La música de los inicios - Ministerio de Cultura y Educación | La ...

Presentación
de la serie
Beatriz Alen
Valeria Sardi
Enseñar en los inicios de la profesión es una experiencia que deja huellas y que, como
toda experiencia, no se limita a duplicar la realidad existente sino, más bien, aporta
nuevas vivencias, modifica el ser y el hacer del docente y trae nuevos acontecimientos.
En este sentido, esta serie da cuenta de un proceso en el que se consolidó una red de
trabajo colaborativo entre el Instituto Nacional de Formación Docente, las Direcciones
Provinciales de Educación Superior y los profesores acompañantes.
En esta serie presentamos experiencias de acompañamiento de carácter exploratorio
a docentes de distintas provincias de nuestro país. Partimos de una propuesta de
aula elaborada por el INFD y ajustada con los formadores acompañantes que aceptaron
nuestra invitación y que, a su vez, invitaron a sumarse a docentes noveles dispuestos a
adecuar la propuesta inicial a sus propias aulas y a registrar las practicas implicadas en
el proceso: analizar nuestra propuesta, elegir algunos de sus componentes en función
de los contextos en los que iniciaban su profesión y de sus intereses y concepciones
profesionales y elaborar sus propias planificaciones.
En síntesis, para culminar con la Serie experiencias de Acompañamiento, fue necesario
llevar adelante un proceso colaborativo y documentado entre los distintos actores.
Fuimos recombinando el cúmulo de textos –cartas, guiones, registros, entrevistas, correos
electrónicos, etc.- que registran la experiencia para hacer comunicable los recorridos
previstos y no previstos en el diseño inicial. No todos los textos siguieron los mismos derroteros.
Por eso cada volumen de esta serie presenta las singularidades derivadas de la
implementación concreta del proyecto inicial.
Asimismo, la elaboración de esta serie trajo nuevas preguntas, desafíos y tensiones.
Por ejemplo, la cuestión de la autoría puede ser desconcertante para los lectores ya que
las sucesivas escrituras dieron como resultado un texto polifónico, una trama de voces y
de textualidades que construyen y dan cuenta de la experiencia de acompañamiento, ex-
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