Actas de las XII Jornadas Españolas de Documentación ... - Fesabid

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XII Jornadas Españolas de Documentación EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Comunicaciones
Comunicaciones EJE 1: Una profesión que evoluciona Reflexiones de disciplina. Menciones de grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación. López-Borrull, Alexandre Professor dels Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació. Universitat Oberta de Catalunya. alopezbo@uoc.edu Ortoll Espinet, Eva Professora dels Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació. Universitat Oberta de Catalunya. eortoll@uoc.edu Sanz Martos, Sandra Professora dels Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació. Universitat Oberta de Catalunya. ssanzm@uoc.edu Cobarsí Morales, Josep Professor dels Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació. Universitat Oberta de Catalunya jcobarsi@uoc.edu Resumen: El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior ha conllevado que las universidades hayan diseñado nuevos grados. En la disciplina de la Información y la Documentación este proceso ha sido utilizado también para una reflexión interna y una cierta reconversión. En esta comunicación se presenta también la búsqueda de nuevos perfiles profesionales así como una exploración de posibles estrategias de futuro para la expansión de la disciplina en el mercado laboral. Asimismo, se presentan les menciones de grado que ofrece la UOC como complemento a la titulación. Abstract: European Universities, due to The new European Higher Education Area, have designed new degrees. In Information Science, this process has also been seen as a kind of restructuring. These paper shows the search of new professional profiles, as well as new future strategies for the discipline as a way of expand Information Science in the labor market. Thus, majors in Information Science degrees in UOC are presented. Palabras clave: EEES, grados universitarios, mercado laboral, perfiles profesionales, menciones de grado Keywords: EHEA, university degree, labor market, professional profile, degree majors 1. INTRODUCCIÓN. La Información y la Documentación en el proceso de adaptación al EEES El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES, de ahora en adelante) y la adaptación que han debido hacer las Universidades han marcado los últimos años en el mundo académico y no sólo dentro de él. Decretos, leyes y memorias de grado, así como nuevas metodologías docentes más centradas en el alumno, han formado parte del paisaje, como materia prima de las Universidades. A medio curso 2010-2011, la mayoría de licenciaturas y diplomaturas se han convertido ya en grados. Además, todas las universidades han aprovechado el proceso para aumentar su catálogo de titulaciones, tanto en lo referente a la emergencia de nuevas disciplinas científicas como a la introducción de nuevos grados con una mayor proyección profesional. [10]
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