EL OTRO BARRIO - Alfaguara

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 4
DRAMATIZAR UN JUICIO
Profesor/a
6
EL OTRO BARRIO
Elvira Lindo
Además de leer y comprender el argumento, queremos que los alumnos demuestren su
capacidad expresiva y produzcan sus propios textos literarios. La autora nos ha
proporcionado mucha información respecto a los hechos del 12 de octubre, en casa de
Ramón, la intervención del abogado Marcelo, las opiniones del fiscal etc...
Nosotros tenemos en cuenta que en un juicio se reproducen situaciones «teatrales», emoción,
suspense etc. y proponemos a los alumnos la redacción en equipo de un guión de teatro sobre
un juicio.
a) Primero seleccionamos las frases o párrafos más importantes para hacer hablar a los
personajes, por ejemplo, cuando Ramón recuerda cómo comenzaron los hechos: «me
imaginaba el plan, Valentín y aquella tía venían a seguir con el rollo a mi casa, y yo
mientras a tragarme la película, como un gilipollas...»
O cuando recuerda que actuó involuntariamente:
«–Es por lo de Valentín. Me llamó mi hermana Gloria ayer, me dijo que él ya había hecho
una primera declaración en el hospital, que dijo que yo le había rajado sin querer...».
b) Los alumnos redactan cómo suceden los hechos cronológicamente.
c) A continuación imaginan la escena del juicio, seleccionando aquellos momentos que
tengan conflicto, un posible enfrentamiento entre el fiscal y el abogado defensor, la
declaración de los testigos, las pruebas...
d) Al redactar los diálogos, hay que procurar que sean ágiles, vivos, con fuerza dramática,
son muy importantes las acotaciones de texto, es decir, las frases entre paréntesis no
pronunciadas por los actores pero que ayudan al texto y a la puesta en escena.
Actividad 5
RAMÓN EN EL CENTRO DE MENORES
A pesar de su inocencia, Ramón tiene que ingresar en un centro de menores. Explicamos la
función reeducadora de este lugar y recordamos los primeros momentos en el centro, el
encuentro con Aníbal, su compañero de habitación, las primeras conversaciones, la relación
con los demás chicos etc... Queremos conseguir que los alumnos reflexionen sobre los hechos
que allí vive el protagonista y que los cuenten, como ejercicio creativo, narrando en
primera persona, poniéndose en el lugar de Ramón. Para orientar el trabajo, los alumnos
responden a las preguntas que les formulamos en la ficha correspondiente.
Actividad 6
NOTICIA DE UN SUCESO
Recordamos a los alumnos que los hechos de la tarde del 12 de octubre constituyen una
auténtica noticia de la sección de sucesos. La noticia, como todos deben saber, consta de tres
partes: el titular, la entrada y el texto propiamente dicho. Pedimos a los alumnos que
elaboren la noticia de este suceso narrado en la novela o de otros que ellos hayan conocido
recientemente, que busquen un titular sugerente para su noticia, que despierte la curiosidad
del lector: nosotros les damos un ejemplo, ellos lo mejorarán, seguramente. En la ficha, los
alumnos redactarán la noticia que deberá responder a las preguntas básicas: ¿Qué ha
ocurrido? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
Al terminar la redacción, se leerán en voz alta todas las noticias.