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LOS RIESGOS DE LA ESPERANZA - Heterodoxia

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La gráfica permite observar que el lugar de procedencia es bastante<br />

heterogéneo en la muestra, muy diferente con lo reportado anualmente. Sin<br />

embargo, dos lugares destacan por ser los que más expulsan migrantes: Honduras<br />

y Oaxaca.<br />

Respecto a la situación en la que habían emprendido su viaje migratorio, se<br />

encontró que 14 hombres y 13 mujeres realizaron su viaje en compañía de alguien<br />

más. La figura que con más frecuencia los/las acompañaba era algún familiar<br />

como primo, tía o tía (para 6 casos de hombres y de mujeres), seguido por la<br />

madre (para 3 hombres y 3 mujeres), por amigos (en el caso de 3 hombres), por<br />

hermanos (en el caso de 2 hombres y de 2 mujeres) y por último, por el padre (en<br />

el caso de una mujer). Once hombres y cinco mujeres lo hicieron sin compañía,<br />

mientras que dos hombres y una mujer habían realizado un proceso con el Instituto<br />

Nacional de Migración para obtener su estatus de refugiados/as en México. El<br />

33.3% de las mujeres participantes estaba embarazada o tenía hijos.<br />

Las ciudades elegidas para la realización de este trabajo, así como las<br />

fechas de visita y la duración de la estancia del equipo investigación en cada lugar<br />

(una semana por sede), fueron condiciones asignadas por autoridades del DIF, por<br />

lo que la muestra no se pudo ampliar debido a estos acuerdos.<br />

7.3 Herramientas de levantamiento de información<br />

La primera herramienta de levantamiento de información que utilizamos fue la red<br />

semántica natural modificada. Este es un instrumento metodológico que consiste<br />

en presentar frases a modo de estímulos que permiten aproximarse al significado<br />

psicológico de un fenómeno, en este caso la violencia en el trayecto migratorio. Esta<br />

técnica hace uso de la asociación libre para que los/las participantes expresen<br />

palabras, ideas, o líneas definidoras para cada estímulo. Posteriormente, se solicita<br />

que a cada línea definidora se le dé una jerarquía, posibilitándose así la<br />

cuantificación de los resultados (Reyes-Lagunes, 1993). Se usaron los siguientes<br />

estímulos:<br />

Decidí irme porqué en mi casa…<br />

Mi camino ha sido…<br />

Decidí irme porque en Estados Unidos…<br />

Las cosas buenas que me pasaron…<br />

Las cosas malas que me pasaron…<br />

La segunda herramienta consistió en la realización de entrevistas cualitativas<br />

enfocadas (Sierra, 1998). Este tipo de entrevista predetermina un foco de interés<br />

hacia el que se orienta la conversación y mediante el cual hemos seleccionado a la<br />

persona objeto de la entrevista. Pretende responder a cuestiones muy concretas,<br />

tales como estímulos más influyentes, efectos más notorios o diferencias de<br />

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