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Guía de estudios PAA - Universidad Tecnológica de Panamá

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Instrucciones: Las siguientes oraciones prueban la<br />

corrección y efectividad <strong>de</strong> la expresión escrita. Parte <strong>de</strong><br />

la oración o la oración completa está subrayada;<br />

seguida <strong>de</strong> cinco formas <strong>de</strong> expresar lo subrayado. La<br />

opción (A) repite lo subrayado; las <strong>de</strong>más son diferentes<br />

(B, C, D y E). Si consi<strong>de</strong>ra que la opción (A) es MEJOR<br />

expresión que las <strong>de</strong>más (B, C, D o E) seleccione la (A);<br />

<strong>de</strong> lo contrario, escoja una <strong>de</strong> las otras alternativas.<br />

Preste atención a la gramática, selección <strong>de</strong> palabras,<br />

construcción <strong>de</strong> la oración y puntuación.<br />

Ejemplo:<br />

Un grupo <strong>de</strong> escritores alemanes encontró que<br />

las mujeres son <strong>de</strong> mayor vida que los hombres.<br />

(A) son <strong>de</strong> mayor vida que los hombres.<br />

(B) <strong>de</strong> mayor vida que los hombres son.<br />

(C) tienen mayor esperanza <strong>de</strong> vida que los<br />

hombres.<br />

(D) tienen una vida larga al lado <strong>de</strong> los hombres.<br />

(E) son <strong>de</strong> tanta vida que los hombres.<br />

Hoja <strong>de</strong> respuestas<br />

A B C D E<br />

12. ¿Cuál <strong>de</strong> las siguientes opciones sustituye MEJOR<br />

la oración subrayada?<br />

La bahía <strong>de</strong> Macapule forma parte <strong>de</strong>l sistema<br />

Navachiste, regiones prioritarias para la<br />

conservación biótica.<br />

(A) La bahía <strong>de</strong> Macapule forma parte <strong>de</strong>l<br />

sistema Navachiste, regiones prioritarias para<br />

la conservación biótica.<br />

(B) La bahía <strong>de</strong> Macapule forma parte <strong>de</strong>l<br />

sistema Nacachiste, región prioritaria para la<br />

conservación biótica.<br />

(C) Para la conservación biótica, regiones<br />

prioritarias será el sistema Navachiste.<br />

(D) Ésta forma parte para la conservación <strong>de</strong><br />

regiones prioritarias Navachiste.<br />

(E) Regiones prioritarias para la conservación<br />

biótica forma parte la bahía <strong>de</strong> Macapule.<br />

54<br />

13. ¿Cuál <strong>de</strong> las siguientes opciones mejora el texto<br />

subrayado?<br />

James Rotemberg, investigador <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong><br />

<strong>de</strong> Carolina <strong>de</strong>l Norte, estudia el uso <strong>de</strong> cenotes en<br />

aves migratorias.<br />

(A) estudia el uso <strong>de</strong> cenotes en aves migratoras.<br />

(B) estudia el uso <strong>de</strong> cenotes a las aves<br />

migratorias.<br />

(C) estudia el uso <strong>de</strong> cenotes por las aves<br />

migratorias.<br />

(D) estudia el uso <strong>de</strong> cenotes con las aves<br />

migratorias.<br />

(E) estudia el uso <strong>de</strong> cenotes para las aves<br />

migratorias.<br />

14. La industrialización y la urbanización <strong>de</strong> los<br />

últimos siglos confirmó consolidando la ten<strong>de</strong>ncia<br />

a la nuclearización <strong>de</strong> la familia.<br />

(A) confirmó consolidando la ten<strong>de</strong>ncia a la<br />

nuclearización <strong>de</strong> la familia.<br />

(B) confirmó la ten<strong>de</strong>ncia consolidada a la<br />

nuclearización <strong>de</strong> la familia.<br />

(C) la familia nuclear confirmó la consolidación<br />

<strong>de</strong> la ten<strong>de</strong>ncia.<br />

(D) consolidando la nuclearización <strong>de</strong> la familia<br />

confirmarían las ten<strong>de</strong>ncias.<br />

(E) confirmó así como consolidó la ten<strong>de</strong>ncia a<br />

la nuclearización <strong>de</strong> la familia.<br />

15. Las dos estatuas <strong>de</strong> tamaño natural pue<strong>de</strong>n ubicarse<br />

entre los siglos II y IV d.C.<br />

(A) ubicarse<br />

(B) situarse<br />

(C) excavarse<br />

(D) centrarse<br />

(E) incluirse

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