Preparación y práctica para la prueba - McGraw-Hill - Macmillan ...
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© Macmil<strong>la</strong>n/<strong>McGraw</strong>-<strong>Hill</strong><br />
PUNTAJE 3<br />
LOS TEXTOS QUE OBTIENEN ESTE PUNTAJE PRESENTAN DE MANERA EFICAZ LAS IDEAS DEL ESCRITOR.<br />
Enfoque y coherencia<br />
● Algunos párrafos individuales y el texto en general están enfocados. El escritor muestra<br />
una re<strong>la</strong>ción c<strong>la</strong>ra entre <strong>la</strong>s ideas y rara vez realiza cambios bruscos de una idea a otra.<br />
● El texto en general tiene cohesión. La introducción y <strong>la</strong> conclusión agregan profundidad<br />
al texto.<br />
● Gran parte del texto contribuye al desarrollo o a <strong>la</strong> calidad en general.<br />
Organización<br />
● El escritor logra establecer una secuencia en gran parte fluida, lógica y contro<strong>la</strong>da entre<br />
oraciones o párrafos. En general, <strong>la</strong>s transiciones tienen sentido y <strong>la</strong>s conexiones entre<br />
<strong>la</strong>s ideas son lógicas.<br />
● Las estrategias de organización que escoge el escritor, en general, son eficaces.<br />
● El exceso de pa<strong>la</strong>bras o <strong>la</strong>s repeticiones, si existen, representan problemas menores que<br />
no impiden <strong>la</strong> evolución eficaz de <strong>la</strong>s ideas.<br />
Desarrollo de ideas<br />
● El escritor intenta desarrol<strong>la</strong>r todas <strong>la</strong>s ideas en el texto. Algunas ideas pueden estar<br />
desarrol<strong>la</strong>das con mayor profundidad y especificidad que otras, pero el desarrollo refleja<br />
cierta profundidad de pensamiento, que permite al lector comprender<strong>la</strong>s y apreciar<strong>la</strong>s.<br />
● El escritor puede presentar sus ideas de manera detal<strong>la</strong>da. Se percibe poca evidencia<br />
de que el escritor haya deseado correr riesgos a <strong>la</strong> hora de escribir y desarrol<strong>la</strong>r el tema.<br />
Voz<br />
● El escritor usa un lenguaje atractivo y mantiene <strong>la</strong> conexión interna a lo <strong>la</strong>rgo de gran<br />
parte del texto.<br />
● En general, el texto suena auténtico y original. El escritor expresa su individualidad o<br />
perspectiva específica.<br />
Normas del lenguaje<br />
● Se percibe que el escritor, en general, demuestra un buen dominio de <strong>la</strong> ortografía,<br />
mayúscu<strong>la</strong>s, puntuación, gramática, uso y estructura de <strong>la</strong>s oraciones. Puede haber<br />
errores menores, pero causan pocos trastornos en <strong>la</strong> fluidez del texto.<br />
● Las pa<strong>la</strong>bras, frases, y estructura de <strong>la</strong>s oraciones que emplea el escritor son adecuadas<br />
y contribuyen a <strong>la</strong> eficacia general de <strong>la</strong> comunicación de ideas.<br />
<strong>Pre<strong>para</strong>ción</strong> y <strong>práctica</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>prueba</strong> de Texas • Manual del maestro<br />
Grado 3<br />
T39
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