EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

Desenvolupament de l’activitat
1 Seguiu l’esquema que es detalla a l’apartat ‘Material bàsic per realitzar l’activitat 3’. En el cas de
creure-ho convenient, fotocopieu les pàgines que configuren aquest apartat o ensenyeu-les directament
des de la pantalla de l’ordinador.
2 Dividiu la classe en parelles.
3 Repartiu un full a cada una de les parelles si disposeu del material en paper, si no és així indiqueu el número
de pàgina corresponent a cada una de les parelles.
4 A partir de cada imatge, l’educador/a formularà la pregunta ‘Què hi entra i què en surt del bosc?’ i convidarà
els/les alumnes a descobrir elements que entren i elements que surten del bosc i a descriure’n
breument el perquè.
5 L’educador/a deixarà el temps que cregui convenient perquè les parelles parlin entre elles i anotin les
seves aportacions. En el cas que l’educador/a ho cregui convenient, els alumnes podran cercar informació
a través d’Internet, llibres...
6 Finalitzat el treball en parelles, aquestes exposaran les seves aportacions a la classe.
7 L’educador/a recollirà a la pissarra les idees que aportin les diferents parelles.
Proposta multimèdia
8 En el cas que l’educador/a no hagi cregut convenient cercar informació a través d’Internet per
al desenvolupament de l’activitat, es proposa que finalitzada l’activitat l’educador/a convidi
l’alumnat a ampliar les idees recollides a la pissarra a través de la consulta per Internet. Els/les
alumnes hauran d’anotar la font d’on han tret la informació. Si l’educador/a ho creu convenient
pot analitzar la credibilitat de les fonts consultades amb el conjunt de la classe.
ACTIVITAT 3
QUÈ HI ENTRA
I QUÈ EN SURT
DEL BOSC?
| 23