EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

More documents

Recommendations

Info

58 | la paraula SOSTENIBILITAT Pové de la paraula sostenible que significa permetre la regeneració dels recursos. Per tant, la sostenibilitat busca la compatibilitat i l’equilibri entre el creixement econòmic i la preservació dels recursos naturals. Podeu ampliar informació a la Guia de l’educador/a. Capítol 3 i 4 ACTIVITAT 9 POSA’T A LA SEVA ESCORÇA! Informació Per aconseguir que els boscos mantinguin els tres pilars de la sostenibilitat, econòmic, ecològic i social, cal que les intervencions que s’hi duen a terme es facin de forma racional. La silvicultura és la ciència que vetlla perquè les tècniques emprades, els treballs forestals, es facin de manera òptima i sostenible. Tal i com ja s’ha explicat, el bosc s’ha de protegir, gestionar i cuidar a través de la gestió forestal sostenible que és el principi fonamental en què es basa el treball al bosc i seguir els principis de persistència, conservació i millora de les masses forestals. Com a garantia que es porta a terme una gestió forestal sostenible existeix la certificació forestal que són processos legals de caràcter voluntari reconeguts internacionalment. Els principals treballs que es fan al bosc són: _ Treballs de preparació del sòl i plantació (aforestacions i reforestacions) _ Treballs silvícoles de millora _ Aprofitaments fusters i no fusters _ Construcció d’infraestructures i treballs de prevenció de riscos naturals sabies que... La correcta gestió i millora del bosc comporta un gran nombre de treballs que habitualment passen desapercebuts, però que són claus pel futur dels boscos. Els processos de certificació EDUboscGA-58_1 EDUboscGA-58_2 EDUboscGA-58_3 EDUboscGA-58_5 EDUboscGA-58_4 EDUboscGA-58_6
Material bàsic per realitzar l’activitat inici bloc inici activitat ACTIVITAT 9 POSA’T A LA SEVA ESCORÇA! | 59
Page 1 and 2:
Guia per a l’alumnat
Page 3 and 4:
Presentació Els boscos aporten mul
Page 5 and 6:
L’Ainoha no ha pogut esperar que
Page 7 and 8: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 9 and 10: Cartolina per a fer el mural final
Page 13 and 14: sabies que... Al llarg d’un any,
Page 15 and 16: On és la diferència? Objectiu: de
Page 21 and 22: Escolliu vosaltres mateixos la imat
Page 25 and 26: 01_ 02_ 03_ 04_ Què hi entra al bo
Page 27 and 28: 01_ 02_ 03_ 04_ Escolliu vosaltres
Page 29 and 30: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 31 and 32: Informació Des de temps passats, e
Page 33 and 34: Plantilla 2 (grup B) Dors: part vis
Page 35 and 36: 1a part 1 Sigui com sigui la sortid
Page 37 and 38: Fitxa d’identificació d’espèc
Page 39 and 40: Són les 4 de la tarda i, com cada
Page 43 and 44: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 45 and 46: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 49 and 50: Cartolina per fer el mural final Ci
Page 51 and 52: L’Ainoha mira per la finestra del
Page 55 and 56: Material bàsic per realitzar l’a
Page 57: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 61 and 62: Són les 6 de la tarda i és ben fo
Page 65 and 66: EDUboscGA-65_1 EDUboscGA-65_2 Mater
Page 67 and 68: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 69 and 70: Material bàsic per realitzar l’a
Page 71 and 72: Com cada dijous en Sergi ha anat a
Page 75 and 76: Acostuma a anar al bosc? Sol o acom
Page 77 and 78: On és la diferència? Objectiu: mi
Page 83 and 84: Què hi entra i què en surt del bo
Page 91 and 92: La Fundació Boscos vol expressar e
show all

EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?