Universidad AutónomA - Facultad de Ciencias Veterinarias ...

BASES FILOSOFICAS Y PEDAGOGICAS DE LA CARRERA DE MEDICINA
VETERINARIA Y ZOOTECNIA (PLAN 139 - 2)
BASES FILOSOFICAS
La visión filosófica que debe desarrollar la Carrera de Medicina Veterinaria y
Zootecnia; puede definirse como Técnico Científica Humanista e Integradora por
cuanto capacita al estudiante y lo integra a su entorno social.
En este sentido el profesional de esta carrera tendrá la capacidad para desarrollar:
Un alto conocimiento científico, identificándose y sensibilizándose con los
problemas del Médico Veterinario, desarrollando el sentido critico para plantear
soluciones adecuadas.
Deberá tener un alto sentido de responsabilidad y disciplina, necesarios para
llegar a los objetivos que se propone.
Debe tener carácter innovador y creativo, utilizando imaginativamente los
medios a su alcance para detectar y dar solución al plantear alternativa a los
diversos casos que se le presenten.
Tendrá sensibilidad social, tomando en cuenta que el que recibe los beneficios
de una mayor producción y productividad es el hombre.
El liderazgo y la comunicación son aptitudes que debe desarrollar para un
mejor conocimiento y toma de conciencia de las diferentes acciones a tomar a
favor de la comunidad y que sean de conocimiento de instancias de gobierno
regional o nacional.
BASES PEDAGOGICAS
Para lograr el modelo técnico – científico integrador de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, debe sustentarse en las siguientes bases pedagógicas:
Las tres áreas del conocimiento deben estar relacionadas entre si en los
diferentes niveles académicos.
Los contenidos de las diferentes asignaturas, deben adecuarse en forma
permanente a las necesidades del medio y los avances científicos.
El proceso de enseñanza aprendizaje debe estar centrado en el alumno, en lo
posible será personalizado, para lograr una sólida formación profesional.
La tendencia será lograr bases sólidas de conocimiento para que el alumno
pueda utilizarlas en posteriores asignaturas y lograr relacionarlas para poder
comprender mejor los diferentes procesos o problemas pecuarios, logrando un
aprendizaje autónomo.
Participación activa, participativa y motivadora del alumno, serán elementos
importantes en el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje. En
general se buscaran alternativas nuevas formas o métodos pedagógicos
tendientes al mejor aprovechamiento de los conocimientos por los alumnos.
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