Guía - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

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M.F. Gabriela Ruiz de la Torre Guía didáctica: Teoría General del Estado La evaluación del curso se ha planeado a partir de las actividades por bloque y el logro de las competencias en cada uno, para lo cual se hace necesario CONSULTAR LA ANTOLOGIA VIRTUAL DEL CURSO, considerando que el LA CONSULTA VIRTUAL es una modalidad más de evaluación. Permite seguir la evolución del proceso de aprendizaje de manera compartida por nuestra propuesta de formación integral, a fin de recopilar información y al mismo tiempo manifestar el esfuerzo, progreso y logros de competencias manifestadas en la práctica jurídica.. Las Consultas a la antología y biblioteca virtuales permiten evidenciar: a. Compromiso con la modalidad de estudio de la Licenciatura. b. Realización de investigación vía medios por iniciativa propia c. Alta competitividad en el estudio y en la formación profesional d. Dominio formal de las tecnologías de multimedia. De esta manera podemos concluir que para otorgar un porcentaje a la evaluación en la siguiente ponderación: EVALUACIÓN CUANTITATIVA, apoyada en los criterios de la evaluación cualitativa antes citada, se detalla de la siguiente manera: Participaciones compuestas por: (Exposiciones de temas por equipos, socialización de actividades iniciales, de desarrollo, motivación de la participación en clase) = 20%. Suma de Actividades Finales de cada unidad temática que se entregará al finalizar el curso: 30%. Se entregará en la fecha del segundo examen parcial Examen parcial y final: 40%. Evidencias de consulta de otras fuentes de información y elaboración de trabajos originales que cubran los requisitos de un trabajo académico (presentación, contenido que incluya de forma implícita o explícita una introducción al tema, un desarrollo, conclusiones), referencias bibliográficas =10%. SUMATORIA DE PORCENTAJES: 20+30+40+10= 100%. Recomendaciones finales Es importante que tengas presente que TODOS LOS TRABAJOS, propuestos en la agenda de actividades deben ser remitidos al asesor via Internet a través de la plataforma educativa del suvin: www.suvin.cedumich.mx para su revisión en el tiempo y forma acordados previamente con el asesor. Los foros de discusión se insertarán en la plataforma y tienen como objetivo proporciones tu opinión en relación al tema en análisis. Estos foros también tienen un periodo de tiempo para tu participación (estarán abiertos en la plataforma durante el tiempo que se esté analizando la unidad). 12
M.F. Gabriela Ruiz de la Torre Guía didáctica: Teoría General del Estado Otra recomendaciones son: Asistir a sesiones grupales y teleconferencias Realizar las lecturas indicadas en la Agenda Remitir los trabajos indicados en la Agenda Participar en los foros de discusión indicados Elaborar redes/mapas conceptuales. Elaborar cuadros comparativos. Elaboración de hexagramas Elaboración de diferentes tipos de escritos: informes, ensayos, reseñas, etc. Siguiendo el formato de presentación de: letra arial 12, margenes 3x3, espaciado sencillo. Realizar investigación de campo. Desarrollar estudios de caso. Consultas permanentes a ANTOLOGÍA VIRTUAL (que se encuentra a tu disposición en la plataforma educativa del suvin) Y BIBLIOTECAS VIRTUALES. Realizar las actividades expositivas individuales o grupales. Representar gráficamente los datos obtenidos BIBLIOGRAFÍA DE LA TORRE Zermeño Francisco. 12 lecciones de pedagogía, educación y didáctica. 1ª ed. Alfaomega. México 2005. DIAZ BARRIGA Frida. Enseñanza Situada.1ª ed. Mc. Graw Hill. México 2006. PONCE DE LEON, Luis. Docencia y Didáctica del Derecho. Porrúa/IIPE.México 2003. UMSNH. Manual para la Elaboración del Guías Didácticas. De Programas de Educación a distancia. Coord. Alfonso Valdez de Anda. México. 2001- www.themis.umich.mx CURSO VIRTUAL MOODLE. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Coord. Teresa Daccunha. 13
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