EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

More documents

Recommendations

Info

62 | ACTIVITAT 10 QUINA EINA UTILITZES? 10 Quina eina utilitzes? Objectius L’activitat pretén: _ presentar els oficis presents i passats vinculats al bosc _ explicar perquè és important la gestió forestal sostenible _ introduir els instruments de gestió forestal Activitat Consisteix en què els/les alumnes identifiquin els diferents oficis lligats al bosc. Els alumnes hauran d’identificar un ofici a partir de la imatge/il·lustració d’una eina o d’un element de treball lligat a un determinat ofici –actual o desaparegut.
Desenvolupament de l’activitat 1 Dividiu la classe en un màxim de nou grups. 2 Anoteu a la pissarra les professions següents: 1– Enginyer forestal 2– Silvicultor 3– Rematant 4– Pelador de suro 5– Llenyataire 6– Treballador forestal 7– Transportista de troncs 8– Serrador 9– Carboner 3 Repartiu un dels fulls que haureu preparat amb anterioritat als grups. Aquest full contindrà una fotografia o il·lustració d’una eina o un element de treball lligat a un dels oficis forestals anotats a la pissarra. 4 Deixeu el temps que cregueu convenient perquè cada un dels grups de la classe analitzi la imatge. 5 Convideu als grups (un per un) a mostrar la imatge que tenen i a explicar a la resta de la classe qui creu que utilitza o utilitzava aquella eina. 6 L’educador anotarà a la pissarra les idees/conceptes més importants. Un cop cada un dels grups hagin finalitzat la seva exposició, l’educador/a convidarà als/les alumnes a fer un escrit en el format que cregui convenient sobre algun dels oficis treballats a classe. Proposta multimèdia De creure-ho convenient, l’educador pot substituir l’escrit per una presentació multimèdia dels oficis treballats amb classe. ACTIVITAT 10 QUINA EINA UTILITZES? | 63
Page 1 and 2:
Guia per a l’alumnat
Page 3 and 4:
Presentació Els boscos aporten mul
Page 5 and 6:
L’Ainoha no ha pogut esperar que
Page 7 and 8:
Desenvolupament de l’activitat 1
Page 9 and 10:
Cartolina per a fer el mural final
Page 11 and 12: Desenvolupament de l’activitat 1
Page 13 and 14: sabies que... Al llarg d’un any,
Page 15 and 16: On és la diferència? Objectiu: de
Page 21 and 22: Escolliu vosaltres mateixos la imat
Page 25 and 26: 01_ 02_ 03_ 04_ Què hi entra al bo
Page 27 and 28: 01_ 02_ 03_ 04_ Escolliu vosaltres
Page 29 and 30: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 31 and 32: Informació Des de temps passats, e
Page 33 and 34: Plantilla 2 (grup B) Dors: part vis
Page 35 and 36: 1a part 1 Sigui com sigui la sortid
Page 37 and 38: Fitxa d’identificació d’espèc
Page 39 and 40: Són les 4 de la tarda i, com cada
Page 43 and 44: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 45 and 46: Alguns exemples de campanyes de pre
Page 49 and 50: Cartolina per fer el mural final Ci
Page 51 and 52: L’Ainoha mira per la finestra del
Page 55 and 56: Material bàsic per realitzar l’a
Page 61: Són les 6 de la tarda i és ben fo
Page 65 and 66: EDUboscGA-65_1 EDUboscGA-65_2 Mater
Page 67 and 68: Desenvolupament de l’activitat 1a
Page 71 and 72: Com cada dijous en Sergi ha anat a
Page 75 and 76: Acostuma a anar al bosc? Sol o acom
Page 77 and 78: On és la diferència? Objectiu: mi
Page 83 and 84: Què hi entra i què en surt del bo
Page 91 and 92: La Fundació Boscos vol expressar e
show all

EDUbosc. Guia per a l'alumnat - Consorci Forestal de Catalunya

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?