Jardín Sobre Ruedas MODALIDAD COMPLEMENTARIA - Arauco

Jardín Sobre Ruedas
MODALIDAD COMPLEMENTARIA
Agosto 2011

Contextualización…
Modalidades
Complementarias
Surgen como respuestas a necesidades
específicas de atención.
Su sentido es ofrecer Educación Parvularia
donde no la hay .
La Educación se concibe como una
herramienta para disminuir la desigualdad
y propiciar la equidad.

Acceso a
Educación
Equidad
Social
Diversidad

Modalidades Complementarias
Sala Cuna en
la Cárcel
Proyecto
Hospitales
Jardín
Sobre
Ruedas
Veranadas
Pehuenches
Jardines
Interculturales

“En particular , estamos convencidos que
asegurar el bienestar de los niños y niñas de
Chile, y su acceso a oportunidades plenas de
desarrollo, es una base absolutamente
necesaria para la construcción de una
sociedad más humana y equitativa”.
Propuestas del Consejo Asesor Presidencial para la Reforma de las
Políticas de Infancia: “EL Futuro de los Niños es Siempre Hoy”. 2005. pág.5.

Jardín Sobre Ruedas…
Desde 1997, se
recorren las zonas
rurales de nuestro
país llevando el
Jardín Infantil
hacia aquellos
lugares donde las
condiciones de
pobreza, la baja
densidad
poblacional y la
dispersión
geográfica
dificultan su
instalación.
Atendemos
niñas(os)
desde los 2
a 5 años
que no
tienen
acceso a
Educación
Parvularia.
Funcionando
en las
regiones del
Maule,
Libertador
Bernardo
O`Higgins y
Biobío.

Objetivos del Jardín Sobre Ruedas…
Niños y Niñas:
* Entregar Educación de Calidad.
* Énfasis en Formación Personal y Social.
* Comunicación y Relaciones Lógico Matemáticas.
Familias:
*Potenciamos los Roles Parentales.
* Fortalecemos el Vínculo Afectivo.
* Propiciamos la capacidad de establecer redes.
Comunidad:
* Sensibilización Promoción de Derechos de Niños(as).
* Incorporación activa al Trabajo en Redes.

Metodología Constructivista…
Experiencias de
Aprendizajes
pertinentes y
significativas
Participación
activa de la Familia
y comunidad
Niños y niñas
Protagonistas
de sus
Aprendizajes
Ambientes
Enriquecidos y
Pertinentes.
Adultos
Significativos
Mediadores de
Aprendizajes

En el Vínculo con Familias, esperamos…
Complementar la acción Educativa
en el Hogar.
Fortalecer los roles parentales en
adultos significativos de los niños y
niñas.
Promover las interacciones positivas
y la mediación de aprendizajes en el
contexto familiar.

En el Trabajo con la Comunidad, esperamos…
*Planificación
*Aprendizajes
Mutuos.
*Metas
Estratégicas
Comunes.
Ser Agentes que
Promueven el
Trabajo en Redes
Promover el
Enfoque de
Derechos
Responder a las
Necesidades y
Características de
las Familias.
Fortalecer la Importancia de la intervención
Temprana en la Primera Infancia

¿Cómo solicitar el Jardín Sobre Ruedas?
Juntas de
Vecinos
Municipalidad
(Encargado de
Infancia-
DIDECO)
MIDEPLAN
Departamento
Educación
Departamento
Planificación y
Proyectos

Para solicitar esta Modalidad…
Localidades Rurales o Semi Rurales que
no presentan oferta Preescolar.
Cobertura : 15 a 25 niños y niñas,
entre 2 a 5 años, sin atención
preescolar.
Contar con un lugar físico (Sede Social,
Iglesias, Escuelas, etc.) para implementar
la Modalidad.
Recoger la necesidad de atención
desde el requerimiento de las Familias.

“Las modalidades de atención no
convencionales, tienen un propósito en sí, ya
que responden a necesidades o realidades
para las cuales no fueron diseñados los
sistemas formales, por lo que no se postulan
sustitutivos, ni alternativos a lo escolar, sino
paralelos a esto”.
“
Peralta. “Calidad y Modalidades Alternativas en Educación
Inicial”.2000. pág. 171.

Aspectos
Relevantes
Más de 10 comunas
beneficiadas en la
Región.
Comunas 2011: San Carlos,
San Ignacio, Hualqui y
Coelemu.
120 niños (as) y Familias,
son atendidos
anualmente.
Equipos en
perfeccionamiento
continuo.
Seguimiento y Asesoría del
Programa Educativo y la
Gestión Integral de la
Modalidad.

“Los niños nacen prácticamente diciendo… aquí
estoy, ámenme, acójanme, véanme, escúchenme y
creceré como un adulto que se respeta a sí mismo,
que es capaz de colaborar con otros y ser un
ciudadano democrático”.
Humberto Maturana