Nuevo-Manual-de-Retrica-Parlamentaria-y-Oratoria-Deliberativa---Diego-Monasterio
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56 | <strong>Diego</strong> L. <strong>Monasterio</strong><br />
Por.lo.tanto,.al.elaborar.un.discurso.es.fundamental.obtener.<br />
los.datos.que.se.van.a.analizar.y.transmitirlos.consi<strong>de</strong>rando.el.<br />
entorno.“natural”,.es.<strong>de</strong>cir,.el.marco.en.el.que.se.elaboran.y.se.<br />
van.a.dar.a.conocer.las.piezas.discursivas..Esto.supone.enten<strong>de</strong>r.<br />
la.comunicación.no.sólo.como.un.simple.y.mecánico.proceso.<strong>de</strong>.<br />
transmitir.información,.sino.como.un.proceso.interactivo.mucho.<br />
más.complejo.en.el.que.tiene.relevancia.la.continua.interpretación.<strong>de</strong>.las.intenciones.expresadas.<strong>de</strong>.forma.verbal.o.velada.por.<br />
el.orador.y.el.auditorio..<br />
Abordar.el.tema.<strong>de</strong>l.discurso.implica,.en.palabras.<strong>de</strong>.Helena.<br />
Calsamiglia. Blancafort. y. Amparo. Túson. Vals. 10 ,. “sumergirse. en.<br />
una.red.<strong>de</strong>.relaciones.sociales,.<strong>de</strong>.i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s.y.<strong>de</strong>.conflictos,.intentar.enten<strong>de</strong>r.cómo.se.expresan.los.diferentes.grupos.culturales.<br />
en.un.momento.histórico,.con.unas.características.socioculturales.<br />
<strong>de</strong>terminadas..Enten<strong>de</strong>r.ese.intercambio.social.que.arranca.<strong>de</strong>s<strong>de</strong>.<br />
los.inicios.<strong>de</strong>.la.humanidad.y.que.va.<strong>de</strong>sarrollándose.a.través.<strong>de</strong>.<br />
los.tiempos,.<strong>de</strong>jando.huellas.<strong>de</strong>.dialogicidad.en.todas.las.manifestaciones.discursivas,.<strong>de</strong>s<strong>de</strong>.las.más.espontáneas.y.menos.elaboradas.hasta.las.formas.monologales.y.más.elaboradas..En.síntesis,.las.lenguas.viven.en.el.discurso.y.a.través.<strong>de</strong>.él,.y.la.expresión.discursiva.nos.convierte.en.seres.sociales.y.nos.caracteriza.como.tales”.<br />
Ahora.bien,.toda.pieza.discursiva.adquiere.el.carácter.<strong>de</strong>.producto.concreto.y.tangible.a.partir.<strong>de</strong>.su.proceso.<strong>de</strong>.enunciación..<br />
Todo.texto.<strong>de</strong>be.ser.entendido.como.un.hecho,.acontecimiento.<br />
o.evento.comunicativo.que.se.da.en.el.transcurso.<strong>de</strong>.un.<strong>de</strong>venir.<br />
temporoespacial..<br />
Si. bien. un. texto. proporciona. un. material. <strong>de</strong>. suma. cuantía.<br />
para.la. interpretación.<strong>de</strong>l.significado.en.el.proceso.discursivo,.<br />
sólo.pue<strong>de</strong>.ser.interpretado.en.su.totalidad.mediante.la.contribución.<strong>de</strong>.los.elementos.aportados.por.y.<strong>de</strong>s<strong>de</strong>.el.contexto..De.<br />
0 CALSAMIGLIA BLANCAFORT, Helena y TUSON VALS, Amparo. “Las cosas <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>cir. <strong>Manual</strong> <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong>l discurso”. Editorial Ariel. Barcelona. .
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