Ver/Abrir - Universidad Técnica de Ambato

5.1. CONCLUSIONES
CAPITULO V
Mediante la prueba de Chi Cuadrado se ha comprobado que las Técnicas Activas si influyen en el
Proceso de Enseñanza Aprendizaje.
La maestra debe innovar sus conocimientos frecuentemente en técnicas activas y llevar a la
práctica dentro del aula porque son indispensables para tratar los contenidos de manera
planificada y así evitar el cansancio y la rutina.
Seleccionar las técnicas apropiadas para introducir en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en
área de Lenguaje y Comunicación a través del cual el estudiante experimenta un cambio
formativo, cognitivo, procedimental, con matices afectivas, y en cual el maestro cumple el papel
de orientador de dicho proceso.
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5.2. RECOMENDACIONES
Utilizar las Técnicas Activas de acuerdo a la edad cronológica y año de básica que se encuentra
el educando.
Debe existir una secuencia en la utilización de las Técnicas Activas para el mejoramiento del
P.E.A en todas las áreas especialmente en Lenguaje y Comunicación.
Seleccionar las Técnicas Activas de acuerdo al área de estudio con la baya a trabajar al docente.
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