Nº 18. Contar cuentos cuenta - Instituto de la Mujer
Nº 18. Contar cuentos cuenta - Instituto de la Mujer
Nº 18. Contar cuentos cuenta - Instituto de la Mujer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Puesta en común <strong>de</strong> lo creado:<br />
<strong>Contar</strong> Cuentos Cuenta<br />
A partir <strong>de</strong> esta transformación se les pue<strong>de</strong> dar <strong>la</strong> vuelta a los<br />
folios <strong>de</strong> colores colgados en <strong>la</strong> actividad anterior e ir añadiendo otras<br />
características nuevas que nos gustaría que tuvieran <strong>la</strong>s y los personajes<br />
<strong>de</strong>l cuento, rescatando también lo que nos gustaba <strong>de</strong> antes. Es importante<br />
remarcar lo positivo que tiene el hacer <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, revalorizarlo.<br />
Sería conveniente reflexionar al respecto, pensando <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves<br />
que queremos tocar.<br />
• Recursos:<br />
Tarjetas con <strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> transformación para cada grupo.<br />
Cuerdas, pinzas, cartulinas, rotu<strong>la</strong>dores, bolis, folios...<br />
e) CONTEMOS CON LA HISTORIA.<br />
• Edad: a partir <strong>de</strong> 6 años.<br />
• Horizonte: Recuperar <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
• Sendas:<br />
Memoria histórica.<br />
La historia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
Investigación.<br />
Creatividad.<br />
Pasos: E<strong>la</strong>boraremos un cuento tomando como coor<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong>l mismo<br />
personajes femeninos, lugares, sucesos y momentos históricos. Se<br />
pue<strong>de</strong>n extraer fragmentos <strong>de</strong> tomos <strong>de</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres o <strong>de</strong><br />
biografías <strong>de</strong> mujeres13. Po<strong>de</strong>mos investigar sobre puntos que no<br />
tengamos c<strong>la</strong>ros, por ejemplo cómo se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ba <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
45