Manual de Gestión Directiva. - Fundación Origen Chile

También es aconsejable, que el Director esté en todo momento disponible para atender a los
apoderados. A veces, es necesario incluso que el Director destine más tiempo del programado y
disponible para atender a estos apoderados.
En el sistema escolar chileno hace varios años se ve el fenómeno que a los apoderados se les trata
como un cliente, lo que ha generado una cuota de desconfianza por parte de los padres a la hora de
dejar a su hijo en la escuela. Muchas veces al encontrarse con una escuela se preguntan si lo que
les están ofreciendo es real, les cabe la duda si a la escuela realmente les interesa atender a su hijo.
Esto se constituye a la vez, en un gran desafío para la gestion de la escuela, donde todos los
profesionales de la educación deben tratar de empatizar con los padres, tratando de neutralizar
esta desconfianza y haciéndolos ver a través de hechos concretos, que lo que la escuela promete
será cumplido. Siempre es importante no prometer lo que no se puede cumplir.
El Director también debe preocuparse por el Centro de Apoderados velando para que este sea
elegido democráticamente, que tenga sus cuentas al día y que no se pierda ni un solo peso. Es
fundamental que en las reuniones se informe tanto al centro de padres como a los apoderados en
general sobre todos los proyectos que tenga la escuela, como así también se les transparente todo
lo relativo a la rendición de cuentas y si se trata de colegios subvencionados por el gobierno, dar
cuenta de los dineros recibidos por parte del Estado; periodicamente se les debe estar informando
cuando llega la subvención, cuanto dinero llega y en que se gasta y los tipos de subvención que se
reciben.
Es recomendable hacer en términos generales una rendición de cuentas a todos los apoderados y
en términos más específicos a las directivas de cada curso. De manera tal que frente a aquellos
apoderados que tengan dudas puedan acercarse con toda tranquilidad a consultarlas
directamente. Es importante tener en cuenta que las directivas que se eligen en cada curso se
constituyen en los portavoces del resto de los apoderados.
En el sistema escolar chileno, establece una serie de normas y procedimientos necesarios a seguir,
toda vez que se concreta los Centros de Padres. Se determina cuales deberían ser estos
procedimientos y por otro lado se otorga cierta autonomía a la escuela en lo particular para que en
función de los lineamientos generales puedan diseñar sus propios lineamientos institucionales a
este respecto.
Respecto al proceso de elección del Centro de Padres en lo particular los estatutos señalan que
tiene que ser cada dos años y tiene que ser una elección democrática y directa entre los
apoderados. En este sentido en la EAP se han presentado dos listas o los apoderados previamente
en los subcentros conversan entre ellos y ven quien quiere ser presidente del Centro de Padres.
Llega un momento en que se les avisa tal día será la elección del Centro de Padres, entonces los
papas se presentan, plantean sus propuestas y se procede a votar a través de unos números y
ejercen su derecho a voto. Nunca estos cargos han sido designados en la escuela, pues de esa forma
lo indican los estatutos.
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