Globalizar la solidaridad Globalizar la solidaridad - Mondragon

AULA COOPERATIVA
Alumnos
Ualumno que no reconoce a su
maestro es como un caballo sin
jinete que escucha una voz que le
dice: “¡Galopa! Pero, ¿hacia
dónde?; ¿dónde está la meta,
donde el horizonte? “¡Tú galopa!”, vuelve a
escuchar. Y lo hace a ciegas, sin un porqué, sin un
para qué, sin saber quién o qué le empuja hacia
delante y sin saber nunca qué se aguarda de él.
Hay muchos “domadores” que quieren
enseñar a galopar a los hombres siempre que
sean ellos los que lleven las riendas, hay quien los
considera asnos a los que es preciso enseñar a
palos y otros que los tratan como conejos a los que
hay que alimentar. No es extraño que los seres
humanos resulten, a veces, monstruos mitológicos
mitad conejos, mitad burros a modo de una
especie de multi- culturalidad individual aberrante.
Por eso es importante que el alumno sepa
elegir al maestro. No es el maestro el que halla al
alumno, sino el alumno el que elige al maestro.
Si tu meta es la mediocridad busca tu maestro
entre los mezquinos y hallarás lo que deseas, si
quieres ser grande mira hacia lo alto.
En busca del maestro
Algunos pasan la vida preguntando a los sabios
dónde está la verdad, se aproximan hacia ellos
con cara arrobada por la emoción, la mirada
sumisa y el gesto humilde, preguntando: “Maestro,
dime, dónde está la verdad”. Los “gurús” no
responden sino es con el gesto. Señalan la lejanía
con el dedo, en una dirección cualquiera y el
memo mira con fijeza el dedo, tratando de
descubrir en él el arcano de la verdad. El memo
tiene abiertos los ojos y cerradas las entendederas.
Cuando el alumno busca al buen maestro
debería esperar preguntas, no respuestas. Hacerse con
respuestas es acudir a la ley del mínimo esfuerzo, es tratar de
aprovecharse del esfuerzo de otro para así evitar consumir sus
propias energías sin apercibirse que la sabiduría tiene la rara
condición de aumentar cuando más se la utiliza y se la consume.
El buen maestro nos sugiere el camino que debemos seguir
pero nos deja solos ante el esfuerzo de avanzar. Nos abandona
a la intemperie de lo desconocido, nos arroja al páramo de la
TU ABENDUA 2003 DICIEMBRE 36
José Mª Larrañaga
incertidumbre como si nos tuviera ojeriza y le gustara hacernos
sufrir. Nada de lugares comunes ni planes prefijados, pensar
estar reñido con el cronometro. Nada cultivar la memoria para
replicar ideas de otros sino que trata de que aprendamos a
discurrir.
El maestro malo se adorna de majestad, se apoya en
pensamientos ajenos, se sube a la peana de los famosos a los
que copia sin añadir nada más que la vulgaridad de lo