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“Formación <strong>de</strong> Instructores”<br />
5.2. VERIFICAR LA APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS<br />
PARTICIPANTES<br />
Evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> Producto<br />
Guión <strong>de</strong> entrevista<br />
Reporte <strong>de</strong> seguimiento<br />
Documento <strong>de</strong> retroalimentación<br />
Medios para verificar la aplicación <strong>de</strong>l aprendizaje al finalizar el curso:<br />
Entrevista con los participantes basada en los objetivos <strong>de</strong>l curso.<br />
Reporte <strong>de</strong> seguimiento contiene:<br />
• Resultado <strong>de</strong> las entrevistas con los participantes<br />
• Aplicación <strong>de</strong>l aprendizaje en el trabajo<br />
Documento <strong>de</strong> retroalimentación contiene:<br />
• Compromisos generados en el curso<br />
• Fechas acordadas para nuevos <strong>com</strong>promisos<br />
CONCLUSIÓN<br />
En esta unidad se vio las evi<strong>de</strong>ncias que solicita la Norma Técnica en ésta unidad <strong>de</strong><br />
evaluación y seguimiento <strong>de</strong> la capacitación <strong>com</strong>o un indicador <strong>de</strong>l avance y aprendizaje <strong>de</strong>l<br />
individuo, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> constatar el grado <strong>de</strong> alcance <strong>de</strong> los objetivos. Se abordó <strong>de</strong> las<br />
funciones <strong>de</strong> la evaluación tanto al participante, al instructor y al curso consi<strong>de</strong>rados los<br />
puntos importantes <strong>de</strong> la evaluación en la NTCL, así <strong>com</strong>o los tipos <strong>de</strong> evaluación clasificados<br />
por el momento <strong>de</strong> su aplicación en: diagnóstica, formativa y sumaria; y por su amplitud en:<br />
general y parcial. Por último se vieron las formas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> acuerdo a la clase <strong>de</strong><br />
objetivo que se propongan, ya sea conocimientos, habilida<strong>de</strong>s o actitu<strong>de</strong>s por que existen<br />
diferentes instrumentos para evaluar el aprendizaje, es que don<strong>de</strong> se evi<strong>de</strong>ncia la efectividad<br />
<strong>de</strong>l curso.<br />
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