ECO/SAB SP 1
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LECCION 6<br />
34 / Introduzcamos animales en el terrario<br />
¿Puedes ver alguna raíz? Compara las distintas raíces que ves.<br />
En la selección de lectura de la Lección 5 aprendiste lo que era el<br />
tegumento. ¿Cuál es la función de este tegumento? ¿Qué le<br />
sucedió a los tegumentos de tus semillas?<br />
¿Recuerdas por qué llamamos productores a las plantas? ¿Por<br />
qué esperamos hasta ahora para introducir los animales?<br />
¿En qué se parecen estas plantas a la elodea y la lenteja de agua<br />
que pusimos en los acuarios? ¿En qué se diferencian?<br />
4. En la última lección escribiste acerca de lo que sucedería en el<br />
ecosistema si se murieran las plantas. Comparte lo que escribiste<br />
con la clase.<br />
5. Ahora, si la plantas de tu terrario se murieran, ¿qué crees que le<br />
sucedería a los animales que introdujimos? Escribe lo que piensas.<br />
6. Tu maestro repasará las instrucciones de las págs. 36–37 acerca de<br />
la manera de introducir isópodos y grillos en tu terrario. Si hay algo<br />
que no entiendes, pregunta.<br />
7. Pon atención mientras tu maestro explica cómo anotar las<br />
observaciones de hoy.<br />
8. Sigue las instrucciones para coger tus isópodos y grillos. Agrégalos<br />
al terrario. No te olvides de observar con tu lupa y anotar tus<br />
observaciones.<br />
9. Regresa tu terrario a la ubicación reservada para él. Devuelve tus<br />
provisiones al centro de distribución.<br />
10. Comparte lo que observaste acerca de tus grillos e isópodos con<br />
la clase.<br />
¿En qué se parecen tus dos grillos?<br />
¿En qué se diferencian?<br />
¿En qué se parecen los grillos y los isópodos? ¿En qué se<br />
diferencian?<br />
¿Qué partes del cuerpo observaste?<br />
¿Qué cosas hicieron los animales?<br />
11. Ahora tienes dos ecosistemas: un terrario y un acuario. Ahora que<br />
los has observado, ¿ha cambiado en algo tu definición de<br />
“ecosistema”?<br />
12. Sigue buscando relaciones de interdependencia en ambos<br />
ecosistemas. Cada día anota cualquier observación que hagas. No<br />
olvides que también debes observar los siete acuarios y terrarios de<br />
la clase.<br />
13. Ahora lee “Isópodos: ¡Más parecen una langosta!” y “Grillos:<br />
Miremos más de cerca” a partir de la pág. 38, para aprender más<br />
acerca de tus nuevos animales.<br />
TM<br />
STC<br />
/ Ecosistemas
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