El concepto de libertad en John Stuart Mill - Facultad de Derecho
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Norberto Rodríguez Bustamante. <strong>El</strong> Concepto <strong>de</strong> Libertad <strong>en</strong> <strong>John</strong> <strong>Stuart</strong> <strong>Mill</strong>.<br />
Desarrollo Económico Vol. XIX Nº 73 1979.<br />
favorece su educación intelectual, se fortifican sus faculta<strong>de</strong>s activas,<br />
se ejercita su juicio y adquier<strong>en</strong> familiaridad <strong>en</strong> los asuntos <strong>en</strong> que se<br />
los <strong>de</strong>ja mezclarse, limitando su egoísmo. También se favorece la<br />
preocupación <strong>de</strong> los individuos por los intereses colectivos y, a la vez,<br />
se acreci<strong>en</strong>ta su participación social y se preserva una constitución<br />
libre al sust<strong>en</strong>tarla <strong>en</strong> una ancha base <strong>de</strong> liberta<strong>de</strong>s locales. Medio<br />
por excel<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> esa práctica sería el <strong>de</strong> fom<strong>en</strong>tar la variedad<br />
humana a través <strong>de</strong> la participación <strong>en</strong> asociaciones voluntarias <strong>de</strong><br />
individuos. <strong>El</strong> Estado t<strong>en</strong>dría por misión ser el <strong>de</strong>positario c<strong>en</strong>tral <strong>de</strong><br />
los resultados obt<strong>en</strong>idos y el propagador activo <strong>de</strong> las experi<strong>en</strong>cias<br />
exitosas surgidas <strong>de</strong> los numerosos <strong>en</strong>sayos.<br />
3) La restricción <strong>de</strong>l interv<strong>en</strong>cionismo gubernam<strong>en</strong>tal y el<br />
fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la acción <strong>de</strong> los individuos es aconsejable,<br />
a<strong>de</strong>más, por la sólida razón <strong>de</strong>l “grandísimo mal que resulta <strong>de</strong><br />
aum<strong>en</strong>tar (el) po<strong>de</strong>r (<strong>de</strong>l gobierno) sin necesidad” (<strong>Mill</strong>, ob. cit., p.<br />
234-236).<br />
H. <strong>El</strong> <strong>de</strong>spotismo social o la tiranía <strong>de</strong> las mayorías<br />
A manera <strong>de</strong> un anticipo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>sarrollos posteriores <strong>de</strong> su tesis,<br />
al comi<strong>en</strong>zo <strong>de</strong> su Ensayo sobre la <strong>libertad</strong>, <strong>Mill</strong> discierne una<br />
t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> el comportami<strong>en</strong>to colectivo como condicionador <strong>de</strong> las<br />
vidas individuales, que se manifiesta <strong>en</strong> <strong>de</strong>terminadas pautas, las<br />
cuales corroboran el etnoc<strong>en</strong>trismo y la mo<strong>de</strong>lación conformista <strong>de</strong><br />
los individuos. Tales pautas serían éstas: 1) “Imponer sus i<strong>de</strong>as y sus<br />
costumbres como reglas <strong>de</strong> conducta, a los que <strong>de</strong> ella se apartan,<br />
por otros medios que el <strong>de</strong> las p<strong>en</strong>as civiles; 2) impedir el<br />
<strong>de</strong>s<strong>en</strong>volvimi<strong>en</strong>to y, <strong>en</strong> cuanto sea posible, la formación <strong>de</strong> toda<br />
individualidad distinta; 3) obligar a todos los caracteres a mo<strong>de</strong>larse<br />
por el suyo propio; es por consigui<strong>en</strong>te necesario que el individuo sea<br />
protegido contra esto” (<strong>Mill</strong>, ob. cit., p. 106).<br />
Los límites <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> la sociedad han g<strong>en</strong>erado, históricam<strong>en</strong>te,<br />
dos formulaciones: la primera, obt<strong>en</strong>er el reconocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> ciertas<br />
inmunida<strong>de</strong>s, llamadas liberta<strong>de</strong>s o <strong>de</strong>rechos políticos, a riesgo <strong>de</strong><br />
exponerse el gobierno a una resist<strong>en</strong>cia particular o a una rebelión<br />
g<strong>en</strong>eral si los violaba; la segunda, más reci<strong>en</strong>te, la <strong>de</strong> establecer<br />
fr<strong>en</strong>os constitucionales “mediante los cuales el cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la<br />
comunidad o <strong>de</strong> un cuerpo cualquiera, que asumía la repres<strong>en</strong>tación<br />
Este docum<strong>en</strong>to ha sido <strong>de</strong>scargado <strong>de</strong><br />
http://www.educ.ar<br />
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