RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD - Centro de ...
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46<br />
TRES<br />
LA RELACIÓN DE LA POBREZA<br />
CON LOS <strong>DERECHOS</strong> HUMANOS<br />
Deben existir mecanismos efectivos para hacer que las IFI y<br />
sus Estados miembros rindan cuentas <strong>de</strong> las violaciones <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>rechos humanos <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s.<br />
Otras organizaciones que promueven<br />
y <strong>de</strong>fien<strong>de</strong>n los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las personas<br />
que viven en la pobreza<br />
Los Estados son responsables <strong>de</strong> respetar, promover y hacer<br />
cumplir los <strong>de</strong>rechos humanos. Sin embargo, los pasos más<br />
importantes para proteger los <strong>de</strong>rechos humanos en todo el<br />
mundo se han dado a través <strong>de</strong> la organización y<br />
movilización <strong>de</strong> personas corrientes, a menudo a un gran<br />
coste personal.<br />
Los activistas por la justicia social —como los que luchan por<br />
los <strong>de</strong>rechos civiles en Estados Unidos y los movimientos por<br />
los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> la mujer— han cuestionado con éxito<br />
actitu<strong>de</strong>s sociales y han logrado cambiar leyes. Denunciando,<br />
educando y empo<strong>de</strong>rando a sus comunida<strong>de</strong>s, y<br />
presionando a los políticos, han combatido para hacer<br />
realidad sus propios <strong>de</strong>rechos y los <strong>de</strong> otras personas.<br />
Muchas ONG que trabajan en <strong>de</strong>rechos humanos incluyen<br />
los DESC como parte fundamental <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
campaña, promoción y educación. En los últimos diez años,<br />
el número <strong>de</strong> ONG que trabajan sobre los DESC ha<br />
aumentado <strong>de</strong> forma significativa. Amnistía Internacional<br />
<strong>de</strong>cidió incluir los DESC en su labor en 2001. Otra<br />
organización, la Red Internacional para los Derechos<br />
Económicos, Sociales y Culturales (Red-DESC), es un<br />
conglomerado global <strong>de</strong> grupos y personas que trabajan para<br />
alcanzar la justicia económica y social a través <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>rechos humanos.<br />
Las ONG y otros grupos <strong>de</strong> la sociedad civil suelen centrarse<br />
en exigir la reforma <strong>de</strong> las políticas y cambios legales. Otra<br />
parte importante <strong>de</strong> su labor es promover los DESC a través<br />
<strong>de</strong> la educación en <strong>de</strong>rechos humanos y la capacitación <strong>de</strong><br />
diversos grupos <strong>de</strong> personas, como funcionarios, policías,<br />
fiscales y jueces, profesionales <strong>de</strong> la salud, enseñantes y<br />
encargados <strong>de</strong> formular políticas.<br />
Índice: ACT 35/021/2011 Diciembre <strong>de</strong> 2011<br />
Personas que actúan para enfrentarse a las<br />
violaciones <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos<br />
Las personas que viven en la pobreza suelen encontrarse con<br />
barreras concretas, como la discriminación, para ejercer sus<br />
<strong>de</strong>rechos humanos. A<strong>de</strong>más, es frecuente que se les nieguen<br />
oportunida<strong>de</strong>s para participar activamente en procesos <strong>de</strong><br />
toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones que tienen impacto en sus vidas.<br />
La educación en <strong>de</strong>rechos humanos es una herramienta<br />
valiosa para que la gente comprenda, proteja y <strong>de</strong>fienda sus<br />
<strong>de</strong>rechos. Es una práctica <strong>de</strong>liberada y participativa,<br />
<strong>de</strong>stinada a potenciar a los individuos, grupos y comunida<strong>de</strong>s<br />
mediante la promoción <strong>de</strong> conocimientos, habilida<strong>de</strong>s y<br />
actitu<strong>de</strong>s coherentes con los principios <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
reconocidos internacionalmente. En términos generales, la<br />
educación en <strong>de</strong>rechos humanos tiene como fin:<br />
abordar las causas subyacentes <strong>de</strong> las violaciones<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
prevenir los abusos contra los <strong>de</strong>rechos humanos<br />
combatir la discriminación<br />
promover la igualdad<br />
aumentar la participación <strong>de</strong> las personas en la toma<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
Amnistía Internacional consi<strong>de</strong>ra que la educación en<br />
<strong>de</strong>rechos humanos es una forma importante <strong>de</strong> contribuir a<br />
sensibilizar y empo<strong>de</strong>rar a las personas, especialmente a las<br />
mujeres, a los jóvenes y a los grupos vulnerables y<br />
marginados, para la <strong>de</strong>fensa y realización <strong>de</strong> sus propios<br />
<strong>de</strong>rechos o <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> otros.<br />
Las personas que viven en la pobreza que participan en<br />
protestas masivas, que sensibilizan a través <strong>de</strong> la educación y<br />
las campañas, y que <strong>de</strong>nuncian cómo se violan sus <strong>de</strong>rechos<br />
son clave para hacer que los <strong>de</strong>rechos humanos sean una<br />
realidad. Los jóvenes pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sempeñar un papel<br />
importante en cambiar sus vidas y las realida<strong>de</strong>s injustas<br />
causadas por las violaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos. Pue<strong>de</strong>n<br />
actuar para cambiar la pobreza en la que vive la gente, tanto<br />
en sus propias comunida<strong>de</strong>s como en otras partes <strong>de</strong>l mundo.<br />
Jóvenes activistas limpian una gasolinera en Gotenburgo (Suecia)<br />
para simbolizar su petición <strong>de</strong> que Shell "haga una limpieza”<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> los abusos contra los <strong>de</strong>rechos humanos que ha<br />
cometido en el Delta <strong>de</strong>l Níger, abril <strong>de</strong> 2010.<br />
MÓDULO 1: LA POBREZA Y LOS <strong>DERECHOS</strong> HUMANOS<br />
<strong>RESPETA</strong> <strong><strong>MI</strong>S</strong> <strong>DERECHOS</strong>, <strong>RESPETA</strong> <strong>MI</strong> <strong>DIGNIDAD</strong>