Nº 18. Contar cuentos cuenta - Instituto de la Mujer
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<strong>Contar</strong> Cuentos Cuenta<br />
roles impuestos y recuperen lo que nos parezca más positivo y que<br />
<strong>de</strong>seemos revalorizar.<br />
• Recursos:<br />
Materiales para estimu<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> escenificación: te<strong>la</strong>s, papeles varios,<br />
cartulinas, rotu<strong>la</strong>dores, cinta ais<strong>la</strong>nte...<br />
k) DE TROVADORAS A ESCRITORAS DE HOY.<br />
• Edad: a partir <strong>de</strong> 14 años.<br />
• Horizonte: Conocer <strong>la</strong> aportación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres a <strong>la</strong> literatura a<br />
través <strong>de</strong> <strong>la</strong> escritura y <strong>la</strong> tradición oral.<br />
• Sendas:<br />
Memoria histórica.<br />
Tradición oral.<br />
Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> aportación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres al mundo.<br />
• Pasos: El o <strong>la</strong> educadora pedirá a <strong>la</strong>s y los chicos que nombren a<br />
aquel<strong>la</strong>s personas que conocen que han escrito <strong>cuentos</strong>, escribiéndolos<br />
en una pizarra.<br />
Una vez hecho esto se contabilizará cuántas <strong>de</strong> estas personas<br />
son mujeres y cuántas son hombres, para hab<strong>la</strong>r seguidamente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
razones por <strong>la</strong>s que no están representadas <strong>de</strong> igual manera <strong>la</strong>s mujeres<br />
y los hombres (se hab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> autoría y <strong>de</strong> <strong>la</strong> tradición oral en el<br />
apartado “Qué apren<strong>de</strong>mos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres en los <strong>cuentos</strong>”). A<strong>de</strong>más<br />
po<strong>de</strong>mos hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> algunas mujeres que también escriben <strong>cuentos</strong><br />
(Anexo 2).<br />
Recursos:<br />
Pizarra y rotu<strong>la</strong>dores.<br />
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