Instrumento Diagnóstico de Competencias Básicas en Transición

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Instrumento Diagnóstico
de Competencias Básicas
en Transición
nas de los niños con el propósito de brindar
una mejor orientación y comprensión del
trabajo que se realizará durante la aplicación
del instrumento. El segundo capítulo, el
cual contiene una reflexión en torno a las
dimensiones del desarrollo y competencias
básicas en transición, y la articulación entre
ambos conceptos. El tercer capítulo referido
al instrumento propiamente dicho, presenta
la descripción de las actividades con
los descriptores de desempeño que permitirán
evidenciar los funcionamientos cognitivos
de las competencias, las orientaciones
Aprender
y Jugar
para su ejecución y el tipo de material que
se requiere en cada actividad. El cuarto capítulo
presenta las modalidades de registro
y el análisis de los desempeños de los estudiantes,
con las rejillas correspondientes.
El quinto capítulo contiene una propuesta
de organización de las actividades para su
aplicación.
Esperamos que este instrumento le sea de
gran utilidad a la maestra de Transición para
conocer a sus estudiantes y para generar en
ellos confianza en sus capacidades y deseos
por el aprendizaje escolar.