Ver/Abrir - Universidad Técnica de Ambato

6.1 Datos Informativos
CAPITULO VI
PROPUESTA
Tema: Aplicación de Técnicas Activas y su incidencia para el Proceso de
Enseñanza Aprendizaje en el Área de Lenguaje y Comunicación en el Cuarto
Año “C” del CEB Joaquín Arias
Institución Ejecutora: CEB Joaquín Arias
Beneficiarios: 43 estudiantes
Ubicación:
Provincia: Tungurahua
Cantón: Pelileo
Parroquia: Pelileo
Tiempo estimado para la Ejecución:
Barrio: Joaquín Arias
Equipo Responsable: Prof. Amparito Díaz
Costo:
6.2 Antecedentes de la Propuesta
Inicio: Marzo 2010 Final: Junio 2010
De acuerdo a la investigación realizada en el CEB Joaquín Arias sobre la aplicación de Técnicas
Activas para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, se pudo dar cuenta que los docentes no trabajan
con técnicas grupales, no verbalizan los procesos, ni entregan una guía de trabajo por lo tanto los
estudiantes no están en capacidad de desarrollar en forma autónoma el proceso de una técnica.
El trabajo del docente no cumple con el Ciclo de Aprendizaje por lo tanto no proveen material ni
absuelven inquietudes de sus estudiantes, tampoco toman en cuenta los conocimientos previos para
relacionarlos con los nuevos; no se crea un ambiente estimulante para el desarrollo de
potencialidades que le ayudará a forma su estructura cognoscitiva.
6.3 Justificación
De acuerdo a los resultados obtenidos en el proceso| investigativo podemos decir que los maestros
que aplican técnicas activas los niños obtienen un mejor rendimiento en el Proceso de Enseñanza
Aprendizaje.
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