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GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA - UNED Motril

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Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación<br />

1980 a 1990 es la década del lanzamiento de los ordenadores personales . Frente a la informática masiva y<br />

centralizada del periodo anterior, donde unas gigantescas máquinas eran compartidas por toda una empresa<br />

o institución estatal, las innovaciones continuas y aceleradas provocaron la reducción de costes y también la<br />

reducción de los volúmenes de los equipos. Todo ello hizo posible que la informática se incorporase al<br />

puesto de trabajo de un número cada vez mayor de personas, al lado de los clásicos clips y sacapuntas,<br />

mientras las basuras se llenaban de máquinas de escribir. La informática facilitó y agilizó sus tareas<br />

habituales con los incipientes procesadores de textos, hojas de cálculos, bases de datos, programas de<br />

diseño, etc.<br />

A finales de los 80s, debido sobre todo a una sustantiva bajada de precios, se acelera la formación de un<br />

importante parque de ordenadores personales en los hogares, dedicados generalmente a usos lúdicos. La<br />

proliferación de ordenadores personales tuvo unas consecuencias sociales decisivas. Puede afirmarse que<br />

marca el nacimiento de la sociedad de la información.<br />

En el terreno doméstico este periodo es esencial, pese a las limitaciones y escasas prestaciones de los<br />

primeros modelos. Como un electrodoméstico de ocio más, el ordenador personal pasó a formar parte del<br />

paisaje estándar de los hogares de clase media-alta, junto al televisor, la radio y el equipo de música. Pero<br />

con una diferencia sustancial: una televisión se enciende y se ve, no hay más complicación operativa; a lo<br />

sumo manejar con destreza las opciones del mando a distancia. Un ordenador puede utilizarse de modo<br />

similar y algunas de las personas que adquirieron un ordenador personal así lo hicieron, a los precios aún<br />

elevados de la época: lo arrancaban, daban a una tecla y pasaban horas y horas intentando no ser<br />

devorados por los comecocos.<br />

Lo relevante es que muchos de esas personas tenían hijos adolescentes, que se sentían tan atraídos por la<br />

emoción del tetrix como sus padres. De hecho, en gran parte de los casos, fueron los hijos quienes tomaban<br />

la iniciativa de comprar el ordenador personal. Pero, a diferencia de sus padres y debido a su condición de<br />

“nativos” en las nuevas tecnologías, intuían el elemento clave de la revolución de la tecnología informática<br />

respecto a las anteriores: la interactividad y la retroalimentación.<br />

En la radio o en la televisión el único margen de maniobra del usuario era decidir qué canal o emisora<br />

sintonizaba y, a partir de ahí, consumir pasivamente los programas que se le ofrecían. Naturalmente, esto no<br />

significa que sean totalmente pasivos ya que, por mucha que pueda ser su pereza mental, deben interpretar<br />

una multiplicidad de signos, seleccionarlos, jerarquizarlos, adaptarlos a sus idiosincrasias, etc. Lo que no<br />

pueden es recolocar esa información en un nuevo flujo comunicativo; la comunicación acaba en ellos.<br />

La informática no funciona de este modo. La propiedad fundamental de su arquitectura, la separación<br />

hardware-software, permite al usuario construir programas. Es decir, permite crear nuevo software e<br />

incorporarlo a la máquina de forma que, por la acción del usuario, el conjunto del equipo queda modificado,<br />

reestructurado. El usuario, con ciertos límites claro está, puede ‘reconstruir’ el ordenador para que haga lo<br />

que él quiere, no lo que el fabricante impone. Decenas de miles de chavales captaron intuitivamente el poder<br />

de creación que les otorgaba la informática; comenzaron a hacer programitas simples en BASIC y según el<br />

talento y el carácter obsesivo de cada uno, acabaron modificando el sistema operativo, o creando sistemas<br />

operativos nuevos, pasando por las más variopintas aplicaciones. La informática, que hasta entonces era<br />

Ordenador personal’ es una traducción literal de ‘personal computer’, cuyo acrónimo, ‘PC’, forma hoy parte del<br />

lenguaje universal. Curiosamente, 'personal computer’ es un nombre registrado por IBM, que llamó así a su primer<br />

microordenador. El primero de IBM pero no del mundo, ya con anterioridad había salido al mercado el primer<br />

ordenador personal: el Apple II.<br />

UNIVERSIDAD NACIONAL <strong>DE</strong> EDUCACIÓN A DISTANCIA 16

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