familia suelen presentar este perfi l, las
mujeres que emigran por reagrupación familiar o para
ir al rencuentro de su marido suelen ajustarse más al
perfi l anteriormente descrito.
A pesar de las barreras con las que se encuentran, la
realidad nos muestra cómo son ellas las que tienden
a socializarse más y a recurrir con más frecuencia a
asociaciones u organizaciones no gubernamentales,
así como también a los Servicios Sociales, a los Centros
Educativos y a los Centros de Salud. Este hecho,
que por una parte muestra la autonomía y capacidad
de adaptación de las mujeres, suele producirse, como
veremos a través de los relatos, debido a que para los
hombres acudir a este tipo de centros asistenciales
va relacionado con una pérdida de dignidad y orgullo
propiamente masculinos, por lo que, a pesar de
que esto puede traducirse en una oportunidad para la
mujer, refl eja un sesgo más de la cultura patriarcal
imperante en la mayoría de nuestras sociedades.
Por otra parte, los relatos de las mujeres inmigrantes
nos han permitido observar cómo, a su vez, las hijas
e hijos pequeños –que en numerosas ocasiones han
nacido en el país de destino de la mujer migrante–
juegan un papel fundamental en la incorporación de
sus madres a la vida social. El aprendizaje del idioma,
las distintas actividades interculturales realizadas
en la escuela, el hecho de que sus hijos e hijas tengan
amigos autóctonos son, muchas veces, la puerta
abierta a una mayor socialización de las mujeres migrantes.
Estos y su futuro son, básicamente, el motivo
por el cual las mujeres luchan contra esta doble discriminación.
Además, es importante resaltar cómo ante la ruptura
de la pareja, y con independencia de si fue la mujer
quien tomó autónomamente la decisión de emigrar,
son ellas quienes suelen hacerse cargo de los hijos e
hijas, ejerciendo y asumiendo en solitario toda la responsabilidad
que supone sacarlos adelante en un «país
extraño». Debido al rol de madre que tienen interiorizado,
la mayoría de las mujeres anteponen las necesidades
de sus hijos e hijas a las suyas propias, y deciden
quedarse en el país de destino, a pesar de que muchas
veces no cuentan con redes de apoyo familiares, institucionales
o asociacionales, ni con recursos económicos,
al pensar que la vida de sus hijos e hijas está aquí
y que aquí les espera un futuro mejor.
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Cuaderno para el Aprendizaje Intercultural • Marco conceptual