EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

More documents

Recommendations

Info

36 | la paraula ESPÈCIE Conjunt d’individus de característiques molt semblants que es poden reproduir entre ells, tot i que excepcionalment hi poden haver creuament d’espècies, donant lloc als híbrids. Podeu ampliar informació a la Guia de l’educador/a. Capítol 6 ACTIVITAT 5 IDENTIFIQUEM ESPÈCIES Informació El pi blanc, el pi rajolet, l’alzina, la pinassa, el roure martinenc, el pi negre, l’alzina surera, el faig, el pi pinyer, el castanyer i el pi marítim són, de més a menys extensió, les principals espècies forestals de Catalunya. Grup Nom % total (bosc monoespecífic i bosc mixt) Posició que ocupen segons % Frondoses Alzina 18,16% 3 Roure martinenc 5,96% 5 Alzina surera 4,55% 7 Faig 2,56% 8 Castanyer 1,15% 10 Roure fulla gran 0,72% 12 Roure fulla petita 0,7% 13 Bedoll 0,52% 14 Coníferes Pi blanc 21,16% 1 Pi rajolet o Pi roig 19,22% 2 Pinassa 12,28% 4 Pi negre 5,22% 6 Pi pinyer 2,23% 9 Pi marítim o Pinastre 1,1% 11 Altres espècies 3,71% – Font: CREAF sabies que... El pi blanc és la conífera que ocupa més extensió a Catalunya, amb unes 240.000 hectàrees, el que suposa més del 21% de la superfície forestal arbrada. És present a gairebé totes les comarques, però principalment al Bages, la Terra Alta i l’Anoia. Alzina 18,16% total frondoses 34,5% total coníferes 61,5% Pi blanc 21,16% EDUboscGA-36_1
Fitxa d’identificació d’espècies 1. Observeu l’entorn i escolliu tres arbres que vulgueu identificar. 2. Fotografieu i/o dibuixeu clarament el tronc, les fulles i els seus fruits. tronc fulles 3. Descriviu la forma, el tacte i el color del tronc, així com les fulles i els fruits. 4. Anoteu l’estació de l’any en què us trobeu. fruits 5. Anoteu el lloc on l’heu trobat (municipi i comarca). 6. Anoteu la situació on s’ubica. Prop de l’aigua / Carena Solana / Obaga 7. Què més hi ha al voltant? Col·loqueu-vos al costat del tronc, feu tres passes endavant i des d’aquesta distància dibuixeu un cercle imaginari al voltant de l’arbre. Anoteu tot allò que veieu que queda a l’interior d’aquest cercle. 8. Finalment, recolliu una fulla i un fruit del terra (si és que n’hi ha) i guardeu-los amb cura. RECORDEU SER RESPECTUOSOS AMB L’ENTORN Material bàsic per realitzar l’activitat inici bloc inici activitat ACTIVITAT 5 IDENTIFIQUEM ESPÈCIES | 37
Page 1 and 2: Guia per a l’alumnat
Page 3 and 4: Presentació Els boscos aporten mul
Page 5 and 6: L’Ainoha no ha pogut esperar que
Page 7 and 8: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 9 and 10: Cartolina per a fer el mural final
Page 13 and 14: sabies que... Al llarg d’un any,
Page 15 and 16: On és la diferència? Objectiu: de
Page 21 and 22: Escolliu vosaltres mateixos la imat
Page 25 and 26: 01_ 02_ 03_ 04_ Què hi entra al bo
Page 27 and 28: 01_ 02_ 03_ 04_ Escolliu vosaltres
Page 29 and 30: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 31 and 32: Informació Des de temps passats, e
Page 33 and 34: Plantilla 2 (grup B) Dors: part vis
Page 35: 1a part 1 Sigui com sigui la sortid
Page 39 and 40: Són les 4 de la tarda i, com cada
Page 43 and 44: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 45 and 46: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 49 and 50: Cartolina per fer el mural final Ci
Page 51 and 52: L’Ainoha mira per la finestra del
Page 55 and 56: Material bàsic per realitzar l’a
Page 61 and 62: Són les 6 de la tarda i és ben fo
Page 65 and 66: EDUboscGA-65_1 EDUboscGA-65_2 Mater
Page 67 and 68: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 71 and 72: Com cada dijous en Sergi ha anat a
Page 75 and 76: Acostuma a anar al bosc? Sol o acom
Page 77 and 78: On és la diferència? Objectiu: mi
Page 83 and 84: Què hi entra i què en surt del bo
Page 85 and 86: Què hi entra i què en surt del bo
Page 87 and 88:
Què hi entra i què en surt del bo
Page 89 and 90:
Què hi entra i què en surt del bo
Page 91 and 92:
La Fundació Boscos vol expressar e
show all

EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?