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g. Educación Técnica:
Alcances del Área de Educación Técnica:
El propósito general del área de Educación Técnica, es inculcar en el alumnado el respeto por
la cultura laboral y el trabajo, desarrollando aptitudes prácticas.
Asimismo pretende introducir a los alumnos y alumnas al mundo del trabajo, de la técnica y de
sus productos; y, en general, reforzar el proceso de aprendizaje desde la experiencia práctica.
Objetivos del área de Educación Técnica:
• Reconocer en el trabajo, un medio que permite la realización humana y personal, el
aumento de la productividad y la participación social del individuo.
• Desarrollar hábitos integrales de responsabilidad, trabajo y disciplina.
• Identificar, en el alumnado, habilidades prácticas que lo orienten para la elección de una
profesión y su ejercicio.
El área de Educación Técnica es de libre elección a nivel institucional, de acuerdo a la capacidad
instalada de las mismas. La institución educativa se responsabilizará de las adecuaciones
curriculares relativas a la carga académica para la atención del área. La carga académica del
área constituirá hasta un máximo del 30% de la carga académica estudiantil, por lo que se
determina distribuir este porcentaje de la siguiente forma: Se podrá afectar hasta el 20% de la
carga académica de las áreas curriculares obligatorias, el 10% restante constituirá carga
académica adicional.
5.7 Lineamientos metodológicos
El Currículo Nacional Básico tiene como propósito mejorar las prácticas pedagógicas implementando metodologías
más dinámicas, considerando al estudiantado desde una concepción integral y viéndolo como sujeto/a activo/a.
Para ello deben tomarse en cuenta los siguientes lineamientos:
5.7.1 Considerar el desarrollo educativo de las y los estudiantes (sus necesidades, sus intereses, sus
experiencias y su talento) desde la situación sociocultural en que se desenvuelven. En este
sentido, el personal docente debe estimularlos/las para que generen nuevas experiencias de
aprendizaje y la construcción de sus propios conocimientos.
5.7.2 Vincular el conocimiento con la realidad social y natural de manera que estimule el desarrollo del
aprendizaje, las relaciones entre la ciencia y la técnica, y entre la teoría y la práctica, el
cuestionamiento y la creatividad.
5.7.3 El desarrollo de actividades recreativas ha de realizarse a través del juego como actividad clave
en la formación del ser humano; considerando su relación con las demás personas, con la
naturaleza, consigo mismo/a. La práctica del juego es un factor muy importante para que las y
los estudiantes aprendan a convivir, producir, respetar, aplicar reglas y tomar decisiones.
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42 CURRÍCULO NACIONAL BÁSICO