Centros de Protección de Menores con Trastornos de Conducta y ...

eneficios que acarrea la utilización de los animales como ‘terapia’
son variados y se explican en el Programa de Trabajos con Animales.
2. Si persiste la conducta y dependiendo de su gravedad,
persistencia, intensidad, y características se valorarán intervenciones
especiales:
• Realizar una intervención especial ‘interposición’. En el caso de
que el/la chico/a no detuviera su actitud y conducta, y
observada la inexistencia de posibilidades de diálogo o
razonamiento, se procede a ‘contener’ físicamente al chico/a,
previa toma de decisiones del Equipo Educativo. Si el chico/a
ha comenzado sus conductas disruptivas antes del diálogo y
sin causa aparente, automáticamente se llevará a cabo esta
estrategia.
• Contactar con los Servicios de Urgencias de Psiquiatría, si se
consideran conductas de carácter patológico y/o cuando el
chico/a se encuentre con una medicación específica por parte
de esos servicios.
• Contactar con los servicios policiales como último recurso. En
este caso se solicitará la presencia de la Ertzaintza como
recurso contenedor que ayude al Equipo Educativo a que pueda
con la situación.”
En Nuestra Señora de la Paz (Cuenca), en primer lugar, se intenta la
mediación con el menor en conflicto y, si no surte efecto, se procura llevar
al niño al gimnasio para que se tranquilice.
En Vado de los Bueyes (Córdoba) se trata de persuadir al menor
para que reflexione sentado en un banco del patio y, si no da resultado, se
aplica una medida de “tiempo fuera”, en un espacio delimitado sin puerta
en el que el niño reflexiona sentado.
Por su parte, en Santa Lucía (Madrid), en aquellos casos más
extremos en los que se producen peleas o agresiones entre los menores, se
intenta tranquilizarles, apartándolos del lugar donde se haya producido el
suceso (dando un paseo por el campo o por el pueblo), hablando con ellos
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