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Competencia de la
unidad
3.1 Identifica el
Arte y la Lectura
libre como caminos
para mejorar la
Psicoafectividad, en
el contexto
educativo.
3.2 Aplica las
técnicas de Lectura
y Arte libre
aprendidas en la
clase para
promover la
Psicoafectividad
durante su
formación.
3.3 Valora el
Arte y la Lectura
libre como caminos
para mejorar la
Autoestima, la
Creatividad y la
Sociabilidad
durante el proceso
TERCERA UNIDAD: LECTURA LIBRE Y ARTE LIBRE, COMO CAMINOS PARA MEJORAR LA
PSICOAFECTIVIDAD
TIEMPO SUGERIDO 3 HORAS PRESENCIALES Y 10 HORAS NO PRESENCIALES
Indicadores de
logro
3.1 Identificación
del Arte y la
Lectura libre como
caminos para
mejorar la
Psicoafectividad en
el contexto
educativo.
3.2 Aplicación
de las técnicas de
Lectura y Arte libre
aprendidas en la
clase para
promover la
Psicoafectividad
durante su
formación.
3.3 Valoración
del Arte y la Lectura
libre como caminos
para mejorar la
Autoestima, la
Creatividad y la
Sociabilidad
durante el proceso
Contenidos de
la unidad
1.1 La Lectura
libre.
1.1.1 Efectos y
Evolución.
1.1.2 Técnicas
1.2 El Arte libre.
1.2.1 Efectos y
Evolución.
1.2.2 Técnicas.
Orientaciones metodológicas y Recursos didácticos
sugeridos
Presencial Trabajo Independiente
Esta unidad aborda una parte Para el complemento de
teórica la cual fundamenta el esta unidad le
Arte y la Lectura como sugerimos orientar a los
caminos para mejorar la estudiantes las
Psicoafectividad y una siguientes actividades:
segunda parte que es la
práctica y la vivencia de Arte y A partir de una matriz
Lectura.
comparativa establezca
diferencias y
-Realiza los ejercicios de la semejanzas entre la
pág. 106 (ejercicio 2) y de la Lectura y el Arte libre
pág. 109
con los conceptos de
Lectura
previamente
establecidos
y Arte
-Realiza lectura y análisis de
la pág. 106 a 113 del Módulo
de Psicoafectividad a través
del Arte y la Lectura
-Proponga una técnica grupal
para que realicen el ejercicio
2 de la página 106 del Módulo
y que los estudiantes nivelen
y amplíen la información
acerca de: Lectura libre:
efectos y evolución, página
106 a 108
-Además oriente el ejercicio
Con Dif Sem
LL
AL
Con: concepto
Dif: diferencia
Sem: semejanza
AL: Arte Libre
LL: Lectura Libre
-Elabore planes de clase
donde integre técnicas
de Arte y Lectura libre
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Evaluación de los
aprendizajes
- Para evaluar
el desarrollo de los
aprendizajes valore
el dominio teórico de
los estudiantes
acerca de Arte y
Lectura libre efectos
y evolución a través
de la matriz
compara-tiva, ésta
se orienta desde el
inicio de la unidad
para ir evaluando el
desarrollo de la
misma hasta
finalizar.
- Coevaluar la
aplicación apropiada
de las técnicas de
Arte y Lectura como
recursos
pedagógicos para
desarrollar la
Psicoafectividad, en
el transcurso de la
unidad y también por
medio de