CUADERNO APRENDIZAJE INTERCULTURAL 2012

Metodología: grupal
Duración: la actividad se realizará a lo largo de una sesión.
Materiales: bolígrafo y papel para escribir un pequeño guion.
Procedimiento e instrucciones: se divide al alumnado en pequeños grupos y se les pide que preparen una dramatización
de una escena familiar cotidiana, los grupos serán de dos, tres, cuatro y cinco componentes mezclando aleatoriamente
alumnos y alumnas y procurando que el resultado sea una fotografía de la realidad familiar existente.
IV. CINE ARCOIRIS
Orientaciones de la actividad: El cine es un importante transmisor de valores y modelos sociales y conductuales.
Su poder radica en la capacidad que tiene para facilitar la identifi cación de los espectadores y la visibilización de
otras realidades. Recoge el testigo de los cuentos, leyendas y tradiciones orales. A través del cine se pueden presentar
ejemplos de realidades LGTB para inducir a la introspección y al debate.
Objetivos:
– Acercar la realidad de las personas LGTB migrantes al alumnado.
– Inducir a la refl exión y la empatía.
– Desarrollar el espíritu crítico y favorecer el debate.
– Evaluar los conocimientos adquiridos y cambio de actitudes
Metodología: grupal.
Duración: la actividad se realizará a lo largo de varias sesiones.
Materiales: películas, reproductor.
Procedimiento e instrucciones: hay muchas películas relacionadas con el tema que nos ocupa que pueden visionarse
en el aula y suscitar un coloquio que puede motivar el inicio del trabajo sobre diversidades o incluso pueden
servir para evaluar los conocimientos trabajados y, en su caso, el cambio de actitudes del alumnado si se detectaron
al inicio de la intervención.
Algunos títulos: Beautiful Thing (1996). Philadelphia (1993). The Wedding Banquet (1993). In & Out (1997). XXY (2007),
Transamerica (2005). Boys don´t cry (1999). Fucking Åmål (1998), Quiero ser como Beckham (2002).
Se recomienda que se preparen actividades con anterioridad y posterioridad a la proyección de la película para facilitar
su integración en el diseño curricular.
MATERIALES
http://www.cogam.es/secciones/educacion Grupo de Educación de Cogam
http://www.felgtb.org/rs/1237/d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868/4d8/fi lename/guia-diversidad-ccoo.pdf,
http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd4840.pdf,
Diferentes formas de amar. Guía para educar en la diversidad afectivo-sexual y familias de colores. CCOO/FELGTB
49
Cuaderno para el Aprendizaje Intercultural • Propuesta didáctica