EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

More documents

Recommendations

Info

74 | la paraula MULTIFUNCIO- NALITAT Multi és un prefix que significa molts o més d’un. Per tant, multifuncionalitat del bosc es refereix a la diversitat de funcions del bosc. Podeu ampliar informació a la Guia de l’educador/a. Capítol 1 i 2 ACTIVITAT 12 QUÈ EN CONEIX LA GENT DEL BOSC? Informació Un ecosistema és el conjunt format per una comunitat d’organismes vius (biocenosi) i el medi físic que els envolta (biòtop), així com les seves interrelacions. El bosc és un ecosistema en el què el biòtop està format per les roques, el sòl, l’aigua i l’atmosfera i la biocenosi per les plantes distribuïdes en estrats, la comunitat animal i els fongs i altres microorganismes. Els boscos són ecosistemes vius i complexos que poden ser vistos des de diferents òptiques (ecològica, productiva, conservacionista,...), com més eixamplem el nostre angle de visió més ens acostarem a conèixer el bosc i a l’equilibri que en ell s’ha aconseguit durant segles. sabies que... Amplieu vosaltres mateixos el sabies que... en funció dels resultats que hagueu obtingut a l’enquesta. Selecció de paràmetres Paràmetres que es tindran en compte per a l’enquesta*: Sexe Edat • 8-12 anys • 12-16 anys • 16-20 anys • Més de 20 anys • Més de 30 anys • Més de 40 anys • Més de 50 anys • Més de 60 anys • Més de 70 anys • Més de 80 anys Residència • Urbana • Rural (*) Les enquestes seran anònimes
Acostuma a anar al bosc? Sol o acompanyat? Amb quina freqüència? Què hi va a fer? Li agraden els boscos? Ens podria dir què ens aporten els boscos? De qui són? Enquesta Què en coneix la gent del bosc? Té algun vincle amb els boscos? Coneix algun producte quotidià elaborat amb suro? Coneix algun producte quotidià elaborat amb fusta? Em sabria dir de quina fusta és? Qui són els encarregats de gestionar/mantenir els boscos? Sexe Edat Població Material bàsic per realitzar l’activitat inici bloc inici activitat ACTIVITAT 12 LA GENT DEL BOSC? | 75
Page 1 and 2:
Guia per a l’alumnat
Page 3 and 4:
Presentació Els boscos aporten mul
Page 5 and 6:
L’Ainoha no ha pogut esperar que
Page 7 and 8:
Desenvolupament de l’activitat 1
Page 9 and 10:
Cartolina per a fer el mural final
Page 11 and 12:
Desenvolupament de l’activitat 1
Page 13 and 14:
sabies que... Al llarg d’un any,
Page 15 and 16:
On és la diferència? Objectiu: de
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Escolliu vosaltres mateixos la imat
Page 23 and 24: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 25 and 26: 01_ 02_ 03_ 04_ Què hi entra al bo
Page 27 and 28: 01_ 02_ 03_ 04_ Escolliu vosaltres
Page 29 and 30: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 31 and 32: Informació Des de temps passats, e
Page 33 and 34: Plantilla 2 (grup B) Dors: part vis
Page 35 and 36: 1a part 1 Sigui com sigui la sortid
Page 37 and 38: Fitxa d’identificació d’espèc
Page 39 and 40: Són les 4 de la tarda i, com cada
Page 43 and 44: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 45 and 46: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 49 and 50: Cartolina per fer el mural final Ci
Page 51 and 52: L’Ainoha mira per la finestra del
Page 55 and 56: Material bàsic per realitzar l’a
Page 61 and 62: Són les 6 de la tarda i és ben fo
Page 65 and 66: EDUboscGA-65_1 EDUboscGA-65_2 Mater
Page 67 and 68: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 71 and 72: Com cada dijous en Sergi ha anat a
Page 73: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 77 and 78: On és la diferència? Objectiu: mi
Page 79 and 80: On és la diferència? Objectiu: de
Page 81 and 82: On és la diferència? Objectiu: de
Page 83 and 84: Què hi entra i què en surt del bo
Page 91 and 92: La Fundació Boscos vol expressar e
show all

EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?