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RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD - Centro de ...

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46<br />

TRES<br />

LA RELACIÓN DE LA POBREZA<br />

CON LOS <strong>DERECHOS</strong> HUMANOS<br />

Deben existir mecanismos efectivos para hacer que las IFI y<br />

sus Estados miembros rindan cuentas <strong>de</strong> las violaciones <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>rechos humanos <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s.<br />

Otras organizaciones que promueven<br />

y <strong>de</strong>fien<strong>de</strong>n los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las personas<br />

que viven en la pobreza<br />

Los Estados son responsables <strong>de</strong> respetar, promover y hacer<br />

cumplir los <strong>de</strong>rechos humanos. Sin embargo, los pasos más<br />

importantes para proteger los <strong>de</strong>rechos humanos en todo el<br />

mundo se han dado a través <strong>de</strong> la organización y<br />

movilización <strong>de</strong> personas corrientes, a menudo a un gran<br />

coste personal.<br />

Los activistas por la justicia social —como los que luchan por<br />

los <strong>de</strong>rechos civiles en Estados Unidos y los movimientos por<br />

los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> la mujer— han cuestionado con éxito<br />

actitu<strong>de</strong>s sociales y han logrado cambiar leyes. Denunciando,<br />

educando y empo<strong>de</strong>rando a sus comunida<strong>de</strong>s, y<br />

presionando a los políticos, han combatido para hacer<br />

realidad sus propios <strong>de</strong>rechos y los <strong>de</strong> otras personas.<br />

Muchas ONG que trabajan en <strong>de</strong>rechos humanos incluyen<br />

los DESC como parte fundamental <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

campaña, promoción y educación. En los últimos diez años,<br />

el número <strong>de</strong> ONG que trabajan sobre los DESC ha<br />

aumentado <strong>de</strong> forma significativa. Amnistía Internacional<br />

<strong>de</strong>cidió incluir los DESC en su labor en 2001. Otra<br />

organización, la Red Internacional para los Derechos<br />

Económicos, Sociales y Culturales (Red-DESC), es un<br />

conglomerado global <strong>de</strong> grupos y personas que trabajan para<br />

alcanzar la justicia económica y social a través <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos humanos.<br />

Las ONG y otros grupos <strong>de</strong> la sociedad civil suelen centrarse<br />

en exigir la reforma <strong>de</strong> las políticas y cambios legales. Otra<br />

parte importante <strong>de</strong> su labor es promover los DESC a través<br />

<strong>de</strong> la educación en <strong>de</strong>rechos humanos y la capacitación <strong>de</strong><br />

diversos grupos <strong>de</strong> personas, como funcionarios, policías,<br />

fiscales y jueces, profesionales <strong>de</strong> la salud, enseñantes y<br />

encargados <strong>de</strong> formular políticas.<br />

Índice: ACT 35/021/2011 Diciembre <strong>de</strong> 2011<br />

Personas que actúan para enfrentarse a las<br />

violaciones <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos<br />

Las personas que viven en la pobreza suelen encontrarse con<br />

barreras concretas, como la discriminación, para ejercer sus<br />

<strong>de</strong>rechos humanos. A<strong>de</strong>más, es frecuente que se les nieguen<br />

oportunida<strong>de</strong>s para participar activamente en procesos <strong>de</strong><br />

toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones que tienen impacto en sus vidas.<br />

La educación en <strong>de</strong>rechos humanos es una herramienta<br />

valiosa para que la gente comprenda, proteja y <strong>de</strong>fienda sus<br />

<strong>de</strong>rechos. Es una práctica <strong>de</strong>liberada y participativa,<br />

<strong>de</strong>stinada a potenciar a los individuos, grupos y comunida<strong>de</strong>s<br />

mediante la promoción <strong>de</strong> conocimientos, habilida<strong>de</strong>s y<br />

actitu<strong>de</strong>s coherentes con los principios <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />

reconocidos internacionalmente. En términos generales, la<br />

educación en <strong>de</strong>rechos humanos tiene como fin:<br />

abordar las causas subyacentes <strong>de</strong> las violaciones<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />

prevenir los abusos contra los <strong>de</strong>rechos humanos<br />

combatir la discriminación<br />

promover la igualdad<br />

aumentar la participación <strong>de</strong> las personas en la toma<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

Amnistía Internacional consi<strong>de</strong>ra que la educación en<br />

<strong>de</strong>rechos humanos es una forma importante <strong>de</strong> contribuir a<br />

sensibilizar y empo<strong>de</strong>rar a las personas, especialmente a las<br />

mujeres, a los jóvenes y a los grupos vulnerables y<br />

marginados, para la <strong>de</strong>fensa y realización <strong>de</strong> sus propios<br />

<strong>de</strong>rechos o <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> otros.<br />

Las personas que viven en la pobreza que participan en<br />

protestas masivas, que sensibilizan a través <strong>de</strong> la educación y<br />

las campañas, y que <strong>de</strong>nuncian cómo se violan sus <strong>de</strong>rechos<br />

son clave para hacer que los <strong>de</strong>rechos humanos sean una<br />

realidad. Los jóvenes pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sempeñar un papel<br />

importante en cambiar sus vidas y las realida<strong>de</strong>s injustas<br />

causadas por las violaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos. Pue<strong>de</strong>n<br />

actuar para cambiar la pobreza en la que vive la gente, tanto<br />

en sus propias comunida<strong>de</strong>s como en otras partes <strong>de</strong>l mundo.<br />

Jóvenes activistas limpian una gasolinera en Gotenburgo (Suecia)<br />

para simbolizar su petición <strong>de</strong> que Shell "haga una limpieza”<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> los abusos contra los <strong>de</strong>rechos humanos que ha<br />

cometido en el Delta <strong>de</strong>l Níger, abril <strong>de</strong> 2010.<br />

MÓDULO 1: LA POBREZA Y LOS <strong>DERECHOS</strong> HUMANOS<br />

<strong>RESPETA</strong> <strong><strong>MI</strong>S</strong> <strong>DERECHOS</strong>, <strong>RESPETA</strong> <strong>MI</strong> <strong>DIGNIDAD</strong>

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