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POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LEGISLACIÓN
Así mismo, en Managua, en septiembre de 1994, se llevó a cabo un seminario
titulado: “Hacia Nuevas Políticas de Cooperación Internacional”, en el cual
participaron todas las organizaciones nacionales vinculadas a la persona con
discapacidad y las agencias de los países Nórdicos. Las conclusiones de este
seminario se enmarcan en el espíritu de la Declaración de Managua.
a.2 Seminario – Taller Centroamericano sobre: “Necesidades Educativas
en el Aula”.
Siempre enmarcados en el espíritu de Jomtien, en la Declaración de Salamanca y
de todos los eventos realizados y ya mencionados en este documento, que
apuntan hacia la educación para todos, se realizó en la ciudad de Granada,
Nicaragua en el año 1998 un Seminario-Taller denominado “Necesidades
Educativas en el Aula”.
El seminario taller fue impartido por expertas de la UNESCO, este seminario es
parte del proyecto internacional de formación del profesorado de la UNESCO.
Participaron representantes de educación de los países centroamericanos,
quienes intercambiaron experiencias vinculadas al avance en materia de
integración educativa y además, analizaron el conjunto de ideas y materiales
didácticos que pudieran servir de recursos de apoyo a los docentes en el proceso
de enseñanza-aprendizaje dentro del marco de la atención a la diversidad.
b) Legislación
El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de Nicaragua, a través de la
Dirección de Educación Especial, ha venido impulsando la integración de niños y
niñas con necesidades educativas especiales en la educación básica, proceso que
está respaldado por nuestra Constitución Política, a través de las leyes y artículos
siguientes:
Artículo 119, de la Constitución Política de la República de Nicaragua, dice que
“La Educación es una función indeclinable del Estado, y corresponde a éste
planificarla, dirigirla y organizarla”.
Artículo 21, de la Constitución Política de la república de Nicaragua, dice que: “El
acceso a la Educación es libre e igual para todos los nicaragüenses”.
Así mismo, los Artículos 56 y 62, de la Constitución Política de la República de
Nicaragua, consagran los compromisos del Estado de prestar atención especial en
todos sus programas a las personas con discapacidad y establecer aquéllos que
hagan falta para su rehabilitación física, psicosocial y profesional.
A su vez, la Ley 202, en su capítulo V de las Acciones de Equiparación de
Oportunidades, en el Artículo 13 incisos: “d” y “e” establecen que las instituciones
SOBRE INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO NACIONAL 20