ACTA - Gobierno Regional de Antofagasta

es el nivel más básico, tenemos más menos una tasa de mortalidad de un 40%. Pero,
ahí no se le puede poner el foco del negocio como si fuera de oportunidad, porque si le
ponemos ese foco finalmente estamos quitándole… estamos hablando que la señora al
final del período encuentra pega nuevamente. Lo que fracasa es el emprendimiento,
pero no la capacidad de la persona de generar recursos. Cuando estamos hablando de
emprendimiento por oportunidades ahí cambia la cosa. Porque, ahí estamos trabajando
con emprendimiento que a lo menos tienen más de 6 meses de funcionamiento.
Entonces, ahí la tasa de mortalidad baja en un 20%, que es más o menos lo que se
estima en el mercado cuando se hace algún producto. En relación a los programas de
habilitación social, ahí la vara es distinta. Ahí yo te diría que casi el 100% de los
programas va a fortalecer a la familia porque se trabaja con grupos familiares, se
trabaja con un diagnostico particular para cada una de las familias, nos son programas
estándares sino que por el contrario, lo primero que se hace antes de intervenir
cualquier comunidad o familia es diagnosticar la familia, levantar esa necesidad y luego
que se levanta esa necesidad o diagnostico se trabaja a lo que esa familia necesita.
Pero, en cifras no las tengo acá, no esperaba que me las preguntaran. Pero, si quiere
consejero se las puedo hacer llegar.
C. Luis González:
Cuando tú trabajas enfocas en la problemática a las familias ¿cuál es el nivel de
comunicación que tienen cuando son estudiantes con los establecimientos? No sé si me
entiende. Ustedes trabajan con una determinada familia ¿Cuál es el nivel de
comunicación que tiene ustedes con los establecimientos educacionales? porque esa
familia está inserta, esa familia tienen niños, tienen colegios. Entonces, de alguna
manera, porque antes no tenían. A mí me consultaban, ¿me entiende usted? Tengo una
familia que esta en este programa ¿qué está pasando en el colegio con esta familia? Si
lo que estamos nosotros entregando realmente repercute positivamente o no repercute
positivamente. Esa es la pregunta.
Director Regional FOSIS, don Ignacio León Cuevas:
Ya. Nosotros tenemos… cuando nosotros trabajamos con las familias, trabajamos en
completo, pero obviamente cuando estamos trabajando con los niños si nos interesa ver
como esta su rendimiento escolar y acercamientos con el colegio. Pero, particularmente
el foco está centrado en resolver el problema que hay en la dinámica familiar. Hay
programas socioeducativos, donde sí lo que hacemos es integrar a la familia al colegio,
por ejemplo, y a la comunidad escolar, los profesores, la familia de las personas ahí sí
que trabajamos con los colegios firmemente, tenemos un caso particular en la Escuela
de Paranal, de Paposo, llevamos trabajando sistemáticamente dos años, hemos logrado
bajar el índice de vulnerabilidad al colegio, los niños están asistiendo a clases, no están
desertando. En vez de irse a la pesca están yendo al colegio, ahí tenemos casos
exitosos en ese sentido.
C. Sandra Pastenes:
En estos montos IRAL que tienes por provincia, no está definido para qué tipo de
programas van a ir dirigidos.
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