CURSALPARC2011.qxd (Page 1) - Parc de Collserola

COLLSEROLA EL CURS AL PARC 2010 · 2011
Propostes educatives · Aproximar-se i conèixer
Treballem sobre el terreny 1r i 2n Cicle d’ESO i Adults
Fases del programa
Fases del treball Lloc Durada Continguts Seqüència d'activitats
Previ a la sortida Centre
escolar
2 hores - Aspectes metodològics, conceptuals, etc. del
treball.
- Aspectes pràctics per tal d'aprofitar millor la
sortida.
Treball a Collserola Camp 15 minuts - Aspectes a investigar, el plantejament i la meto
dologia que s'utilitzarà.
DinarDDDinarinar
Sales
temàtiques
Sala de
treball o
centre
escolar
Posterior a la sortida Centre
escolar
1:15 hores - Aspectes geogràfics, meteorològics i geològics de
Collserola.
1:30 hores - Els itineraris i les proves.
- Les característiques dels recorreguts autoguiats
pels alumnes de CanColl al Puig de la Guàrdia.
- Les característiques del territori i del paisatge.
- Les formes del relleu.
- Vocabulari geogràfic.
1 hora - Representacions del territori.
- Maquetes i plànols.
- L’organització del territori i l'existència dels espais
naturals.
- Les activitats humanes i el seu impacte sobre
l'entorn.
- Significat dels topònims.
2 hores - Perfils topogràfics dels recorreguts.
- Síntesi dels continguts treballats.
- Criteris a tenir en compte a l’hora de dissenyar un
itinerari.
- Valoració de la proposta de treball per part del
professorat i l’equip d’educadors del centre.
60
- Plantejament de la jornada.
- Treball amb mapes, escales i conceptes rela
cionats amb el relleu i el paisatge.
- Organització dels grups de treball.
- Pràctiques d'orientació, observació i mesura
que s'utilitzaran al camp. Ús de la brúixola
-
- Presentació.
- Recordatori del plantejament de treball.
- Repartiment de les motxilles de materials i
d'aparells de mesura a cada grup.
- Organització de grups cooperatius.
- Assignació de les tasques que realitzarà cada
membre.
- Visita a les exposicions amb recull d'informació
a dues o tres sales temàtiques amb un guió
interpretatiu.
- Treball amb la maqueta de Collserola: localització
i identificació dels punts més rellevants.
- Anàlisi de com està organitzat el territori.
- Repartiment dels grups de treball en funció dels
recorreguts.
- Navegació amb mapes i brúixola.
- Interpretació de mapes i del paisatge.
- Observacions d'aspectes concrets durant el
recorregut.
- Recull d'informacions.
- Retorn a Can Coll.
- Representació gràfica de les dades obtingudes.
- Interpretació dels resultats.
- Anàlisi i posada en comú dels resultats.
- Valoració de la jornada.
- Intercanvi de les dades obtingudes pels grups.
- Representació del perfil de cada recorregut.
- Resposta d'un qüestionari resum que recull els
diferents aspectes que s'han treballat.
- Relació dels aspectes que cal tenir en compte a
l’hora de dissenyar un itinerari.
- Síntesi de les experiències de la jornada a la
pàgina “Cròniques de camp” del web del Parc.
- Realització de les avaluacions.
Recursos i activitats