Descargar - Portal Educativo Nicaragua Educa

Competencia de la
unidad
Indicadores de
logro
Contenidos de
la unidad
2.2.2 Desarrollo
de la Creatividad
en el ser humano
2.2.3. ¿Qué
propicia y qué
limita la
Creatividad?
2.3.La
Sociabilidad
2.3.1. Concepto e
importancia.
2.3.2. ¿Qué
propicia y qué
limita la
Sociabilidad?
Orientaciones metodológicas y Recursos didácticos
sugeridos
Presencial Trabajo Independiente
Autoestima, creatividad y realiza estas dos
sociabilidad
actividades y elabore un
mapa conceptual o
Oriente una técnica donde reporte identificando lo
los estudiantes se observado.
representen motivándolos a Elabore un álbum
fortalecer su autoimagen creativo con fotografías ,
identificando aquellas dibujos u otros materiales
características que cree que representen aquellas
estén presentes en su etapas de su vida que
persona y compártalo con son muy importantes
sus compañeros.
para que los comparta
con sus compañeros de
clase y responda las
interrogantes de la
página 36 del Módulo de
Psicoafectividad a través
del Arte y la Lectura.
Reflexione de manera oral
las siguientes Preguntas:
Como maestro de aula ¿qué
acciones haría para convertir
lo psicoafectivo como un
núcleo de toda acción,
preséntelo en un mapa
semántico
¿Que acciones haría para
que los niños y niñas se
enamoren del dibujo, la
pintura y la lectura?
Seleccione una técnica que
usted considere conveniente
para que los estudiantes
realicen la lectura acerca de
las tres dimensiones de la
(para realizar el álbum
puede apoyarse de las
páginas 66 a la 69 del
Módulo Psicoafectividad
a través del Arte y la
Lectura)
Sobre la base del
contenido estudiado y
partiendo de su
experiencia, elabore una
matriz comparativa
acerca de los aspectos
que propician y limitan la
Evaluación de los
aprendizajes
memoria.
16
- Valorar la
aplicación de las
tres dimensiones
de la
Psicoafectividad
a través de la
elaboración y
ponencia de un
álbum
- Valorar los
resultados
obtenidos acerca
de la aplicación
del plan en el
que se promueve
la
Psicoafectividad
desde sus tres
dimensiones.