Preparación y práctica para la prueba - McGraw-Hill - Macmillan ...

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EVALUACIONES DE ESCRITURA
PUNTAJE 1
LOS TEXTOS QUE OBTIENEN ESTE PUNTAJE PRESENTAN DE MANERA INEFICAZ LAS IDEAS DEL ESCRITOR.
Enfoque y coherencia
● Algunos párrafos individuales o todo el texto están fuera de enfoque. Es posible que
el escritor pase abruptamente de una idea a otra, lo cual hace difícil que el lector
comprenda cómo se relacionan las ideas en el texto.
● Todo el texto tiene poca cohesión. La introducción y la conclusión, si las hay, pueden
ser superficiales.
● Gran parte de la escritura no tiene relación interna ni contribuye al desarrollo o a la
calidad del texto completo. Por momentos, el texto puede estar apenas relacionado
con el incentivo.
Organización
● El escritor no logra establecer una secuencia lógica entre oraciones o párrafos. Las
dificultades de continuidad pueden ser el resultado de una falta de transición o del uso
de transiciones sin sentido. Otras veces, la secuencia del pensamiento no es evidente,
incluso si hubiera transiciones adecuadas.
● No es evidente una estrategia de organización. El escritor puede presentar ideas al azar,
lo que hace que el texto sea difícil de seguir.
● El exceso de palabras o la repetición pueden impedir la evolución de las ideas.
Desarrollo de ideas
● El escritor presenta una o más ideas pero no las desarrolla completamente.
● El escritor presenta una o más ideas y hace un intento por desarrollarlas. Sin embargo, el
desarrollo es general o impreciso, lo que hace difícil que el lector comprenda las ideas.
● El escritor presenta sólo un resumen del argumento de un texto publicado, una película o
un espectáculo televisivo.
● El escritor omite información importante, creando brechas entre las ideas. Estas brechas
impiden que el lector comprenda las ideas.
Voz
● El escritor no usa un lenguaje atractivo para el lector y, por lo tanto, no logra establecer
una conexión.
● Es posible que no se perciba ninguna evidencia de la voz individual del escritor. El texto
no suena auténtico u original. El escritor no expresa su individualidad ni una perspectiva
específica.
Normas del lenguaje
● El texto presenta poca evidencia de que el escritor pueda aplicar las normas del lenguaje
del español. Los errores graves o frecuentes de ortografía, mayúsculas, puntuación,
gramática, uso y estructura de las oraciones, pueden hacer que la escritura sea difícil de
leer. Estos errores debilitan el texto y provocan falta de fluidez.
● El escritor puede emplear mal u omitir palabras o frases y, con frecuencia, puede incluir
oraciones forzadas. Estas fallas impiden la comunicación eficaz de las ideas.
Preparación y práctica para la prueba de Texas • Manual del maestro
Grado 3
T37